1
00:00:04,719 --> 00:00:10,419
Bueno, buenos días familia, os damos la bienvenida para esta reunión online del segundo trimestre

2
00:00:10,419 --> 00:00:14,339
con los tutores de Quinto, Quinto A. Carlos y Quinto B. David.

3
00:00:15,240 --> 00:00:19,839
Y bueno, en primer lugar antes de comenzar a exponer un poco los puntos y a comentaros estos aspectos,

4
00:00:19,980 --> 00:00:25,780
recordaros que estamos trabajando y daros las gracias también por el comienzo del trimestre

5
00:00:25,780 --> 00:00:33,619
que fue un poco diferente entre la COVID y además el temporal Filomena hizo que tuviéramos que trabajar online

6
00:00:33,619 --> 00:00:39,719
y bueno, la mayoría estuvieron haciendo las cosas y sabemos que vosotros detrás ayudamos y apoyamos,

7
00:00:39,840 --> 00:00:45,700
así que nada, os agradecemos en ese sentido que sigáis así y os damos ánimos para que también lo sigáis haciendo.

8
00:00:47,060 --> 00:00:54,420
Bueno, como ha dicho muy bien mi compañero, pues agradeceros el buen hacer de estos días

9
00:00:54,420 --> 00:01:02,359
y sobre todo, no solo durante el Filomena, también la colaboración que estáis teniendo con nosotros en todos los aspectos.

10
00:01:03,619 --> 00:01:19,319
Muy bien, pues nada, vamos a comenzar hablando de las normas COVID. Obviamente aquí las trabajamos bastante, intentamos que las asemilen los niños y las niñas y la verdad que el ENA General está trabajándolo bastante bien,

11
00:01:19,319 --> 00:01:32,200
El llevar la mascarilla, la base de las manos con el gel hidroalcohólico, mantener las distancias, los horarios del patio y demás, y de entradas y salidas, que son distintos a los que teníamos antes del COVID.

12
00:01:32,879 --> 00:01:41,219
Y en líneas generales, salvo alguna vez que tenemos que llamar la atención, no dejan de ser niños y lo están haciendo bastante bien.

13
00:01:41,799 --> 00:01:49,260
En la misma línea, las normas de aula y del centro, pues son un poco las que venimos trabajando desde el principio de primaria,

14
00:01:49,480 --> 00:01:54,340
las hemos introducido desde el primer trimestre y hay que ir afianzándolas.

15
00:01:55,000 --> 00:01:58,959
Es un poco como las normas COVID, pues la mayoría sí las cumplen, a veces hay que recordarlas,

16
00:01:59,120 --> 00:02:04,239
y sobre todo hacemos hincapié aquí en el respeto entre ellos, para actividades orales de turno de palabras,

17
00:02:04,239 --> 00:02:11,780
durante las explicaciones, para que estén aprovechando el tiempo, para que entre todos aprovechen el tiempo que están en el cole

18
00:02:11,780 --> 00:02:21,620
y también cuidando su material, también si es material del centro y teniendo ese principio de responsabilidad, poniéndolo en práctica,

19
00:02:21,960 --> 00:02:27,099
que es para nosotros también lo fundamental, ese respeto a las cosas, a las personas, etc.

20
00:02:27,099 --> 00:02:57,080
Y bueno, pues ahora introducimos los contenidos, que en primer lugar los de Aero Bilingüe, os va a comentar la serie Bilingüe David y luego yo, pues Lengua y Matemáticas.

21
00:02:57,080 --> 00:03:01,120
cuánto estamos haciendo un proyecto. En ese proyecto lo que vamos a trabajar es sobre

22
00:03:01,120 --> 00:03:05,819
todo los contenidos de los sectores económicos, pero de una manera un poquito más divertida

23
00:03:05,819 --> 00:03:10,800
para ellos, que va a ser lo que van a tener que hacer es hacer un proyecto en el que tienen

24
00:03:10,800 --> 00:03:18,560
que mostrar a través de una presentación en una hoja o cartulina a una compañía japonesa

25
00:03:18,560 --> 00:03:24,719
ficticia, que no existe, pero para darles a ellos ese incentivo de que trabajen mediante

26
00:03:24,719 --> 00:03:31,939
gráficos, dibujos y material que tenemos aquí en clase para sintetizar todos esos conocimientos

27
00:03:31,939 --> 00:03:35,979
y transmitirlos para poder valorarlos.

