1
00:00:03,439 --> 00:00:16,859
Hola a todos, bienvenidos a la clase de lengua, un año más, bienvenidos al 2026, feliz año a todos, espero que hayáis pasado unas buenas vacaciones con la familia

2
00:00:16,859 --> 00:00:30,719
y vamos a ir ya al lío, vamos ya con el segundo trimestre, ya llevamos, igual que en la materia de inglés, llevamos ya un par de clases de segundo trimestre

3
00:00:30,719 --> 00:00:38,219
que son las dos últimas que hemos hecho antes de las vacaciones, las de justo después del examen.

4
00:00:39,600 --> 00:00:45,100
Así que hoy ya dejamos de lado en la primera evaluación la literatura.

5
00:00:46,840 --> 00:00:51,399
Intentad seguir repasándolo de vez en cuando y recordad que esto es evaluación continua,

6
00:00:52,140 --> 00:00:59,460
lo cual quiere decir que es posible que todavía lo que queda de curso, todavía haya alguna pregunta de examen sobre literatura.

7
00:00:59,460 --> 00:01:06,920
Recordad que esto es evaluación continua, cosas que se han visto anteriormente en el curso

8
00:01:06,920 --> 00:01:09,319
En temas tan anteriores pueden seguir apareciendo

9
00:01:09,319 --> 00:01:15,620
Eso consiste en la evaluación continua, así que eso os lo recuerdo para que quede en constancia

10
00:01:15,620 --> 00:01:20,859
Así que nada, vamos a empezar con la primera clase de 2026

11
00:01:20,859 --> 00:01:26,200
Que consta de las páginas de la 35 a la 38 del libro

12
00:01:26,200 --> 00:01:31,560
Son las que es bastante información la que vamos a dar en el día de hoy

13
00:01:31,560 --> 00:01:38,760
Así que he tenido que condensar un poco toda la información para que me entre en una clase

14
00:01:38,760 --> 00:01:43,819
Ya que como veis son bastantes cosas, algunas que se pueden dar más rápido que otras

15
00:01:43,819 --> 00:01:48,819
Y nada, lo vamos a compaginar entre explicaciones y actividades

16
00:01:48,819 --> 00:01:51,540
Así que vamos a empezar con los pronombres personales

17
00:01:51,540 --> 00:01:52,859
Primero con qué es un pronombre

18
00:01:52,859 --> 00:01:54,980
Luego con los determinantes

19
00:01:54,980 --> 00:02:02,599
Luego, artículos, los demostrativos, los posesivos, los cuantificadores y los interrogativos y exclamativos.

20
00:02:03,439 --> 00:02:03,739
¿De acuerdo?

21
00:02:05,540 --> 00:02:12,139
Así que, antes de empezar con los pronombres personales, pues habrá que preguntarse o poner una definición de qué es el pronombre.

22
00:02:12,500 --> 00:02:13,159
¿Qué es un pronombre?

23
00:02:13,759 --> 00:02:21,780
Pues, como tenemos ahí, es una clase de palabra que designa o señala a personas, animales o cosas sin nombrarlas.

24
00:02:21,780 --> 00:02:22,199
¿Vale?

25
00:02:22,319 --> 00:02:24,099
Aquí tenemos un par de ejemplos.

26
00:02:24,099 --> 00:02:39,199
En el libro también tenéis, por ejemplo, he hablado con Cristina, ¿vale? Y luego otra frase en la que dice he hablado con ella, ¿vale? Ella sería un pronombre. ¿Por qué? Porque se sustituye al nombre, en este caso Cristina, ¿no?

27
00:02:39,199 --> 00:02:58,599
Y luego tenemos otra frase donde dice, ¿cuánto trabajo cuesta? Y luego en la siguiente pone, ¿cuánto cuesta? Decidiéndose al trabajo. Así que ese cuánto sería un pronombre, porque también está sustituyendo, en este caso, al trabajo.

28
00:02:58,599 --> 00:03:22,020
¿De acuerdo? Aquí tengo otros dos ejemplos en la diapositiva que pone mi amigo es ciclista. Él es ciclista. Él sería el pronombre. ¿Por qué? Porque está designando a mi amigo, ¿vale? A él. Le está nombrando sin decir explícitamente quién, ¿no? Por lo tanto, es un pronombre, él.

29
00:03:22,020 --> 00:03:37,639
Luego hemos visto la presentación. La hemos visto. La sería un pronombre. Se está refiriendo a la presentación. La está nombrando sin necesidad de decirlo explícitamente.

30
00:03:37,639 --> 00:03:46,439
Ahora, hay que introducir aquí el concepto de complemento directo y complemento indirecto

31
00:03:46,439 --> 00:03:49,020
¿Vale? Esto no sé si lo habéis escuchado alguna vez

32
00:03:49,020 --> 00:03:55,060
Los pronombres los, la, las son complemento directo

33
00:03:55,060 --> 00:04:00,120
¿Vale? Y los pronombres le, les son complemento indirecto

34
00:04:00,120 --> 00:04:05,759
¿Vale? Yo lo que voy a hacer aquí va a ser solamente introducir lo que es un complemento directo y un complemento indirecto

35
00:04:05,759 --> 00:04:20,519
Y cuando empecemos con la sintaxis, cuando empecemos con el análisis de frases, que será en un par de clases, si no recuerdo mal, pues ya vamos a entrar más de lleno en esto.

36
00:04:20,920 --> 00:04:26,600
Pero a menos que os quede con la copla de qué es un complemento directo y qué es un complemento indirecto.

37
00:04:27,399 --> 00:04:33,300
Entonces, ¿el complemento directo qué es? Se refieren al objeto en el que recae la acción, ¿vale?

38
00:04:33,300 --> 00:04:48,720
Por ejemplo, David perdió su ordenador en Huesca. Ahora, nosotros preguntamos, ¿qué fue lo que perdió? Su ordenador, ¿no? Perdió el ordenador. Por lo tanto, sería el complemento directo su ordenador, ¿vale?

39
00:04:48,720 --> 00:04:55,759
Porque, por ejemplo, vamos a intentar poner un pronombre en el lugar del ordenador, ¿cómo sería la frase?

40
00:04:56,620 --> 00:05:03,800
En vez de decir, David perdió su ordenador en Huesca, sería, David lo perdió, lo perdió en Huesca.

41
00:05:03,899 --> 00:05:09,720
Ese pronombre, ¿no?, pues se referiría al ordenador, ¿de acuerdo?

