1
00:00:00,000 --> 00:00:07,960
Hola, buenas tardes. Vengo a presentar a través de una infografía la secuencia didáctica

2
00:00:07,960 --> 00:00:14,400
para alumnos de sexto de primaria. En la secuencia didáctica trabajamos el tema de la nutrición

3
00:00:14,400 --> 00:00:21,760
y el proceso digestivo y vamos a trabajarlo mediante la metodología activa. Es una clase

4
00:00:21,760 --> 00:00:25,520
invertida en que consiste en que los alumnos trabajan en casa los contenidos a través

5
00:00:25,520 --> 00:00:31,160
de vídeos proporcionados por el profesor, en este caso yo, y luego en clase se realizarán

6
00:00:31,160 --> 00:00:36,880
a través de ejercicios prácticos. Dicha unidad está estructurada de la siguiente

7
00:00:36,880 --> 00:00:42,080
manera, la presento a través de una infografía para que sea mucho más sencillo. Doy los

8
00:00:42,080 --> 00:00:46,640
pasos a seguir para que entiendan muy bien en qué consiste. ¿Cómo vamos a proceder?

9
00:00:46,640 --> 00:00:53,320
La primera parte es a través de preguntas iniciales para saber qué interiorizado tienen

10
00:00:53,320 --> 00:00:59,280
este tema los alumnos trabajado en años anteriores. Luego ya una vez visto cómo

11
00:00:59,280 --> 00:01:08,480
están y trabajar unas preguntas que vienen en el libro procedemos a mandarles un vídeo

12
00:01:08,480 --> 00:01:12,960
sobre el tema de la nutrición para que lo visualicen en casa. Después de este día

13
00:01:12,960 --> 00:01:19,480
a la siguiente clase vamos a trabajar los ejercicios que aparecen en el libro de texto

14
00:01:19,480 --> 00:01:24,160
y luego les voy a mandar que hagan un dibujo sobre la nutrición, cómo ellos interpretan

15
00:01:24,160 --> 00:01:29,680
la nutrición en el cuaderno. En la siguiente sesión de la unidad didáctica les vamos

16
00:01:29,680 --> 00:01:35,640
a mandar otro vídeo para que lo visualicen en casa y es sobre el proceso digestivo. Tras

17
00:01:35,640 --> 00:01:40,000
esta visualización en casa vamos a trabajar en clase las actividades otra vez que aparecen

18
00:01:40,000 --> 00:01:45,280
en el libro pero no sobre la nutrición sino sobre el proceso digestivo y una vez explicado

19
00:01:45,280 --> 00:01:49,400
y trabajado esto en el aula van a realizar un dibujo en el cuaderno sobre el aparato

20
00:01:49,400 --> 00:01:59,740
digestivo. En la siguiente sesión realizaremos un esquema resumen para que asimilen e interioricen

21
00:01:59,740 --> 00:02:08,460
mejor el tema trabajado. En la siguiente clase realizaremos en el aula un trabajo grupal

22
00:02:08,460 --> 00:02:13,980
que será realizar un mural en el cual para esta clase deben de traer el material y toda

23
00:02:13,980 --> 00:02:18,880
la información realizada y cada integrante del grupo tiene una misión y una función

24
00:02:18,880 --> 00:02:24,600
luego en clase tendrán que hacerlo juntos. Y por último vamos a evaluarles cómo será

25
00:02:24,600 --> 00:02:29,240
pues a través de preguntas de la repaso de la unidad, una prueba escrita o con diferentes

26
00:02:29,240 --> 00:02:35,840
preguntas, cuestionario de autovolución y cuestionario un evalún y también la explicación

27
00:02:35,840 --> 00:02:38,080
de dicho mural y esto sería todo.