28
00:03:36,639 --> 00:03:38,639
Y luego es una forma de aprender distinta.

29
00:03:38,639 --> 00:03:43,680
Luego en cuanto a naturales, estamos trabajando los ecosistemas, lo mismo,

30
00:03:43,840 --> 00:03:47,520
la unidad 3 se va a evaluar a través de un examen y la unidad 4 a través de un proyecto.

31
00:03:47,520 --> 00:04:13,020
El proyecto de la unidad 4 va a consistir en hacer un eslogan y un anuncio como lo que hicimos en sociales, pero lo que van a hacer es un poquito transmitir a través de ese anuncio los problemas que hay de los ecosistemas, cómo vamos a proteger el medio ambiente.

32
00:04:13,020 --> 00:04:17,100
sería un anuncio para hacer eso

33
00:04:17,100 --> 00:04:21,199
entonces en cuanto a la unidad 4 también

34
00:04:21,199 --> 00:04:24,879
lo que tendrían que hacer también aparte de eso es hacer algunos esquemas y demás

35
00:04:24,879 --> 00:04:28,699
que estamos trabajando bastante esa técnica y ya respecto a inglés

36
00:04:28,699 --> 00:04:33,459
pues estamos trabajando las unidades de la unidad 6 hasta la 8

37
00:04:33,459 --> 00:04:36,620
que es lo que más, incluso la 9 también la daremos

38
00:04:36,620 --> 00:04:40,860
sobre todo pues vocabulario de asignaturas

39
00:04:40,860 --> 00:04:53,259
del colegio, de lugares, en ese sentido más o menos. Perdón, gracias. Luego además también

40
00:04:53,259 --> 00:04:59,199
vamos a trabajar bastante el vocabulario de ordenadores, de pizarra, demás, todo ese

41
00:04:59,199 --> 00:05:05,579
tipo de cosas digitales. Y vamos a seguir trabajando más o menos cada día, trabajamos

42
00:05:05,579 --> 00:05:10,139
una habilidad distinta, los lunes y los martes, por ejemplo, vamos a trabajar las

43
00:05:10,139 --> 00:05:13,459
lo que es el listening

44
00:05:13,459 --> 00:05:15,319
el speaking, lo que es escuchar y hablar

45
00:05:15,319 --> 00:05:17,040
y también el vocabulario

46
00:05:17,040 --> 00:05:19,199
luego los miércoles pues también vamos a trabajar

47
00:05:19,199 --> 00:05:21,519
un poco la gramática y los jueves y los viernes

48
00:05:21,519 --> 00:05:22,759
pues la escritura y la lectura

49
00:05:22,759 --> 00:05:25,379
y bueno, pues la gramática un poquito

50
00:05:25,379 --> 00:05:27,319
pues estamos trabajando el presente simple

51
00:05:27,319 --> 00:05:29,279
y el presente continuo

52
00:05:29,279 --> 00:05:31,379
el pasado simple y el pasado continuo

53
00:05:31,379 --> 00:05:33,680
luego además también estamos trabajando un poquito la pasiva

