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Buenas tardes, este vídeo pretende servir como evidencia para mi porfolio docente.

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Lo que pretendo es enseñar una herramienta que yo he utilizado durante muchos años

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con mis alumnos y alumnas, como son los blogs educativos, en mi caso blogs de Google.

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He entrado ya con las credenciales, quiero aclarar que no está aquí mi nombre y mi apellido,

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mis apellidos, porque en su momento mi compañera y yo, que éramos las que gestionábamos el blog,

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Decidimos abrir una cuenta a nombre del colegio que se puede ver aquí y bueno, como se puede ver aquí, nuestros nombres como creadoras de las entradas serían todas estas de aquí, esta parte central en la que nosotras creábamos las entradas y después sí enseño el blog.

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Este es el blog educativo con el que hemos estado funcionando bastantes años

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Ahora explicaré por qué la última entrada es del 2022

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La estructura es las entradas ordenadas de la más actual a la menos actual en la parte central y en la parte de los laterales

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Pues en este izquierdo enlaces con acceso a blogs interesantes, webs que recomendamos a los niños con recursos de todo tipo

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muy variados para ellos, un específico apartado de ciencias, apartado de buscador, apartado de lengua, de matemáticas,

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un rincón creativo donde las, si no recuerdo mal, las últimas aportaciones fueron estos padlets colaborativos

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donde ellos colgaban sus creaciones y bueno pues las entradas que como decía la última como se ve desde el 2022

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Lo que ha ocurrido es que en el centro educativo donde yo imparto docencia, posterior a este año, se decidió ya en claustro que las únicas herramientas que íbamos a usar eran las del entorno EducaMadrid.

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Entonces, todos los compañeros que usábamos blogs o Microsoft Teams o alguna otra herramienta que no fuera EducaMadrid, fuimos poco a poco transicionando.

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Yo ahora mismo ya no uso el blog, tengo aulas virtuales, una aula virtual abierta por cada asignatura que imparto, que enseño en otro vídeo que he añadido al porfolio.

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Y bueno, esa es la razón por la cual la última entrada es de hace bastante tiempo.

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Pero esta fue una herramienta que usamos muchísimo, supongo que por las fechas se puede intuir, en el confinamiento, en la época en la que estábamos impartiendo clases a distancia y bueno, siempre resultó una herramienta muy atractiva, de uso muy fácil, muy intuitivo y muy motivadora para los niños y con muchas posibilidades a nivel estético.

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y la verdad es que tanto las profes como los niños estaban encantados.

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Brevemente, pues quizá voy a enseñar alguna entrada para que se vea que todas tienen,

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muchas de ellas tienen imágenes, tienen encostados vídeos, fichas interactivas

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que nos sirven para evaluación y autoevaluación, como esta de Lightworksheets.

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A ver si encuentro alguna otra ficha como esta. Esta, por ejemplo, con esquemas, con infografías de ciencias naturales. Información también de ciencias sociales, con vídeos, mate.

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Como las entradas se iban ordenando siguiendo el criterio de la fecha en la que se crean, se puede ver que había enlaces a juegos, infografías como decía, herramientas de evaluación y autoevaluación como Genialist, como Cahoots, como Quizzits.

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Y la manera, luego después para los alumnos y alumnas rápida de encontrar la entrada que buscaban, pues es dirigirse a las etiquetas de arriba.

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Y bueno, pues esto sería todo. Espero que este vídeo sirva como evidencia y muchísimas gracias por su atención. Un saludo.