42
00:05:10,579 --> 00:05:15,519
Luego, por otra parte, tenemos el complemento indirecto, el cual se refiere a una persona,

43
00:05:15,519 --> 00:05:22,540
el verbo o acción sobre el que recae alguien. Lo reconocemos porque podemos encontrar las

44
00:05:22,540 --> 00:05:31,899
preposiciones para o a delante del complemento. Aquí una forma en la que se puede distinguir

45
00:05:31,899 --> 00:05:39,920
lo que es el complemento directo y el indirecto es que cuando vemos una frase en la que vemos

46
00:05:39,920 --> 00:05:45,399
la preposición para o a delante del complemento, decimos que es el complemento indirecto. Por

47
00:05:45,399 --> 00:05:52,100
ejemplo, David fue a por Sofía al parque. ¿A por quién fue David al parque? ¿A por

48
00:05:52,100 --> 00:05:58,920
quién fue? A por Sofía, ¿no? Por lo tanto, sería, David fue a por ella al parque, ¿no?

49
00:05:59,240 --> 00:06:05,360
Por lo tanto, es complemento indirecto. Entonces, complemento directo, se refiere al objeto

50
00:06:05,360 --> 00:06:10,220
en el que recae la acción, la acción del verbo, ¿vale? En la primera hemos visto

51
00:06:10,220 --> 00:06:18,079
que el verbo perder va con ordenador, ¿no? Es sobre el que recae la acción del verbo, ¿no?

52
00:06:19,079 --> 00:06:26,439
Y luego en el complemento indirecto se refiere a una persona, el verbo o acción que recae sobre alguien, ¿vale?

53
00:06:26,620 --> 00:06:35,459
No se refiere a objeto, ¿vale? No se refiere a objeto como en el complemento directo, sino que recae sobre alguien, ¿vale?

54
00:06:35,459 --> 00:06:43,220
Esa es la diferencia y que se reconoce si vemos las preposiciones para o a delante del complemento, ¿vale?

55
00:06:43,220 --> 00:06:49,759
Por ejemplo, aquí tenemos a por Sofía. Sofía sería el complemento indirecto, ¿de acuerdo?

56
00:06:50,819 --> 00:06:55,060
Esto, como ya he dicho antes, cuando empecemos con la sintaxis lo vamos a ver más claro,

57
00:06:55,199 --> 00:06:58,620
pero al menos quería introduciros lo que es el complemento directo y el indirecto.

58
00:07:00,829 --> 00:07:06,850
Ahora sí que sí, con los pronombres personales señalan las tres personas que pueden intervenir en la conversación, ¿vale?

59
00:07:07,089 --> 00:07:15,370
Tenemos pronombres personales para la primera persona, para la segunda persona, para la tercera persona, tanto para el singular y el plural.

60
00:07:15,870 --> 00:07:22,709
Os he puesto aquí una tabla más completa que la que tenemos en el libro.

61
00:07:24,189 --> 00:07:33,689
Yo lo he dividido para que se vea de una manera más clara cuáles son los pronombres dependiendo si estamos refiriéndonos al sujeto, al complemento directo o al complemento indirecto.

62
00:07:33,689 --> 00:07:55,930
El sujeto es sencillo, sujeto yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, ellos, vos, nosotras, vosotras, ellas, también usted o ustedes, cual es una manera más formal de referirse a una segunda persona del singular o del plural, usted, ustedes.

63
00:07:55,930 --> 00:08:04,970
Y luego también tenemos ello, la tercera persona del singular, que es para algo neutro, para un objeto, básicamente.

64
00:08:06,129 --> 00:08:21,350
Luego tenemos el complemento directo, que los pronombres personales para el complemento directo serán, para la primera persona del singular, me, para el plural, nos, para la segunda persona, te, u, os, y la tercera persona, lo, la, los, las.

65
00:08:21,350 --> 00:08:38,330
Y finalmente, para el complemento indirecto, tenemos el singular me, plural nos, es igual que en el complemento directo, ¿vale? En la segunda persona tenemos te, vos, y luego en la tercera persona tenemos le o les.

66
00:08:38,330 --> 00:08:42,070
Los dos pueden ir acompañados también de se, ¿vale?

67
00:08:42,750 --> 00:08:50,009
Por ejemplo, si estás refiriendo de darle algo a alguien, dices dáselo, ¿no?

68
00:08:50,649 --> 00:08:53,009
Dale eso, dáselo, ¿no?

69
00:08:53,309 --> 00:08:58,129
Vemos que utilizamos también el se, ¿no?

70
00:08:58,129 --> 00:09:03,850
Pues aquí es donde se utilizaría, dásele o dáselo, ¿vale?

71
00:09:04,269 --> 00:09:07,389
Así que por eso que lo he puesto aquí entre paréntesis.

72
00:09:07,389 --> 00:09:10,049
Luego en algún ejercicio lo vamos a ver.

73
00:09:13,419 --> 00:09:16,919
Y, por ejemplo, lo vamos a ver ya en el libro de la página...

74
00:09:17,899 --> 00:09:20,840
Vamos a ver, por ejemplo, en la página 35.

75
00:09:21,720 --> 00:09:23,320
Me voy yo también para el libro.

76
00:09:25,720 --> 00:09:27,860
En la página 35 tenemos este ejercicio, ¿vale?

77
00:09:28,820 --> 00:09:34,500
Que dice, identifica los pronombres personales que encuentres en estas oraciones y señala qué nombres sustituyen.

78
00:09:35,039 --> 00:09:35,240
¿Vale?

79
00:09:35,240 --> 00:09:41,879
Dice, contacté con Marisol y ella dijo que se encargaría de los trámites.

80
00:09:43,460 --> 00:09:50,340
Vale, pues entonces dice el denunciado, como hemos dicho, identifica los pronombres personales que encuentre estas relaciones y señala que no se sustituyen.

81
00:09:50,740 --> 00:09:57,279
Entonces, primero de todo, vamos a buscar los pronombres de las relaciones.

82
00:09:58,899 --> 00:10:03,259
En esta, pues el nombre personal que tenemos es ella, ¿no?

83
00:10:03,259 --> 00:10:14,919
Y está sustituyendo al nombre de Marisol, ¿no? Marisol es un nombre femenino, por lo tanto contacté con Marisol y ella dijo que se encargaría de los trámites.

84
00:10:15,059 --> 00:10:26,500
Para no decir dos veces Marisol de manera consecutiva y que el texto no parezca tan repetitivo, pues se sustituye el nombre propio por el pronombre y tenemos ella, ¿vale?

85
00:10:26,500 --> 00:10:48,600
Después tenemos, Andrés, ¿tú crees que la habitación puede estar en estas condiciones? Pues tenemos Andrés y luego tenemos el pronombre tú. Tú estás sustituyendo a Andrés, ¿no? Por lo tanto, el pronombre es tú. Sujeto, tú, ¿vale? En segunda persona, tú sería.

