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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, soy Cristian Gómez y en este vídeo voy a mostrar la infografía que he realizado.

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Es una infografía que consta de tres páginas, como podéis ver,

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y la situación de aprendizaje planteada es para alumnos de 5 años en el Laboratorio de Ideas.

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
El Laboratorio de Ideas es un espacio innovador de mi centro,

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donde la organización es diferente a la tradicional.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Es un espacio que lo que busca es atender al desarrollo de las habilidades

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
más que a la propia adquisición de los contenidos,

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00:00:25,000 --> 00:00:27,000
con lo cual vamos a tener diferentes zonas

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
que van a tener la funcionalidad de favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje

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00:00:32,000 --> 00:00:34,000
y la adquisición de competencias.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Lo que buscamos es que el alumno tenga un espacio donde compartir ideas, conocimientos o soluciones

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
y planifique su propio aprendizaje a través de metodologías activas.

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
La propuesta que traigo a continuación consta de siete sesiones

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
para que el alumno conozca su entorno más próximo a las calles,

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00:00:49,000 --> 00:00:52,000
los comercios que tenemos alrededor y aquello que pueda encontrar

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00:00:52,000 --> 00:00:55,000
en el entorno más cercano al centro, al colegio.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Aquí vemos las áreas implicadas, las competencias claves, la metodología,

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
donde destaco el Laboratorio de Ideas y que llevaremos un diseño universal de aprendizaje,

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
adaptándonos a las necesidades del aula y de cada alumno,

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00:01:08,000 --> 00:01:10,000
ya que no todos aprenden al mismo tiempo.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Aquí a la derecha aparecen incluidos los retos del siglo XXI

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
y la relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible,

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
donde trabajaremos tres, el número 4, el número 2 y el número 12.

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Más abajo continuamos con la metodología, los materiales, actividades, evaluación

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
y al final del todo los principios Duga.

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Muy importante en la actualidad tener en cuenta este diseño universal de aprendizaje

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
para adaptar todas nuestras enseñanzas a los diferentes alumnos que tenemos en nuestro aula,

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
que al igual que nuestros alumnos son muy diversos.

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Vamos a ver a continuación entonces las actividades a realizar,

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00:01:43,000 --> 00:01:45,000
como hemos dicho, en siete sesiones.

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00:01:45,000 --> 00:01:47,000
En el Laboratorio de Ideas hay diferentes zonas,

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
donde el alumno pasará por ellas y en cada una de ellas va a tener que realizar una tarea.

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
No voy a enumerar todas, pero destacaré la número 1.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
En la primera actividad, en gran grupo, responderemos a la pregunta

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
¿qué cosas hay alrededor de mi colegio?

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Usaremos un pádel para hacerlo y todos los elementos TIC que tenemos en esta zona.

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Posteriormente, en la Zona Explora, trabajaremos en el número 2

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
con Vista Inteligencia de las TALES para conocer los elementos que tenemos en las calles

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00:02:13,000 --> 00:02:15,000
y los comercios que hay.

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00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Seguidamente, en la Zona Explora número 3,

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
trabajaremos utilizando la robótica educativa con las VBOTS,

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
donde tendremos un mapa y los alumnos guiarán a la vejita robot

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
a llegar a los diferentes puntos del mapa dándole una secuencia de comandos.

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00:02:27,000 --> 00:02:29,000
Derecha, izquierda, arriba, abajo...

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
En la número 4, abandonaremos el Laboratorio de Ideas

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00:02:32,000 --> 00:02:34,000
y realizaremos una visita al supermercado del barrio

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
para conocer de primera mano todo lo que hay en la calle de camino al supermercado

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00:02:38,000 --> 00:02:42,000
y en el dicho supermercado, el mismo supermercado.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
En las sesiones 5 y 6 de la Zona Crea,

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
realizaremos un videomontaje con Chroma Bit

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
y un mapa conceptual con la aplicación FreeMag.

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
Y en la número 7, una vez finalizado todo el trabajo,

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00:02:51,000 --> 00:02:53,000
presentaremos en el hall del centro,

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
se lo contaremos a los alumnos de 4 años

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
y llevaremos a cabo una entrevista para el podcast educativo

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
de nuestro centro escolar, de la radio.

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00:03:01,000 --> 00:03:03,000
Muchísimas gracias por vuestra atención.

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00:03:03,000 --> 00:03:04,000
Buen día.