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00:00:00,690 --> 00:00:09,349
En cuanto a la situación de aprendizaje dentro de la innovación a la hora de presentarlo,

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00:00:09,970 --> 00:00:14,310
mi actividad está destinada a alumnos de cuarto de la ESO,

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00:00:14,310 --> 00:00:22,070
una de las partes curriculares de la asignatura de geografía e historia conlleva también historia del arte

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00:00:22,070 --> 00:00:27,850
y empezaríamos, como vemos, es una presentación PowerPoint,

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00:00:28,289 --> 00:00:35,210
pero la gran innovación es que empezamos siempre con un brainstorming en la pizarra

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00:00:35,210 --> 00:00:38,850
que te sugiere la frase de la pintura, es otra manera de escribir tu diario

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00:00:38,850 --> 00:00:46,130
y a partir de ahí, después del debate, lo primero que utilizamos es una ruta,

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una especie de juego de camino que va a llevar a diferentes pruebas, ¿no?

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Como podemos ver, nos llevará a vídeos informativos, a partir de ahí, bueno, pues tendrán luego que conseguir

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00:00:59,869 --> 00:01:09,150
una serie de puntuaciones, ¿no? Tarda en cargar, donde nos lleva directamente al vídeo seleccionado, ¿vale?

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En este caso, empezamos con la vida de Francisco de Goya y luego posteriormente pasaríamos la primera prueba, pasaríamos a la segunda, cada una de ellas como vemos tiene un enlace y todas tienen la misma mecánica para luego poner en grupo esas respuestas.

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La última parada ya es la biografía de Francisco de Goya, donde también, pinchando en cada una, nos mandarían realizar diferentes actividades como podemos observar.

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00:01:46,409 --> 00:01:55,310
La siguiente situación ya sería in situ dentro de lo que sería el Museo del Prado

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donde también ellos tienen que de manera interactiva modificar o dramatizar

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y ponerla en soporte digital para que la veamos las distintas situaciones de la pintura

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del cuadro que les haya tocado

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Y por último una vez que hayamos pasado por las diferentes pruebas hasta la prueba final comprobar lo que han aprendido haciendo clic en el cuadro donde si como vemos en el cuadro tan representativo en el momento en el que hagamos clic es fácil que nos lleve o nos debería llevar a lo que es ya un juego.

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es donde al final de las expresiones, el arte, etcétera, nos llevaría a tener que identificar el cuadro de Francisco de Goya con el momento, con el nombre,

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es una parte creo bastante motivante, bastante innovadora, porque incluye no solamente la innovación tecnológica, sino también a la hora de exponerlo,

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sino también que ellos, una vez que hayan dramatizado,

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tienen que hacer ese corto, aparte de esos juegos interactivos.