86
00:10:48,600 --> 00:10:53,600
Luego, ¿habéis hablado con Ana y Nuria? Ellas son las responsables del concurso

87
00:10:53,600 --> 00:10:58,620
Ellas es el pronombre que está sustituyendo a Ana y Nuria

88
00:10:58,620 --> 00:11:03,820
Luego tenemos, ¿papá, mamá, salís vosotros en esta foto?

89
00:11:05,440 --> 00:11:11,080
Vosotros, pues es un pronombre personal que está sustituyendo a papá y mamá, ¿vale?

90
00:11:11,080 --> 00:11:12,840
A vosotros

91
00:11:12,840 --> 00:11:15,980
Luego dice, ¿te acerco a casa, Manuel?

92
00:11:15,980 --> 00:11:20,279
Pues aquí tenemos T, ¿no?

93
00:11:21,279 --> 00:11:25,899
Tenemos el pronombre T que sustituye a Manuel, ¿vale?

94
00:11:26,399 --> 00:11:27,279
Te acerco a casa, Manuel.

95
00:11:30,529 --> 00:11:32,429
Incluso se podría omitir aquí Manuel.

96
00:11:32,789 --> 00:11:37,330
Te acerco a casa, ya que está refiriéndote a Manuel, ¿no?

97
00:11:37,429 --> 00:11:39,309
Por lo tanto, sería el pronombre T.

98
00:11:40,129 --> 00:11:43,269
Ayer vi a tu hermano y lo encontré muy bien.

99
00:11:43,269 --> 00:11:56,460
Pues aquí el pronombre que tenemos, lo buscamos aquí, por ejemplo, en la tabla, sería ayer vi a tu hermano y lo encontré muy bien.

100
00:11:57,940 --> 00:12:11,759
Aquí tenemos lo, ¿vale? Aquí tenemos lo, lo encontré muy bien, complemento directo, ayer vi a tu hermano y lo encontré muy bien, encontré muy bien a tu hermano, ¿vale?

101
00:12:11,759 --> 00:12:15,179
Por lo tanto, pronombre sería lo.

102
00:12:17,419 --> 00:12:20,639
Luego, en el ejercicio 2, vamos a hacer, por ejemplo, estas cuatro de aquí.

103
00:12:21,139 --> 00:12:25,320
Dice, sustituye los elementos destacados en estas oraciones por pronombres personales.

104
00:12:25,919 --> 00:12:29,159
Vale, tenemos los alumnos, debemos opinar sobre el asunto.

105
00:12:33,919 --> 00:12:37,080
Vale, pues vamos a sustituirlo con pronombres personales.

106
00:12:38,879 --> 00:12:44,039
Pues los alumnos, pues los sustituiríamos por nosotros.

107
00:12:44,039 --> 00:12:51,779
Nosotros debemos opinar sobre... ¿Qué se podría sustituir aquí el asunto?

108
00:12:54,700 --> 00:13:00,440
Sobre ello, ¿vale? Sería sobre ello, aquí lo tenemos, sobre ello

109
00:13:00,440 --> 00:13:04,299
Nosotros debemos opinar sobre ello, ¿vale?

110
00:13:05,759 --> 00:13:09,679
Sustituimos los alumnos por nosotros y el asunto por ello

111
00:13:09,679 --> 00:13:11,919
Nosotros debemos opinar sobre ello

112
00:13:11,919 --> 00:13:15,879
Y digo nosotros porque tenemos aquí el verbo que nos ayuda

113
00:13:15,879 --> 00:13:21,419
a determinar cuál es el sujeto que tenemos que oponer.

114
00:13:22,720 --> 00:13:28,279
Debemos, es de verbo deber, primera persona del plural, sería nosotros.

115
00:13:29,519 --> 00:13:32,419
B. Da un beso esta tarde a tu tía.

116
00:13:34,039 --> 00:13:38,139
Aquí tenemos lo del ejemplo de la se, que he dicho antes.

117
00:13:38,799 --> 00:13:40,799
Por ejemplo, ¿cómo lo decimos?

118
00:13:42,799 --> 00:13:45,720
Dale esta tarde a tu tía.

119
00:13:45,879 --> 00:13:47,980
O dáselo esta tarde a tu tía.

120
00:13:49,460 --> 00:13:51,500
Decimos dáselo, ¿no?

121
00:13:52,159 --> 00:13:53,539
¿El qué le tienes que dar?

122
00:13:54,259 --> 00:13:54,840
Un beso.

123
00:13:55,360 --> 00:13:55,960
Dáselo.

124
00:13:56,799 --> 00:13:59,679
Por lo tanto, aquí tenemos un beso.

125
00:14:00,100 --> 00:14:04,940
Dáselo esta tarde a ella, ¿no?

126
00:14:05,220 --> 00:14:06,860
A tu tía será a ella.

127
00:14:07,899 --> 00:14:10,440
Dáselo esta tarde a ella, sería.

128
00:14:11,480 --> 00:14:12,039
¿De acuerdo?

129
00:14:12,620 --> 00:14:15,139
Serían los pronombres personales que utilizaríamos en esta frase.

130
00:14:15,139 --> 00:14:44,720
Luego tenemos la C. Trae unas golosinas para los niños. Pues unas golosinas, pues sustituiría por las, tráelas, ¿no? Tráelas para los niños. ¿Cómo sería para los niños? Para ellos. Sería para ellos. ¿De acuerdo? Tráelas para ellos.

131
00:14:44,720 --> 00:15:02,840
Aquí tenemos gorosinas, que sería un complemento directo. Trae las. Se puede sustituir por un pronombre, por el pronombre las. Por lo tanto, sería complemento directo.

132
00:15:02,840 --> 00:15:29,879
Y luego tenemos, la decisión afecta a los ciudadanos. La decisión les afecta, podemos decir, les afecta. Les afecta a los ciudadanos. Esto, por ejemplo, sería un complemento indirecto, porque nos referimos a unas personas, ¿no? La decisión les afecta. ¿A quién les afecta? A los ciudadanos. ¿Vale?

133
00:15:29,879 --> 00:15:48,919
Y, por ejemplo, voy a darle otra vuelta a esta frase de aquí, que tenemos da un beso esta tarde a tu tía. El dáselo, el dáselo, en ese se ya va incluido tu tía, ¿vale? Se puede decir dáselo esta tarde.

134
00:15:48,919 --> 00:15:51,539
¿El qué? Un beso a tu tía

135
00:15:51,539 --> 00:15:56,059
Ya que el se iría con a tu tía, ¿vale?