54
00:05:33,680 --> 00:05:35,240
estamos ya metiendo un poquito

55
00:05:35,240 --> 00:05:37,360
también los verbos

56
00:05:37,360 --> 00:05:39,279
regulares y los irregulares, sobre todo también

57
00:05:39,279 --> 00:05:41,399
la segunda y la tercera columna

58
00:05:41,399 --> 00:05:43,120
que lo tienen en la página 133

59
00:05:43,120 --> 00:05:45,560
que bueno, os he dicho que es como una maratón

60
00:05:45,560 --> 00:05:47,160
que vayan poco a poco aprendiéndolo

61
00:05:47,160 --> 00:05:48,720
que tampoco hace falta aprendernos en un día

62
00:05:48,720 --> 00:05:51,100
y la gramática igual, que desde la página 120

63
00:05:51,100 --> 00:05:53,759
tienen siempre para poder

64
00:05:53,759 --> 00:05:56,180
repasar un poquito

65
00:05:56,180 --> 00:05:57,459
y en línea general

66
00:05:57,459 --> 00:05:59,220
y luego plástica también estamos trabajando

67
00:05:59,220 --> 00:06:00,399
el arte pop

68
00:06:00,399 --> 00:06:03,459
que es el arte más o menos moderno

69
00:06:03,459 --> 00:06:05,379
y con Andy Warhol

70
00:06:05,379 --> 00:06:06,019
Andy Leitch

71
00:06:06,019 --> 00:06:08,819
son más o menos autores

72
00:06:08,819 --> 00:06:09,980
de esa época

73
00:06:09,980 --> 00:06:12,459
que estamos trabajando

74
00:06:12,459 --> 00:06:13,660
y la verdad que les está gustando bastante

75
00:06:13,660 --> 00:06:15,759
porque estamos diseñando sus propias zapatillas

76
00:06:15,759 --> 00:06:18,060
van a hacer también una actividad

77
00:06:18,060 --> 00:06:20,819
en la que vamos a fotocopiar

78
00:06:20,819 --> 00:06:22,100
su cara

79
00:06:22,100 --> 00:06:23,319
y van a tener que dibujarla

80
00:06:23,319 --> 00:06:26,759
al estilo de ese pop art

81
00:06:26,759 --> 00:06:27,459
y bueno

82
00:06:27,459 --> 00:06:30,040
por mi parte ya estaría

83
00:06:30,040 --> 00:06:31,019
no quiero tampoco enrollarme

84
00:06:31,019 --> 00:06:31,439
en mucho más

85
00:06:31,439 --> 00:06:35,639
en cuanto a los contenidos de las sagas en castellano

86
00:06:35,639 --> 00:06:37,360
empezamos con lengua

87
00:06:37,360 --> 00:06:57,800
Bueno, y también hacemos algunas sesiones para cada una de las habilidades. Uno de los días llevamos a cabo lectura colectiva, sí que le damos un tiempo a leer en conjunto, para leer en voz alta y ayudar a los alumnos a que también se expresen y entonen un poco mejor a la hora de leer, porque es importante luego para la comprensión.

88
00:06:58,519 --> 00:07:02,660
También en relación con la lectura vamos a llevar a cabo el préstamo de libros

89
00:07:02,660 --> 00:07:08,000
y los alumnos de la biblioteca de aula y luego algunos libros que traeré de la biblioteca del centro

90
00:07:08,000 --> 00:07:13,420
se pueden llevar a casa, así que lo que podáis también fomentar a que los alumnos lean

91
00:07:13,420 --> 00:07:18,120
porque es súper importante para tomar el vocabulario, para la ortografía, para la comprensión,

92
00:07:18,699 --> 00:07:21,199
bueno, en general para todo lo que tiene que ver con la lengua castellana.

93
00:07:21,959 --> 00:07:26,860
También vamos a trabajar la expresión escrita, sobre todo los fines de semana.

94
00:07:27,800 --> 00:07:33,339
alguno del mes, quizá dos al mes, vamos a ir haciendo actividades escritas

95
00:07:33,339 --> 00:07:38,560
porque veo que nos cuesta un poquito más escribir y vamos a intentar hacer hincapié en eso.

96
00:07:39,160 --> 00:07:43,300
Para ello, para que sea un poquito más motivadora para los alumnos,

97
00:07:43,879 --> 00:07:47,040
estamos haciendo algunas actividades de escritura creativa,

98
00:07:47,040 --> 00:07:51,819
como el binomio fantástico, como el comienzo de una historia para que ellos la acaben,

99
00:07:51,819 --> 00:07:58,519
o también intercambios de personajes y cambiando un poco lo que suele estar establecido.

