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Hola a todos, estoy aquí para presentar nuestra situación de aprendizaje para tercero de la ESO

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Master 3 recetas de hoy en platos de ayer.

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Nuestro producto final, pues no es otra cosa que elaborar un recetario saludable digital.

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¿Cómo? Pues imitando las tendencias que vemos en TikTok, pero con dos peculiaridades.

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Una, ya la he dicho, será recetas saludables y la otra que nos basaremos en ingredientes de los siglos XVI y XVII.

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¿Cómo los conoceremos? Pues a partir de nuestra literatura, de textos de nuestros siglos de oro

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Los objetivos que perseguimos, pues saber planificar recetas saludables de forma coherente, cuestionada, adecuada y correcta

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Asimismo, conoceremos las características de un tipo de literatura característica del siglo de oro

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La picaresca a partir de los textos y teniendo muy en cuenta el contexto en el que surge

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Siguiente objetivo, pues, es identificar los tipos de palabras, estructuras sintácticas

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que predominan en un texto expositivo, concretamente un texto instructivo, en este caso una receta.

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¿Para qué? Pues para mejorar nuestra comunicación, tanto escrita como oral.

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Por otra parte, señalaremos los distintos procedimientos de formación de palabras,

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esto constituye un repaso, ya lo hemos visto en otras situaciones de aprendizaje anteriores,

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pero en esta ocasión, pues, dada la temática de nuestra situación de aprendizaje,

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la relacionaremos con el tema gastronómico.

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Y, por último, aprenderemos a argumentar las relaciones existentes

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entre los diferentes cánones de belleza a lo largo de la historia

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y cómo estos han influido en nuestra concepción de la belleza actual.

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Todo esto desde una perspectiva de género.

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¿Cómo trabajaremos? Pues con diferentes agrupamientos, como estáis acostumbrados.

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Habrá trabajo individual, habrá trabajo por parejas y habrá trabajo cooperativo con grupos configurados por cuatro componentes.

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Asimismo, habrá ocasiones en las que trabajaremos con el grupo clase principalmente a la hora de compartir las diferentes creaciones

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o a la hora de trabajar nuestra expresión oral.

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¿Temporalización? Bueno, como vemos que debemos cumplir varios objetivos, tendremos 10 sesiones para finalmente llegar a elaborar nuestro producto final.

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Y las tareas, pues las tenéis aquí representadas en el punto 5 en las que destaco aquellas más significativas.

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Nutrimitos y nutriconsejos, hambre de ayer, los crash de antes, cocinamos a solas para chuparse los dedos y con las manos en la masa.

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Espero que esta situación de aprendizaje no se os atragante, así que buen provecho.