136
00:15:56,580 --> 00:16:02,019
Y lo sería lo que sustituyese a un beso, ¿vale?

137
00:16:02,039 --> 00:16:04,700
Entonces sería dáselo esta tarde, ¿vale?

138
00:16:05,500 --> 00:16:08,100
Así que ya con dáselo, con se y con lo

139
00:16:08,100 --> 00:16:11,639
Ya estamos sustituyendo a tu tía y a un beso

140
00:16:11,639 --> 00:16:13,399
Por lo tanto, aquí también se podría poner

141
00:16:13,399 --> 00:16:18,059
De hecho, sería más correcto poner dáselo esta tarde, ¿vale?

142
00:16:21,389 --> 00:16:26,169
Y vamos a seguir, ¿vale? Porque son muchas cosas lo que hay que hacer.

143
00:16:29,090 --> 00:16:34,269
Luego puedo haceros una ficha con las soluciones para que lo puedas hacer en casa.

144
00:16:35,769 --> 00:16:37,669
Así que vamos a continuar, ¿vale?

145
00:16:38,509 --> 00:16:39,889
Voy a la presentación de nuevo.

146
00:16:41,190 --> 00:16:43,230
Así que por una parte los pronombres personales.

147
00:16:44,750 --> 00:16:50,230
Y ahora vamos con los determinantes, que en el libro los tenemos en la página 26, ¿de acuerdo?

148
00:16:51,210 --> 00:16:56,049
Entonces, los determinantes. Aquí os he puesto un poco más de información para complementarla con la del libro.

149
00:16:56,789 --> 00:17:01,169
Los determinantes son palabras que sirven para introducir los sustantivos en la oración.

150
00:17:01,830 --> 00:17:04,910
Las oraciones indeterminantes resultan incorrectas.

151
00:17:05,970 --> 00:17:11,190
¿Por qué? Por ejemplo, no se dice profesora ha llegado o he leído libro.

152
00:17:12,190 --> 00:17:14,130
No, no, eso no lo decimos.

153
00:17:15,130 --> 00:17:18,049
Lo que sí que se dice es la profesora ha llegado.

154
00:17:18,049 --> 00:17:29,029
Se utiliza el determinante para referirse correctamente a la persona o al objeto, como por ejemplo, he leído un libro.

155
00:17:29,250 --> 00:17:34,630
No dices, he leído libro, no, he leído un libro. Pones el determinante, un libro.

156
00:17:37,789 --> 00:17:40,589
Entonces, unas cosas a tener en cuenta los determinantes.

157
00:17:40,730 --> 00:17:47,029
Tenemos los determinantes, se colocan siempre delante del sustantivo y concuerdan en género y número.

158
00:17:47,029 --> 00:17:56,130
¿Vale? Concuerda en género y número con el sustantivo. Por ejemplo, las gafas. Gafas está en plural, es femenino, por lo tanto será las.

159
00:17:56,730 --> 00:18:04,670
Perro es masculino singular, por lo tanto es el perro. Y mano es femenino singular, por lo tanto es la mano.

160
00:18:05,849 --> 00:18:12,069
Después se pueden agrupar dos o más determinantes delante del sustantivo. Por ejemplo, las otras dos personas.

161
00:18:12,069 --> 00:18:22,349
Aquí tenemos tres. Tres determinantes, las, otras, dos, personas. Aquí tenemos tres determinantes, ¿vale?

162
00:18:22,390 --> 00:18:27,910
Antes del sustantivo. Por lo tanto, pueden ir más de una. Pueden ir dos o incluso más de dos.

163
00:18:28,869 --> 00:18:33,289
Entre el determinante y el sustantivo, también hay que decir que se pueden intercalar adjetivos.

164
00:18:33,289 --> 00:18:46,769
Como por ejemplo en estos dos ejemplos, una buena película, vemos que tenemos el determinante una y el sustantivo película, pero tenemos el adjetivo buena en medio.

165
00:18:47,269 --> 00:18:56,569
Al igual que un interesante partido, un, el determinante, sustantivo partido y tenemos el adjetivo interesante en medio.

166
00:18:57,789 --> 00:18:58,890
Esto también puede suceder.

167
00:18:58,890 --> 00:19:22,480
Luego tenemos, que los determinantes pueden ser, como tenemos en el libro, artículos determinados e indeterminados. Vamos a ver la tabla que tenemos en el libro para ello, que dice, artículo indeterminado, presenta al sustantivo, ¿vale? Un árbol.

168
00:19:23,460 --> 00:19:35,019
Un árbol. Por ejemplo, cuando mencionas en una historia un objeto o una cosa por primera vez, utilizas el artículo indeterminado, que sería un.

169
00:19:36,380 --> 00:19:37,200
¿Vale? ¿De acuerdo?

170
00:19:38,259 --> 00:19:44,259
Luego, lo que estamos viendo aquí es lo que vamos a dar en lo que queda de clase.

171
00:19:44,539 --> 00:19:47,440
Tenemos aquí artículo indeterminado y determinado.

172
00:19:47,440 --> 00:19:57,539
Luego tenemos los demostrativos, que vamos a verlo después, los posesivos, que también se ven después, los cuantificadores y los interrogativos y exclamativos, ¿vale? Aquí un poco como que te lo introducen.

173
00:19:58,720 --> 00:20:12,559
Tenemos el árbol como artículo determinado, que identifica el sustantivo. Aquel árbol, aquel sería un determinante demostrativo, que sitúa algo en el espacio, en este caso aquel.

174
00:20:12,559 --> 00:20:24,160
Luego tenemos nuestros árboles, posesivo, que señala pertenencia o relación. Por ejemplo, nuestros árboles, nuestros, se refiere a que esos son nuestros árboles que pertenecen a nosotros.

175
00:20:25,259 --> 00:20:35,140
Dos árboles, cuantificador, expresa cantidad. Dos árboles, cinco, cien, varios, unos cuantos, pues sería el cuantificador.

176
00:20:35,140 --> 00:20:40,740
y luego el interrogativo o exclamativo, que son las que preguntan o expresan admiración.

177
00:20:41,000 --> 00:20:43,559
Por ejemplo, ¿qué árbol? o ¿qué árbol?

178
00:20:44,220 --> 00:20:49,200
Ese qué sería un determinante, dependiendo de si es una interrogación o una exclamación,

179
00:20:49,359 --> 00:20:50,980
será interrogativo o exclamativo.

180
00:20:51,880 --> 00:20:58,259
Pero esto lo vamos a ver a continuación en las siguientes diapositivas.