100
00:07:58,620 --> 00:08:02,360
Así, bueno, pues se enfrentan al proceso de escritura un poco más de modo motivador

101
00:08:02,360 --> 00:08:07,699
que si lo hicieran con una expresión escrita sin ese tipo de motivación.

102
00:08:08,439 --> 00:08:13,220
También en lengua comentar que en gramática vamos a introducir el verbo

103
00:08:13,220 --> 00:08:17,620
y que va a ser la palabra que veamos, la clase de palabra en cuanto a gramática

104
00:08:17,620 --> 00:08:21,240
que veamos durante lo que queda de curso porque, bueno, vamos a ir aprendiendo

105
00:08:21,240 --> 00:08:25,480
los diferentes tiempos verbales y un poco en consonancia

106
00:08:25,480 --> 00:08:28,399
a lo que ha dicho David, los verbos será de manera progresiva

107
00:08:28,399 --> 00:08:32,120
porque además el castellano tiene tantos tiempos de pasado

108
00:08:32,120 --> 00:08:35,240
que son diferentes tipos de pasado, los de futuro

109
00:08:35,240 --> 00:08:38,059
iremos poco a poco para que por lo menos los del modo indicativo

110
00:08:38,059 --> 00:08:41,419
queden aprendidos en diferentes conjugaciones

111
00:08:41,419 --> 00:08:44,980
y luego en lo que respecta a matemáticas

112
00:08:44,980 --> 00:08:48,340
hemos terminado el bloque de numeración

113
00:08:48,340 --> 00:08:50,779
pero este se va a seguir trabajando

114
00:08:50,779 --> 00:08:58,220
porque las divisiones sobre todo de dos cifras van a seguir trabajándose, estamos ahora acabando los números decimales que es el último apartado que nos queda de numeración

115
00:08:58,220 --> 00:09:07,120
y vamos a empezar en este trimestre el magnitudes y medidas, pues todo lo que tiene que ver con la capacidad, con el peso, también con el dinero

116
00:09:07,120 --> 00:09:16,840
y bueno pues vamos un poquito más al espacio que el lengua, hemos empezado el segundo trimestre el libro hace poquito pero bueno al final intentaremos que todos los contenidos

117
00:09:16,840 --> 00:09:21,960
van a ser vistos de una manera o de otra, sino al final en el último trimestre

118
00:09:21,960 --> 00:09:26,740
también es geometría y es un poquito quizá más manipulativo lo que se puede

119
00:09:26,740 --> 00:09:30,860
este año por el tema del COVID, pero que serán introducidos por proyectos

120
00:09:30,860 --> 00:09:34,460
y examinados y evaluados de esta manera.

121
00:09:35,259 --> 00:09:38,759
En matemáticas vamos a empezar además de cara a trabajar la resolución

122
00:09:38,759 --> 00:09:42,779
de problemas, un libro viajero de matemáticas que cada semana un alumno

123
00:09:42,779 --> 00:09:49,399
se va a llevar el problema para hacer en casa, diseñarlo en casa, inventarlo para trabajar la invención de problemas

124
00:09:49,399 --> 00:09:56,299
y luego exponerlo al resto de la clase y así ese día pues hacer un poco de maestro en cuanto a proponer el problema

125
00:09:56,299 --> 00:10:01,399
y posteriormente después de un tiempo de ejecución corregirlo el mismo de cara a los compañeros,

126
00:10:01,539 --> 00:10:07,779
así vamos a trabajar la invención de problemas y bueno pues iremos paso a paso y ahí quedan los contenidos,

127
00:10:07,779 --> 00:10:09,480
ya podéis también verlo en el índice

128
00:10:09,480 --> 00:10:11,200
en el índice de los libros

129
00:10:11,200 --> 00:10:13,240
pero bueno, sobre todo pues eso que hemos comentado

