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A continuación os presento una actividad, un escape room que preparé para 3º de primaria

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00:00:08,020 --> 00:00:14,440
para el área de inglés. El reto para los alumnos era realizar este juego para repasar

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00:00:14,440 --> 00:00:21,000
el vocabulario y las estructuras gramaticales que habíamos trabajado ese trimestre. El

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00:00:21,000 --> 00:00:29,200
juego es The Dragon's Dungeon y los alumnos tienen que seguir diferentes retos para completar

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00:00:29,200 --> 00:00:46,640
el juego. Una serie de preguntas. Tienen que elegir cuál de las dos es la correcta,

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00:00:46,640 --> 00:00:58,320
la foto a la que se refiere la oración. En esta ocasión moviendo el cursor tienen que

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00:00:58,320 --> 00:01:16,320
encontrar la palabra referente a Colors. Después de resolver todos estos retos acaban

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00:01:16,320 --> 00:01:26,880
con el dragón, se enfrentan al dragón y después de que acaban con él pues termina

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00:01:26,880 --> 00:01:37,520
el juego. La metodología de esta actividad está basada en el trabajo en equipo y en

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00:01:37,520 --> 00:01:44,000
la gamificación. Está temporalizada para una sesión de 45 minutos y los agrupamientos

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00:01:44,000 --> 00:01:48,480
serán parejas heterogéneas en lo que a nivel de inglés se refiere porque mi objetivo es

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00:01:48,480 --> 00:01:59,920
que se ayuden los unos a los otros y todos terminen el juego. Posteriormente pasaremos

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00:01:59,920 --> 00:02:05,920
a la evaluación. Cada pareja que supera el juego recibirá 6 puntos de Clash Dojo que

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00:02:05,920 --> 00:02:11,680
tendrán que repartir entre ambos miembros de la pareja según ellos consideren quién

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00:02:11,680 --> 00:02:18,960
ha participado más y consideran repartirlos a medias o alguno del equipo se ha esforzado

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00:02:18,960 --> 00:02:26,320
más. En cuanto a la práctica docente se refiere los ítems que me planteé evaluar

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00:02:26,320 --> 00:02:32,720
fue la participación de los alumnos, si la tarea al final era adecuada para el grupo

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00:02:32,720 --> 00:02:40,160
clase, si con esa temporalización de 45 minutos tenían tiempo para completar la tarea y los

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00:02:40,160 --> 00:02:46,000
posibles problemas que surgieran en la composición de las parejas.