181
00:20:58,619 --> 00:21:00,559
Por ejemplo, vamos a empezar con los artículos.

182
00:21:00,559 --> 00:21:07,500
Bueno, he cogido la tabla del libro ya que me parece que está bastante bien explicada aquí

183
00:21:07,500 --> 00:21:16,839
Que dice, los artículos son determinantes que se anteponen al nombre para indicar si lo que este designa es conocido o desconocido

184
00:21:16,839 --> 00:21:23,200
Esto es lo que he dicho antes, tenemos el artículo indeterminado que presentan un nombre que se menciona por primera vez

185
00:21:23,200 --> 00:21:33,200
Un nombre me dio esto. Tenemos como artículos indeterminados un, una, unos, unas. Estos serían los artículos indeterminados.

186
00:21:33,960 --> 00:21:46,980
Luego tenemos el artículo determinado, que es la, el la, los las, los cuales identifican un nombre conocido o que ya se ha mencionado anteriormente, lo que estoy diciendo.

187
00:21:46,980 --> 00:21:56,420
Ya el indeterminado es cuando te deje presentar algo por primera vez y luego el determinado es cuando ya conoces a esa persona o a ese objeto.

188
00:21:56,619 --> 00:22:08,000
Por ejemplo, el coche tuvo una avería. Ese coche ya sabemos de qué coche estamos hablando. Por lo tanto, es el coche, no un coche.

189
00:22:08,000 --> 00:22:22,539
Luego tenemos formas contractas de estos artículos. Por ejemplo, si va juntos a él, se convierte en al o de él, se convierte en del, ¿vale?

190
00:22:22,539 --> 00:22:39,400
Por ejemplo, aquí tenemos dos oraciones. Una dice voy al teatro, no dice voy a el teatro. Dice al teatro. Se convergen los dos artículos y se convierte en una forma contracta.

191
00:22:39,400 --> 00:22:52,319
De hecho, es preposición más artículo. Preposición a más artículo el y luego preposición de más artículo el. Luego vengo del teatro. No se dice vengo de el teatro, sino que se juntan.

192
00:22:52,539 --> 00:23:08,519
Vengo del teatro. Y luego tenemos el artículo neutro que es lo, ¿vale? Que sustantiva adjetivos, ¿vale? Lo fácil, lo interesante, ¿vale? Así que también tenemos el artículo neutro.

193
00:23:09,519 --> 00:23:19,500
Ahora vamos a ir al libro, en la página 36, que dice, bueno, ahí en el ejercicio número 6 hay un texto, ¿no?

194
00:23:19,599 --> 00:23:23,880
Pero luego abajo dice, explica el uso que se hace de los artículos en estos casos.

195
00:23:24,440 --> 00:23:31,839
Dice, un trastorno, una conducta, un estudio, el móvil, el rendimiento escolar, las relaciones familiares, el uso responsable.

196
00:23:31,839 --> 00:23:43,480
Y luego dice, ¿cuáles presentan nombres que se mencionan por primera vez? ¿Cuáles identifican nombres que se conocen? ¿Cuál identifica un concepto que ha sido mencionado antes?

197
00:23:43,480 --> 00:23:49,599
¿Vale? Pues, ¿cuáles presentan nombres que se mencionan por primera vez?

198
00:23:50,059 --> 00:23:56,400
Pues sería un trastorno, una conducta o un estudio

199
00:23:56,400 --> 00:23:59,720
¿No? Y luego, ¿cuáles identifican nombres que se conocen?

200
00:24:00,220 --> 00:24:04,059
Pues el móvil, el rendimiento escolar, las relaciones familiares

201
00:24:04,059 --> 00:24:08,599
Todo esto dependiendo de si estamos hablando de un artículo indeterminado o determinado

202
00:24:08,599 --> 00:24:11,400
¿Vale? Así que recordemos, artículo indeterminado

203
00:24:11,400 --> 00:24:15,680
presentar un nombre que se menciona por primera vez, que puede ser un una

204
00:24:15,680 --> 00:24:17,740
unos unas, dependiendo del género y del número

205
00:24:17,740 --> 00:24:23,619
luego tenemos el artículo determinado, que es el la, los las, que también depende

206
00:24:23,619 --> 00:24:26,700
del género y del número, ¿de acuerdo?

207
00:24:27,920 --> 00:24:33,009
así que los artículos hasta aquí

208
00:24:33,009 --> 00:24:36,829
quedan, y ahora vamos ahora con los demostrativos

209
00:24:36,829 --> 00:24:43,220
efectivamente, tenemos los demostrativos, que vale

210
00:24:43,220 --> 00:24:48,119
Aquí he hecho una tabla un tanto distinta a la del libro.

211
00:24:48,619 --> 00:24:52,579
Yo creo que así queda un poco más sencillo de entender.

212
00:24:53,640 --> 00:24:54,839
Así que, ¿qué es lo que dice?

213
00:24:54,900 --> 00:24:59,480
Los demostrativos señalan la lejanía o cercanía en el espacio y tiempo.

214
00:25:00,059 --> 00:25:00,180
¿Vale?

215
00:25:02,609 --> 00:25:07,630
Tenemos determinantes, pero también tenemos algún que otro pronombre.

216
00:25:08,009 --> 00:25:08,390
¿De acuerdo?

217
00:25:09,609 --> 00:25:14,529
Al igual que dice en el cuadro de la página 37, dice los demostrativos,

218
00:25:14,529 --> 00:25:22,250
pueden ser determinantes cuando preceden al nombre adjetivos determinativos cuando siguen al nombre o

219
00:25:22,250 --> 00:25:28,329
pronombres vale como utilizamos formas neutras para sustituirlo como bien lo tenemos puesto en

220
00:25:28,329 --> 00:25:34,569
la tabla en los dos primeros casos funcionan como modificadores y en el tercero como núcleo

221
00:25:34,569 --> 00:25:41,829
del sintasma nominal que eso lo veremos cuando empecemos con la sintaxis de acuerdo de aumento

222
00:25:41,829 --> 00:25:48,950
lo vamos a dejar, lo vamos a dejar así. Vale, tenemos en cuanto a determinantes o

223
00:25:48,950 --> 00:25:56,289
adjetivos determinativos, dependiendo de la cercanía y de, o lejanía y del número,

224
00:25:57,210 --> 00:26:04,950
y de masculino y femenino sería, para cercanía, este, esta, estos, estas, y luego como neutro

225
00:26:04,950 --> 00:26:09,690
tenemos esto, lo cual recordemos que lo que es neutro es un pronombre, ¿vale?

226
00:26:09,690 --> 00:26:19,930
Media distancia, tenemos ese, esa, esos, esas, y luego en cuanto a lejanía tenemos aquel, aquella, aquellos, aquellas.

