1 00:00:10,859 --> 00:00:17,280 Una vez que ya tenemos creada nuestra prueba, vamos a proceder a introducir todo el contenido del examen. 2 00:00:17,920 --> 00:00:22,280 Para ello, vamos al módulo del diseñador clicando sobre el icono del lápiz. 3 00:00:26,309 --> 00:00:28,410 Esto nos dirigirá hasta la siguiente pantalla. 4 00:00:29,309 --> 00:00:36,189 En ella vemos en primer lugar la cabecera estática que comentábamos en los vídeos anteriores con los botones de inicio, ayuda o salir. 5 00:00:36,969 --> 00:00:40,049 En la parte inferior vemos varias partes. 6 00:00:40,049 --> 00:00:52,469 Por un lado, una barra con la tipología de ítems disponibles. Por otro, una serie de botones de acción. Y por último, la pantalla principal donde introduciremos el contenido. 7 00:00:53,469 --> 00:01:06,790 Comenzaremos por los botones de acción. En primer lugar, el icono con un disquet es para guardar. Cada vez que queramos guardar nuestros cambios, pulsamos sobre él y nos aparecerá un mensaje en el que nos indica que se han guardado correctamente. 8 00:01:07,569 --> 00:01:16,530 El siguiente botón sirve para ver demo, es decir, para ver una previsualización de cómo verían nuestros alumnos el examen que estamos creando. 9 00:01:18,269 --> 00:01:27,209 Colapsar o descolapsar todos sirve para minimizar o maximizar las pantallas que tengamos. Esto simplemente es por mera organización. 10 00:01:28,569 --> 00:01:36,370 El siguiente botón que encontramos, el de configuración, si clicamos sobre él se nos abrirá las siguientes acciones. 11 00:01:36,790 --> 00:01:59,930 En ellas podremos hacer las configuraciones generales como por ejemplo si queremos permitir o no que el alumno vea una calculadora y la tenga a su disposición, si queremos que vea el cronómetro o no, si queremos o no permitir al alumno poder retroceder de pantalla y si deseamos que tanto las preguntas o las respuestas aparezcan en el mismo orden o de forma aleatoria. 12 00:02:00,870 --> 00:02:05,430 Otra de las configuraciones principales es sobre las instrucciones de la prueba. 13 00:02:06,349 --> 00:02:18,449 Por defecto, Evalun incluye unas instrucciones antes de comenzar los exámenes donde se les explica a los usuarios cómo navegar a través de la plataforma, cómo se da al botón de siguiente, al de retroceso, etc. 14 00:02:19,069 --> 00:02:25,349 Puede ser que queramos dejar estas instrucciones, por tanto simplemente lo dejaríamos clicado en instrucciones por efecto. 15 00:02:26,169 --> 00:02:38,389 Puede ser que no queramos que incluya ningún tipo de instrucción porque los alumnos ya saben moverse bien por la plataforma y no queremos dar ningún mensaje previo o por las razones que sean, podemos dar instrucciones deshabilitadas. 16 00:02:39,129 --> 00:02:43,449 O por último, podemos personalizar las instrucciones previas antes del examen. 17 00:02:43,449 --> 00:03:02,250 Si es el caso, seleccionamos instrucciones personalizadas e incluimos el texto que deseemos en la caja destinada para ello. De igual modo, le podemos dar el formato que queramos, incluir imágenes o vídeos. Damos a aplicar, se genera. 18 00:03:02,250 --> 00:03:14,009 El siguiente botón que encontramos es importar pregunta. Con él podremos incluir preguntas del banco de ítem que están disponibles en nuestra prueba. 