130
00:10:13,240 --> 00:10:15,860
en ambas áreas, en lengua y matemáticas

131
00:10:15,860 --> 00:10:18,320
Muy bien, muchas gracias Carlos

132
00:10:18,320 --> 00:10:19,919
por nada en el

133
00:10:19,919 --> 00:10:20,740
en aula virtual

134
00:10:20,740 --> 00:10:23,519
que es el tercer paso

135
00:10:23,519 --> 00:10:26,000
y bueno, antes de que le habíais

136
00:10:26,000 --> 00:10:27,899
cuento un poquito más, están yendo

137
00:10:27,899 --> 00:10:30,320
en informática con Carlos Ayuso, el jefe de estudios

138
00:10:30,320 --> 00:10:32,320
a hacerse

139
00:10:32,320 --> 00:10:34,220
a hacerse cargo un poco del paso

140
00:10:34,220 --> 00:10:35,960
de entrar al aula para que ellos también

141
00:10:35,960 --> 00:10:37,620
puedan ser partícipes

142
00:10:37,620 --> 00:10:39,480
y también los responsables

143
00:10:39,480 --> 00:10:42,100
ya que en Quinto tienen esa autonomía necesaria

144
00:10:42,100 --> 00:10:43,620
y ya manejan las tecnologías

145
00:10:43,620 --> 00:10:45,659
pues la mayoría seguramente lo hacen

146
00:10:45,659 --> 00:10:47,279
tienen su usuario, su contraseña

147
00:10:47,279 --> 00:10:49,120
hemos recordado algunos que no la tenían

148
00:10:49,120 --> 00:10:51,720
y están entrando con Carlos

149
00:10:51,720 --> 00:10:53,740
también van a empezar a manejar

150
00:10:53,740 --> 00:10:55,259
el correo y me ha comentado Carlos

151
00:10:55,259 --> 00:10:57,960
que vamos a recibir algunos correos suyos

152
00:10:57,960 --> 00:11:00,059
para establecer comunicación con ellos

153
00:11:00,059 --> 00:11:02,159
para si fuera en algún momento

154
00:11:02,159 --> 00:11:03,960
necesario, para cualquier duda que tengan

155
00:11:03,960 --> 00:11:05,720
durante este trimestre

156
00:11:05,720 --> 00:11:10,559
y el que viene y también, bueno, pues si hay alguna vez, dada la circunstancia de algún

157
00:11:10,559 --> 00:11:17,220
confinamiento del alumno o esperemos que no, pero de la clase, para que también establezcamos

158
00:11:17,220 --> 00:11:21,659
comunicación con ella de manera más directa. Si eso os enseña a vosotros, si tenéis

159
00:11:21,659 --> 00:11:24,620
algunas dudas, pues así también ellos están aprendiendo.

160
00:11:25,299 --> 00:11:31,840
Claro, como bien ha dicho Carlos, sería bastante importante el utilizar, empezar a familiarizarse

161
00:11:31,840 --> 00:11:36,919
con el aula virtual, a través de ver los vídeos, de empezar a trastear un poquito,

162
00:11:37,059 --> 00:11:41,759
ver los vídeos tutoriales que se mandan algunas veces, y estar atentos de que los niños son

163
00:11:41,759 --> 00:11:45,639
los que están aprendiendo con Carlos, y bueno, nosotros muchas veces le decimos cosas también

164
00:11:45,639 --> 00:11:48,779
de cómo se utiliza, y cualquier duda que tengáis, pues nos lo podéis mandar en un

165
00:11:48,779 --> 00:11:55,240
correo. Sí que es cierto que sería, es un muy buen recurso, porque en el caso de que

166
00:11:55,240 --> 00:12:00,100
algún niño o una niña se quede en casa por el confinamiento, es la medida que vamos

167
00:12:00,100 --> 00:12:02,000
a utilizar, el aula virtual lo vamos a mandar

168
00:12:02,000 --> 00:12:03,899
a través de

169
00:12:03,899 --> 00:12:05,740
bueno, de lo que es

170
00:12:05,740 --> 00:12:07,919
el curso, el blog

171
00:12:07,919 --> 00:12:08,919
donde se tienen que meter

172
00:12:08,919 --> 00:12:12,179
y ahí es donde vamos a mandar

173
00:12:12,179 --> 00:12:12,860
las tareas

174
00:12:12,860 --> 00:12:15,539
y dicho esto

175
00:12:15,539 --> 00:12:17,480
si, nada, cualquier duda también

176
00:12:17,480 --> 00:12:19,659
pues luego nos podéis preguntar, pero ellos parece que van