227
00:26:20,529 --> 00:26:25,150
Y de pronombre tenemos, de forma neutra, aquello, ¿vale?

228
00:26:27,390 --> 00:26:33,230
¿Por qué decimos que son pronombres estos, estos tres demostrativos, esto, eso, aquello?

229
00:26:33,410 --> 00:26:40,230
Porque sustituye algo a lo que se está refiriendo a algo que ya se está sustituyendo con esto, eso o aquello.

230
00:26:40,869 --> 00:26:41,910
Después yo que es un pronombre.

231
00:26:42,210 --> 00:26:51,529
Recordamos que los pronombres, como hemos dicho antes, se utilizan para sustituir el nombre de algún objeto, de una persona, etc.

232
00:26:52,750 --> 00:26:55,369
Y esta es la función de estas tres formas neutras.

233
00:26:55,970 --> 00:26:57,210
Sustituir algo, ¿vale?

234
00:26:57,910 --> 00:26:59,289
Esto, eso o aquello.

235
00:26:59,509 --> 00:27:02,289
Dependiendo de la distancia de la que estamos hablando.

236
00:27:03,410 --> 00:27:03,769
¿De acuerdo?

237
00:27:03,769 --> 00:27:07,589
Así que estos son los demostrativos.

238
00:27:08,970 --> 00:27:10,589
Por otro lado tenemos los posesivos.

239
00:27:12,049 --> 00:27:20,529
Creo que de momento lo estamos entendiendo, ¿no? Yo creo que son muchos conceptos, pero que se pueden entender bien.

240
00:27:20,910 --> 00:27:26,650
Vale, ahora vamos con los procesos, los cuales tenemos al final en la página 37.

241
00:27:28,569 --> 00:27:42,430
Entonces, indican pertenencia o relación, ¿vale? Cuando nos referimos a una cosa que nos pertenece o a nosotros o a ellos, a ti, a mí.

242
00:27:42,430 --> 00:28:02,990
Por ejemplo, tu casa, ese tú, pues se refiere a que es tuya, ¿no? Es una posesión tuya, no mía. O nuestra casa, ¿vale? Que es una casa que pertenece tanto a ti como a mí, por lo tanto es nuestra, ¿vale?

243
00:28:02,990 --> 00:28:16,339
Antes de que haya alguna duda, aquí estamos hablando de determinantes, ¿vale? Desde que hemos visto artículos, aquí estamos hablando de diferentes determinantes, ¿vale?

244
00:28:16,799 --> 00:28:26,740
Diferentes determinantes, como hemos dicho, tratamos hablando de artículos demostrativos, posesivos, cuantificadores, interrogativos, barra, exclamativos.

245
00:28:26,900 --> 00:28:34,200
Aquí estamos hablando todo de diferentes tipos de determinantes, ¿vale? Para que, pues si hay alguno que ha tenido dudas, ¿vale?

246
00:28:34,359 --> 00:28:47,089
Por lo tanto, aquí tenemos artículos, tenemos también aquí que si determinantes demostrativos, aquí determinantes posesivos, que no se le había quedado la coma.

247
00:28:49,940 --> 00:28:56,799
Aquí, importante con los posesivos, que no concuerdan con el poseedor, sino con la cosa poseída, ¿vale?

248
00:28:56,799 --> 00:29:17,859
Por ejemplo, su mascota, el determinante sub concuerda con mascota en singular, pero puede ser de él, de ella, de ellos o de ellas, ¿vale? Así que es importante, no concuerdan con el poseedor, sino con la cosa poseída, ¿vale?

249
00:29:17,859 --> 00:29:38,750
Por ejemplo, nuestro abuelo, pues vemos que va con la cosa poseída, ¿no? En este caso, abuelo, ¿vale? Y luego, pues tenemos, en esta tabla que tenemos aquí, tenemos formas átonas y formas tónicas.

250
00:29:39,309 --> 00:29:45,910
Había una cosa que vimos en el primer trimestre que se llamaba tilde diacrítica.

251
00:29:46,049 --> 00:29:51,029
Nos acordamos de ello, de que si llevaba tilde o no llegaba tilde podía significar una cosa u otra.

252
00:29:51,809 --> 00:29:57,109
Pues aquí vamos a verlo también en diferentes formas.

253
00:29:57,910 --> 00:30:00,190
Se presentan para hacer el de género y número de personas.

254
00:30:01,190 --> 00:30:04,470
Además presentan formas átonas y formas tónicas.

255
00:30:04,470 --> 00:30:10,829
Las formas átonas son determinantes y van delante del nombre, ¿vale?

256
00:30:11,549 --> 00:30:15,829
Aquí tenemos mi, mis, tu, tus, su, sus.

257
00:30:16,509 --> 00:30:28,549
Por ejemplo, mi lápiz, su libro, tu casa, tus compañeros, sus vacaciones, ¿no?

258
00:30:29,289 --> 00:30:32,849
Pues aquí tenemos las formas átonas que son determinantes.

259
00:30:34,470 --> 00:30:42,789
Y luego tenemos, por otro lado, las formas tónicas, que son los adjetivos determinativos y van detrás del sustantivo, ¿vale?

260
00:30:43,430 --> 00:30:47,710
Estas van detrás del sustantivo, las tónicas, los adjetivos determinativos.

261
00:30:48,829 --> 00:30:56,710
Por ejemplo, con mío, el libro mío, no dices el mío libro, ¿vale? Dices el libro mío.

262
00:30:57,390 --> 00:31:00,750
El mío libro se lo dicen en italiano, pero no en el castellano.

263
00:31:00,750 --> 00:31:25,089
La chaqueta tuya, por ejemplo, o el coche suyo, aquí lo tenemos, ¿vale? Así que estas formas tónicas van después, ¿vale? Van después del sustantivo, ¿vale?

264
00:31:25,089 --> 00:32:06,660
Y una cosa aparte, que sí, a lo mejor alguno está ahí pensando, pero también nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestro, vuestras, esto es al principio, ¿no? Esto lo ponemos al principio de las frases, ¿no?

265
00:32:06,660 --> 00:32:32,880
Sí, pero cuando estamos hablando de posesivos, cuando estamos hablando de adjetivos determinativos pueden ir también detrás. La forma más común es ponerlo al principio del grupo nominal, pero si estamos hablando de adjetivos determinativos pueden ir también detrás.

