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Buenos días, mi nombre es Marina Rodríguez Azo y soy maestra especialista en pedagogía

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terapéutica. A continuación voy a realizar el vídeo explicando el entorno online de

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aprendizaje y acompañamiento, en este caso con la plataforma Google Classroom. Este

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entorno online fue creado para el curso 21-22. Al ser maestra de PT, no solo es una herramienta

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de aprendizaje online, sino también de acompañamiento emocional por la situación que se estaba

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viviendo en ese momento. Como pueden ver en mi panel, estoy agregada a dos clases ordinarias

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donde estaban la mayoría de mis alumnos, quinto A y quinto B, y aparte tengo mi propia

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aula virtual Marina PT Patricia L, ya que para intentar que los alumnos no tuvieran

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un exceso de aulas virtuales y más con los alumnos con necesidades educativas especiales,

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decidimos hacer una aula virtual conjunta para que tuviesen un sitio donde ir y pudiesen

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encontrar todo el material que nosotras les íbamos subiendo. Por lo tanto, como se puede

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ver, tenemos a tres alumnos agregados, que son los tres alumnos con necesidades educativas

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especiales respecto a la educación primaria. Pues bien, si pinchamos, lo primero que nos

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sale es el tablón donde los niños nos iban dejando comentarios, nos contaban qué tal

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estaban, cómo se encontraban y las diferentes actividades y material que les hemos ido subiendo

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para continuar el proceso educativo online. Pues bien, en cuanto al trabajo de clase,

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lo tenemos dividido en tres temáticas, que son juegos, matemáticas y lengua castellana

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y literatura. En cuanto al tema lengua castellana y literatura, aquí lo que hacemos es subir

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contenidos propios de esta área. Por ejemplo, está el repaso del tema 3 y 4 de lengua,

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literatura, comprensión lectora, repaso de la c de la z, repaso de sustantivo, género

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y número y así todas las actividades que hemos ido subiendo a lo largo del curso para

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estos alumnos. Por ejemplo, si pinchamos en comprensión lectora, tenemos la instrucción

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de la tarea, los archivos adjuntos y ha sido asignado a un alumno y por tanto entregado

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por ese alumno. Si seguimos con la temática, lo mismo pasa en matemáticas, repaso del

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examen de mates, los problemas de mates, lectura y representación de fracciones 1 y 2, repaso

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de las tablas 1, 2 y 3, juegos de tablas de multiplicar, etc. Hablando de los juegos,

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tenemos una temática que es específica para ello, ya que hay muchos juegos online que

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no solo son para repasar contenidos propiamente curriculares, como pueden ser en este caso

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juegos de lengua o las tablas de multiplicar, sino también para trabajar programas específicos

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de pedagogía terapéutica, como por ejemplo son las emociones, identificación y expresión

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de las mismas, juegos para mejorar las funciones ejecutivas, como pueden ser juegos de atención

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y memoria, etc. Todos estos juegos serán asignados a los alumnos siempre con sus instrucciones

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y con sus links. Por tanto, los niños podían comentar en la propia actividad qué les había

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parecido, si lo habían hecho, si no lo habían hecho, si querían más juegos de esta temática,

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etc. Seguimos con el aula virtual. En el apartado

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00:03:21,440 --> 00:03:26,180
de personas tenemos a los profesores, que en este caso somos la maestra de audición

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y lenguaje y yo como PT, y los diferentes alumnos que por protección de datos salen

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como usuarios desconocidos, pero aquí se vería que están todos agregados a nuestra

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00:03:37,680 --> 00:03:45,560
aula virtual. Hasta aquí el vídeo explicativo del aula virtual de una maestra de PT. Decir

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que tener el aula virtual en Classroom y que todos los niños pudiesen acceder a ella,

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en mayor o menor medida, según las necesidades de cada familia y las posibilidades de cada

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familia respecto a los entornos online. Decir que nos sirvió de apoyo tanto para que los

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alumnos siguiesen los contenidos curriculares que se estarán llevando a cabo en el centro

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00:04:07,740 --> 00:04:12,900
como para realizar un acompañamiento emocional y que no perdiesen esa vinculación con el

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00:04:12,900 --> 00:04:17,740
centro educativo, tanto con sus profesores como con sus compañeros. Hasta aquí el vídeo

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00:04:17,740 --> 00:04:20,860
explicativo. Muchas gracias por su atención y un saludo.