177
00:12:19,659 --> 00:12:21,559
familiarizándose

178
00:12:21,559 --> 00:12:23,740
además están acostumbrados a manejar

179
00:12:23,740 --> 00:12:26,000
pronto lo van a ir haciendo

180
00:12:26,000 --> 00:12:27,440
porque como están muy acostumbrados

181
00:12:27,440 --> 00:12:29,460
seguro que con ayuda de Carlos y nuestra

182
00:12:29,460 --> 00:12:33,100
pues van a poder hacerlo seguro

183
00:12:33,100 --> 00:12:34,539
además que es importante

184
00:12:34,539 --> 00:12:36,659
insistir en que muchas veces

185
00:12:36,659 --> 00:12:38,799
vamos subiendo vídeos

186
00:12:38,799 --> 00:12:41,039
de contenidos

187
00:12:41,039 --> 00:12:42,879
que habíamos repasado, que les puede venir bien

188
00:12:42,879 --> 00:12:44,639
porque en clase tienen que atender

189
00:12:44,639 --> 00:12:47,019
y aunque luego vayan

190
00:12:47,019 --> 00:12:48,960
preguntando las dudas que tienen

191
00:12:48,960 --> 00:12:50,899
pues siempre queda bien que los

192
00:12:50,899 --> 00:12:52,720
haya unas actividades

193
00:12:52,720 --> 00:12:54,860
que ya hemos corregido que las pueden ver una y otra vez

194
00:12:54,860 --> 00:12:55,799
a su

195
00:12:55,799 --> 00:12:57,659
ritmo

196
00:12:57,659 --> 00:13:07,379
Sí. Bueno, ya en lo que respecta a otras informaciones, pues este curso no hemos introducido las actividades complementarias porque no las hay.

197
00:13:07,379 --> 00:13:15,480
Sí que hemos llevado a cabo actividades de centro que se realizan en clase, pues tipo carnaval, tipo el Día de la Paz,

198
00:13:16,039 --> 00:13:27,100
que intentamos disfrutar y hacer ese momento un poco diferente ese día, siempre teniendo en cuenta las circunstancias que tenemos hoy en día.

199
00:13:27,100 --> 00:13:48,399
En carnaval estuvimos en clase, lo pasamos muy bien, con música, manteniendo también las normas COVID, pero bueno, disfrutando con alguna comida diferente que trajeron y eso, pero bueno, ahora mismo no se puede hacer mucho más de centro y salir fuera tampoco se puede y en ese sentido no tenemos mucho más que deciros en actividades complementarias.

200
00:13:48,399 --> 00:13:52,639
En el Día de la Paz, por ejemplo, pues semejante, se hizo muy parecido.

201
00:13:52,720 --> 00:13:55,919
Nosotros lo que intentamos es normalizar un poco como...

202
00:13:55,919 --> 00:13:56,639
Sí, dentro del aula.

203
00:13:56,720 --> 00:14:02,059
Claro, como dentro del aula, pues las actividades complementarias que haríamos si no hubiese COVID,

204
00:14:02,200 --> 00:14:05,720
pero bueno, en lugar de eliminarlas, pues lo que hacemos es intentar adaptarlas.

205
00:14:06,600 --> 00:14:10,799
Y si es verdad que luego vamos a registrarlo más adelante, vamos a registrarlo en el blog

206
00:14:10,799 --> 00:14:13,659
para que veáis algunas fotos de cómo hemos trabajado.

207
00:14:13,659 --> 00:14:15,299
Sí, en la web del centro ahí estará.

208
00:14:15,299 --> 00:14:29,639
Efectivamente. Luego también animaros a que visitéis la página del centro, que ahí hay bastante información y si tenéis cualquier duda, pues a ver qué podéis consultarnos a través del correo.