266
00:32:32,880 --> 00:32:42,880
¿Vale? Así que estos son los procesivos

267
00:32:42,880 --> 00:32:46,660
Y ahora vamos a ir con los cuantificadores

268
00:32:46,660 --> 00:32:58,240
Que es la tabla que tenemos en el libro, la cual veo que está bien estructurada la información

269
00:32:58,240 --> 00:33:04,039
Así que tenemos, se llaman cuantificadores a las palabras que indican cantidad

270
00:33:04,039 --> 00:33:06,700
¿Vale? Se dividen en varias clases

271
00:33:06,700 --> 00:33:11,079
Tenemos cuantificadores definidos y cuantificadores indefinidos

272
00:33:11,079 --> 00:33:29,019
¿Vale? Cuantificadores definidos hacen referencia a la totalidad de los elementos que forman un conjunto. ¿Vale? Cuantificadores como todo, ambos o cada, pues se refiere a la totalidad de algunos elementos que forman una unidad, vamos a decir.

273
00:33:29,019 --> 00:33:46,000
Por lo tanto, estos son los cuantificadores definidos. Todo, ambos, cada. Cada estudiante, ambos trabajadores, todo lo que has hecho, pues estos son determinantes cuantificadores.

274
00:33:46,000 --> 00:33:53,319
Y luego tenemos los cuantificadores indefinidos, los cuales están subdivididos en cuatro formas.

275
00:33:53,519 --> 00:34:07,039
Tenemos los existenciales, que expresan identidad imprecisa o indistinta, como por ejemplo un, algún, cualquiera, otro, cierto o ningún.

276
00:34:07,039 --> 00:34:10,920
luego tenemos los numerales cardinales

277
00:34:10,920 --> 00:34:12,619
que expresan una cantidad precisa

278
00:34:12,619 --> 00:34:15,659
como 1, 2, 3, 4, 5

279
00:34:15,659 --> 00:34:19,900
los evaluativos que expresan cantidad imprecisa

280
00:34:19,900 --> 00:34:23,559
como mucho, poco, bastante, demasiado o varios

281
00:34:23,559 --> 00:34:26,880
es una cantidad que no te dice exactamente cuánta

282
00:34:26,880 --> 00:34:32,780
pero te puede dar una idea de si nos estamos refiriendo a mucha cantidad o poca

283
00:34:32,780 --> 00:34:34,280
bastante, demasiada o varias

284
00:34:34,280 --> 00:34:36,199
y luego los comparativos

285
00:34:36,199 --> 00:34:43,000
que establecen una comparación, como bien dice la palabra, más o menos o igual, también se podría añadir aquí.

286
00:34:44,719 --> 00:34:54,460
Así que cuantificadores, dos tipos, definidos e indefinidos, y dentro de los indefinidos tenemos existenciales, números cardinales, evalativos y comparativos.

287
00:34:55,199 --> 00:34:58,440
Luego ahora vamos a ver una cosa relacionada con los números al final de la tabla.

288
00:34:59,179 --> 00:35:03,340
Primero, los cuantificadores pueden ser determinantes, cuando preceden al nombre,

289
00:35:04,059 --> 00:35:10,159
adjetivos determinativos, cuando siguen al nombre, o pronombres, cuando utilizamos formas neutras para sustituirlo.

290
00:35:10,239 --> 00:35:12,840
Esto es parecido a lo que hemos visto antes, ¿no?

291
00:35:13,000 --> 00:35:15,039
Y creo que ha sido con los demostrativos.

292
00:35:16,139 --> 00:35:18,940
En los dos primeros casos funcionan como modificadores.

293
00:35:18,940 --> 00:35:22,980
El tercero como el núcleo del síntoma nominal.

294
00:35:23,420 --> 00:35:25,840
Esto lo dejo para más adelante.

295
00:35:25,840 --> 00:35:45,639
Y atención con esto, esto es lo que refería a los numerales cardinales. Los numerales cardinales son determinantes, ¿vale? Preceden a sustantivos contables, ¿vale? Van antes de los sustantivos los cardinales, ¿vale? 1, 2, 3, 4, 5 y hasta el número que tú quieras.

296
00:35:45,639 --> 00:36:02,519
Mientras, los que son ordinales, me refiero a primero, segundo, tercero, cuarto, fraccionarios y multiplicativos se consideran adjetivos.

297
00:36:02,519 --> 00:36:21,340
Por ejemplo, aquí tenemos dos canicas, que es un determinante. Luego tenemos segundo puesto, el segundo es un numeral ordinal, entonces cuenta como adjetivo.

298
00:36:21,340 --> 00:36:35,369
¿Vale? No es un determinante, es un adjetivo. Luego tenemos medio vaso, que sería un fraccionario, ¿no? Pues es un adjetivo, no es un determinante, medio vaso.

299
00:36:35,769 --> 00:36:46,650
O doble juego. Doble juego sería adjetivo. Doble con multiplicativo, doble, triple, cuádruple, pues no es un determinante, es un adjetivo.

300
00:36:46,650 --> 00:36:49,010
Esto tenéis que tener en cuenta, ¿vale?

301
00:36:49,409 --> 00:36:59,199
Y luego, por último, tenemos los cuantificadores.

302
00:37:00,280 --> 00:37:05,440
Me voy al libro, a la página 38.

303
00:37:10,289 --> 00:37:16,409
Que dice, identifica los cuantificadores que aparecen en estas oraciones y explica su función.

304
00:37:17,250 --> 00:37:20,750
Por ejemplo, dice, ambos equipos lucharon por la victoria hasta el final.

305
00:37:21,550 --> 00:37:23,409
¿Vale? Pues tenemos ambos.

306
00:37:23,409 --> 00:37:53,929
Tenemos ambos como cuantificador, hemos visto que es un cuantificador definido, ¿no? Aquí lo tenemos, cuantificador definido, por lo tanto, aquí tenemos la de esta frase, ambos.

307
00:37:53,929 --> 00:37:57,730
Luego se dice, se notaba cierta inquietud en la sala.

308
00:37:58,989 --> 00:38:00,789
¿Cuál sería el cuantificador aquí?

309
00:38:03,239 --> 00:38:05,559
Pues sería cierta, ¿vale?

310
00:38:06,340 --> 00:38:17,280
Sería cierta, cierta inquietud en la sala, la cual sería un cuantificador existencial, ¿vale?

311
00:38:17,739 --> 00:38:21,739
Que expresa una identidad imprecisa o indistinta, cierto.

312
00:38:22,880 --> 00:38:24,800
En este caso, cierta, ¿vale?

313
00:38:25,940 --> 00:38:27,579
Cierta como cuantificador.