19 00:03:15,009 --> 00:03:36,729 Podríamos aplicar los filtros que deseemos y una vez que encontremos la prueba deseada, la pregunta deseada, damos a importar y automáticamente se nos carga la pregunta según fue diseñada con las imágenes, los formatos, las respuestas y las puntuaciones que el compañero haya incluido en la biblioteca de ítem. 20 00:03:36,729 --> 00:03:43,870 podemos utilizar la pregunta según viene o podremos modificar cualquier aspecto que queramos 21 00:03:43,870 --> 00:03:52,259 sobre ella. Importar cuestionario sirve para cargar un cuestionario a Evalu que previamente 22 00:03:52,259 --> 00:03:57,060 haya sido descargado o bien por nosotros o bien por otro compañero y nos haya enviado este 23 00:03:57,060 --> 00:04:05,240 documento. Exportar cuestionario así es como exportaríamos el cuestionario una vez que tenemos 24 00:04:05,240 --> 00:04:11,620 nuestro examen podríamos pulsar aquí y se nos descarga lo que hayamos realizado en un archivo 25 00:04:11,620 --> 00:04:20,300 zip. Importante, este archivo zip no se puede abrir. La única manera de ver su contenido es 26 00:04:20,300 --> 00:04:26,439 importándolo a Evalun con el botón de importar cuestionario. Si nosotros tratamos de abrir ese 27 00:04:26,439 --> 00:04:35,600 zip no nos será posible. Por último, biblioteca de recursos. Con la biblioteca de recursos lo que 28 00:04:35,600 --> 00:04:42,100 haremos es añadir vídeos o audios que tengamos en nuestro dispositivo y queramos utilizar en 29 00:04:42,100 --> 00:04:48,879 nuestro examen. Lo veremos más adelante, pero básicamente se daría a añadir recurso, buscar 30 00:04:48,879 --> 00:05:02,310 el recurso deseado en nuestro ordenador y subirlo para poder utilizarlo en la prueba. Una vez que 31 00:05:02,310 --> 00:05:07,129 tenemos establecidas las configuraciones de nuestra prueba, pasaremos a ver los diferentes 32 00:05:07,129 --> 00:05:13,750 tipos de ítem que encontramos. El primer botón sirve para añadir pantallas a nuestra prueba. 33 00:05:14,689 --> 00:05:22,310 Clicando sobre él se nos añadirían tantas pantallas como veces pulsemos. Texto informativo. 34 00:05:22,949 --> 00:05:27,529 Este tipo de pregunta no requiere ninguna contestación por parte del alumno. Únicamente 35 00:05:27,529 --> 00:05:34,310 es para exponerle una información, ya sea un texto, un vídeo, una imagen, a la que el alumno no tiene 36 00:05:34,310 --> 00:05:41,009 que dar respuesta, por tanto tampoco tenemos que dar puntuación. Pregunta simple son las típicas 37 00:05:41,009 --> 00:05:48,170 preguntas de A, B, C, en las que una de las opciones que se les dan al alumno es correcta. Pregunta 38 00:05:48,170 --> 00:05:55,230 múltiple es un ítem similar al simple, con la diferencia de que más de una respuesta es correcta. 39 00:05:55,230 --> 00:06:02,850 pregunta numérica cuando el alumno tendrá que darnos un número como respuesta o pregunta abierta 40 00:06:02,850 --> 00:06:13,250 en las que el alumno deberá elaborar su respuesta ya sea corta, larga o numérica. La tabla simple es 41 00:06:13,250 --> 00:06:20,509 un tipo de ítem perfecto por ejemplo para diseñar una pregunta de verdadero o falso, si no, correcto 42 00:06:20,509 --> 00:06:26,949 o incorrecto ya que consiste en que el alumno deberá dar una respuesta de la columna a cada 43 00:06:26,949 --> 00:06:35,750 enunciado de la fila. La tabla múltiple es similar a la tabla compleja, se diferencia en que el alumno 44 00:06:35,750 --> 00:06:43,910 podrá marcar más de una opción correcta. La tabla numérica, a cada fila el alumno deberá dar un 45 00:06:43,910 --> 00:06:52,149 resultado en número. Tabla desplegable, a cada fila el alumno deberá seleccionar una de las opciones 46 00:06:52,149 --> 00:07:00,589 dadas del menú desplegable. Texto con respuestas desplegables. Este tipo de pregunta consiste en 47 00:07:00,589 --> 00:07:07,069 un texto con huecos a rellenar. Cada hueco tendrá un menú desplegable con las opciones que le demos 48 00:07:07,069 --> 00:07:14,410 al alumno de las cuales debe escoger la correcta. Y por último texto con respuestas arrastrables 49 00:07:14,410 --> 00:07:20,829 consiste en un texto donde podemos poner tantos huecos como queramos y el alumno debe arrastrar 50 00:07:20,829 --> 00:07:24,910 la respuesta correcta hacia el hueco correspondiente. 51 00:07:26,370 --> 00:07:31,769 Una vez visto esto, ya hemos completado la descripción de cada tipología de íconos.