209
00:14:30,379 --> 00:14:40,919
Recordaros que la agenda y el correo, o si fuese por teléfono también, intentad comentarnos con nosotros, pero sobre todo es la agenda y el correo.

210
00:14:40,919 --> 00:14:59,279
Sí, como siempre, para cualquier día, ya sea pedagógica o de otro tipo, la motivación o la duda, pues nuestros correos de EducaMadrid y también la agenda que los alumnos pueden llevar y traer con la información que queráis transmitirnos.

211
00:14:59,279 --> 00:15:10,200
Y bueno, pues eso, en la web del cole, como he dicho ahí, pues está la información para los que visiten el comedor o para esas entradas de tipo blog que vamos a hacer mensualmente cada curso.

212
00:15:10,200 --> 00:15:12,120
Sí, los contenidos, criterios...

213
00:15:12,120 --> 00:15:14,759
Todo eso lo podéis encontrar ahí como siempre, que eso ya lo conocéis.

214
00:15:15,360 --> 00:15:19,759
Y bueno, pues en eso, en todo lo que queráis transmitirnos, pues por la vía de la agenda.

215
00:15:20,519 --> 00:15:24,860
Si nosotros queremos transmitiros algo, pues si es de urgencia, será vía telefónica seguramente,

216
00:15:24,980 --> 00:15:30,879
o por correo directo, o si es algo más puntual, alguna citación para entrevistas, pues por agenda.

217
00:15:30,879 --> 00:15:34,980
Claro, recordaros que las tutorías son los martes entre las 2 y las 3,

218
00:15:34,980 --> 00:15:43,480
y os solemos avisar antes y si queréis solicitar alguna tutoría, pues hacerlo a través de la agenda o por correo.

219
00:15:43,480 --> 00:15:49,220
Sí que es cierto que hay que ajustarse un poco a la realidad que estamos viviendo del COVID

220
00:15:49,220 --> 00:15:56,580
y vamos a dar también facilidades para, es decir, que si no podéis venir por una serie de circunstancias,

221
00:15:56,960 --> 00:16:01,100
sí que podemos hacerlo a través de videoconferencia, incluso también telefónica.

222
00:16:01,980 --> 00:16:08,360
Lo ideal sería presencial, pero yo sé que con esta situación es un poquito adaptaros a vosotros.

223
00:16:08,360 --> 00:16:13,580
Sí, en ese sentido, adaptándonos un poco a las circunstancias y a vosotros a lo que podáis.

224
00:16:14,860 --> 00:16:23,899
Y bueno, pues ya sabéis, para cualquier duda que os haya surgido al escucharnos o que os surja durante el curso o durante este trimestre,

225
00:16:24,539 --> 00:16:29,440
pues como hemos dicho, los días de comunicación para ponernos en contacto con nosotros.

226
00:16:29,440 --> 00:16:41,120
Claro, incidir en eso, aunque luego si preguntan normalmente cuando hacemos presencial, como ahora no se puede, pues normalmente sí que nos suele ir a decir, incluso hay algunas veces que se queda alguna duda pendiente.

227
00:16:42,539 --> 00:16:52,120
Este año pues obviamente lo tendríamos que hacer de esa manera, a través de la agenda o por correo y nos exponéis un poquito luego la pregunta que tengáis.

228
00:16:52,120 --> 00:16:55,100
así que nada, yo creo que

229
00:16:55,100 --> 00:16:56,320
más o menos todo dicho

230
00:16:56,320 --> 00:16:59,299
y muchas gracias, como hemos empezado agradeciendo

231
00:16:59,299 --> 00:17:01,220
pues ánimo

232
00:17:01,220 --> 00:17:02,980
para lo que queda de trimestre

233
00:17:02,980 --> 00:17:05,000
y de curso, para que todo siga

234
00:17:05,000 --> 00:17:05,859
funcionando bien

235
00:17:05,859 --> 00:17:09,059
muchas gracias, un saludo