314
00:38:27,579 --> 00:38:32,500
Luego, hay dos coches de policía realizando controles en la salida

315
00:38:32,500 --> 00:38:35,219
Tenemos el determinante 2

316
00:38:35,219 --> 00:38:39,699
Y decimos que es un determinante porque es un número cardinal

317
00:38:39,699 --> 00:38:40,320
¿Vale?

318
00:38:42,079 --> 00:38:44,139
Recordad, 2, determinante

319
00:38:44,139 --> 00:38:46,940
Ya que es cardinal

320
00:38:46,940 --> 00:38:51,340
Luego tenemos la reunión se cerró con un punto dedicado a asuntos varios

321
00:38:51,340 --> 00:38:54,039
Aquí tenemos el cuantificador, ¿no?

322
00:38:54,159 --> 00:38:54,960
Asuntos varios

323
00:38:54,960 --> 00:39:03,139
Y varios hemos dicho que era evaluativo, ¿vale?

324
00:39:03,260 --> 00:39:04,900
Expresa en cantidad, imprecisa.

325
00:39:06,340 --> 00:39:09,739
Por tanto, varios. No dice cuánto exactamente, solamente dice varios.

326
00:39:10,900 --> 00:39:14,219
Nos encontramos con más gente de la que esperábamos.

327
00:39:16,369 --> 00:39:19,269
El cuantificado será, aquí lo tenemos fácil, más.

328
00:39:21,769 --> 00:39:24,110
El cual es indefinido y es de...

329
00:39:25,650 --> 00:39:28,030
Efectivamente, lo habéis acertado, comparativo, ¿vale?

330
00:39:28,030 --> 00:39:29,789
Esta vez una comparación, más.

331
00:39:30,110 --> 00:40:04,860
Y por último tenemos, creo que Juan vive en la tercera planta. ¿Cuál sería el cuantificador? Sería tercera, ¿vale? Pero vamos a decir que esto no es determinante, ¿no? Hemos dicho que es un adjetivo, se considera adjetivo porque estamos hablando de un número ordinal, ¿vale?

332
00:40:04,880 --> 00:40:09,260
Lo sabemos, ¿no? Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, etcétera, etcétera.

333
00:40:09,719 --> 00:40:14,320
Estos recordemos que no cuentan como determinantes, sino como adjetivos.

334
00:40:15,420 --> 00:40:22,690
Y por último, ya para terminar, tenemos interrogativos y exclamativos.

335
00:40:23,889 --> 00:40:25,969
Los determinantes, interrogativos y exclamativos.

336
00:40:28,369 --> 00:40:31,530
Al final del todo tenemos esta tablita de aquí que dice

337
00:40:31,530 --> 00:40:38,349
Los interrogativos preguntan por personas, objetos, hechos o circunstancias que se desconocen, ¿vale?

338
00:40:38,570 --> 00:40:44,510
Son las palabras que y cuánto, quién, cuál, dónde, cuándo y cómo, ¿vale?

339
00:40:45,130 --> 00:40:52,590
Los exclamativos destacan o enfatizan las personas, objetos, hechos o circunstancias a las que aluden, ¿vale?

340
00:40:53,070 --> 00:41:01,409
Importante en estas palabras, vemos que tanto qué, cuánto, quién, cuál, dónde, cuándo y cómo, todas van con tilde, ¿vale?

341
00:41:02,449 --> 00:41:10,929
¿Qué tilde la E? ¿Cuánto tilde la A? ¿Quién tilde la E? ¿Cuál tilde la A? ¿Dónde tilde la O? ¿Cuándo tilde la A? ¿Y cómo tilde la primera O?

342
00:41:12,329 --> 00:41:24,010
Importante esto, ¿vale? Cuando van al principio de una interrogación o de una exclamación, cuando son partículas interrogativas exclamativas, estas palabras llevan siempre tilde, ¿vale?

343
00:41:24,010 --> 00:41:42,730
Así que también cuidado con esto. ¿Qué y cuánto funcionan como determinantes cuando preceden al nombre o pronombres cuando lo sustituyen? ¿Vale? Ya que también pueden sustituir a una parte de la frase. ¿Vale?

344
00:41:42,730 --> 00:41:55,440
Luego, ¿quién funciona exclusivamente como pronombre? Al igual que, ¿cuál? ¿Quién y cuál funcionan exclusivamente como pronombres?

345
00:41:56,539 --> 00:42:02,820
Y luego tenemos, ¿dónde, cuándo y cómo? ¿Qué funcionan exclusivamente como adverbios? ¿Vale?

346
00:42:03,380 --> 00:42:10,840
Así que, a modo resumen, tenemos qué y cuánto que pueden funcionar tanto como determinantes como pronombres, ¿vale?

347
00:42:10,840 --> 00:42:16,500
Determinantes sólo cuando preceden al nombre y pronombres cuando los sustituyen.

348
00:42:16,500 --> 00:42:24,159
Que al fin y al cabo es un movimiento que se utiliza para sustituir a lo que se refieren.

349
00:42:24,880 --> 00:42:28,760
Luego tenemos quién y cuál, que solamente funcionan como pronombres.

350
00:42:29,440 --> 00:42:32,699
Y dónde, cuándo y cómo, que solamente son adverbios.

351
00:42:33,159 --> 00:42:34,900
Eso se consideran adverbios.

352
00:42:35,760 --> 00:42:38,840
Por lo tanto, partículas interrogativas y exclamativas.

353
00:42:39,320 --> 00:42:41,980
Qué, cuánto, quién, cuál, dónde, cuándo y cómo.

354
00:42:41,980 --> 00:42:44,519
y todas con tilde

355
00:42:44,519 --> 00:42:48,760
así que

356
00:42:48,760 --> 00:42:50,940
esto ha sido todo por hoy

357
00:42:50,940 --> 00:42:53,059
luego os pondré algunas actividades

358
00:42:53,059 --> 00:42:54,440
para que podáis trabajar un poco

359
00:42:54,440 --> 00:42:56,940
tanto en los pronombres personales

360
00:42:56,940 --> 00:42:58,920
como en los determinantes, artículos

361
00:42:58,920 --> 00:43:01,659
demostrativos, posesivos, cuantificadores

362
00:43:01,659 --> 00:43:03,739
interrogativos y exclamativos

363
00:43:03,739 --> 00:43:06,000
y ya sabéis

364
00:43:06,000 --> 00:43:07,340
que cualquier duda que tengáis

365
00:43:07,340 --> 00:43:10,280
me podéis preguntar por el correo

366
00:43:10,280 --> 00:43:10,539
¿vale?

367
00:43:11,760 --> 00:43:13,800
y nada chicos, que ya nos vemos en la

368
00:43:13,800 --> 00:43:19,119
siguiente clase y hasta la semana que viene nos vemos