1 00:00:00,550 --> 00:00:04,950 Hola, mi nombre es Vanessa Tejada Hidalgo, soy maestra en Educación Primaria 2 00:00:04,950 --> 00:00:08,650 y a continuación voy a describir mi LMS, que se trata de una aula virtual 3 00:00:08,650 --> 00:00:12,750 dirigida al alumnado de quinto de primaria y para el área de Lengua Castilla en Literatura. 4 00:00:13,250 --> 00:00:17,809 Mi aula virtual comienza con una serie de actividades y proyectos que se llevan a cabo a lo largo del curso 5 00:00:17,809 --> 00:00:21,890 y más adelante vemos que mi aula está dividida en secciones. 6 00:00:22,269 --> 00:00:28,829 Cada una de estas secciones son dedicadas al desarrollo de cada una de las unidades didácticas 7 00:00:28,829 --> 00:00:31,850 que se van desarrollando a lo largo de todo el curso. 8 00:00:32,250 --> 00:00:35,530 Si nos fijamos en el menú lateral derecho encontramos tres bloques 9 00:00:35,530 --> 00:00:39,890 dirigidos al calendario a los futuros eventos que están programados para un determinado mes 10 00:00:39,890 --> 00:00:47,409 y además se ha añadido un tercer bloque para tener acceso a actividades del repositorio de Aula Planeta. 11 00:00:48,109 --> 00:00:51,950 Pasando a la descripción de las actividades que podemos encontrar dentro de mi aula virtual 12 00:00:51,950 --> 00:00:57,229 encontramos actividades que son cogidas de repositorios como Live Worksheet o Workwall 13 00:00:57,229 --> 00:01:02,149 hasta actividades que son creadas por mí, como por ejemplo este Excel Learning 14 00:01:02,149 --> 00:01:10,150 que muestro a continuación, también actividades que creo con la plataforma EducaPlay 15 00:01:10,150 --> 00:01:16,709 que hago uso de ella para trabajar el vocabulario, también hago uso de los Kahoot 16 00:01:16,709 --> 00:01:20,209 para hacer una evaluación al término de cada unidad didáctica 17 00:01:20,209 --> 00:01:25,209 y otras actividades que también son creadas por mí, han sido estas actividades H5P 18 00:01:25,209 --> 00:01:29,329 que han sido creadas para hacer un repaso de lo que es el curso. 19 00:01:29,510 --> 00:01:37,750 A modo de ejemplo, muestro esta actividad que es para trabajar una comprensión oral. 20 00:01:37,750 --> 00:01:45,269 Aquí estaría el audio disponible para el alumnado y es un cuestionario de verdadero y falso. 21 00:01:45,670 --> 00:01:50,750 Cabe destacar que estas actividades H5P se podrían agrupar en un libro de actividades 22 00:01:50,750 --> 00:01:54,230 usando las opciones Column o Question Set. 23 00:01:54,769 --> 00:01:59,129 Paso a describir algunas de las insignias que se han configurado en mi aula virtual, 24 00:01:59,629 --> 00:02:03,269 las cuales están establecidas por niveles, desde el nivel de aprendiz hasta el nivel experto. 25 00:02:03,269 --> 00:02:08,949 Para crear una insignia se puede hacer uso de bancos de imágenes como Freepeek o Flaticom 26 00:02:08,949 --> 00:02:14,150 y si quisiéramos personalizar esta insignia podemos hacer uso también de la plataforma Logo Mac. 27 00:02:14,889 --> 00:02:18,729 Yo en mi caso el criterio que he establecido ha sido que se otorgue una insignia 28 00:02:18,729 --> 00:02:21,990 al término de cada una de las actividades de H5P que han sido creadas 29 00:02:21,990 --> 00:02:28,669 para repasar actividades y conceptos básicos que se han impartido a lo largo del curso. 30 00:02:28,810 --> 00:02:35,789 Sin embargo, este criterio podría ser otro y que se otorgue una insignia al término, por ejemplo, de cada unidad didáctica. 31 00:02:36,689 --> 00:02:43,090 También me gustaría comentar algunas de las metodologías didácticas que están implícitas dentro de mi aula virtual. 32 00:02:43,430 --> 00:02:48,210 Una de ellas es el trabajo por proyecto, el cual se relaciona con la expresión oral 33 00:02:48,210 --> 00:02:55,310 y a modo de ejemplo voy a mostrar un proyecto que ha realizado el alumnado de quinto de primaria 34 00:02:55,310 --> 00:03:01,729 y tras la información que se le aportó, el alumnado pudo elaborar este producto, 35 00:03:01,930 --> 00:03:07,830 este proyecto relacionado con el Día de la Mujer. 36 00:03:08,250 --> 00:03:14,289 Además del trabajo por proyecto, también puedo destacar la técnica Visual Thinking, 37 00:03:14,289 --> 00:03:21,469 la cual se ha trabajado por ejemplo con el tema de la literatura 38 00:03:21,469 --> 00:03:24,330 ahora estamos viendo el género literario del teatro 39 00:03:24,330 --> 00:03:30,250 al alumnado se le aporta información sobre las principales características del teatro 40 00:03:30,250 --> 00:03:37,449 y además se le ofrece una instrucción o unas pautas para que elabore su esquema o su mapa conceptual 41 00:03:37,449 --> 00:03:42,550 para ello se le ofrece una plantilla de la plataforma Canva 42 00:03:42,550 --> 00:03:52,009 la cual ellos pueden personalizar y tras identificar las principales ideas de, en este caso, el teatro, 43 00:03:52,150 --> 00:03:57,090 del género del teatro, ellos conectan esas ideas y trabajamos la técnica de visual thinking. 44 00:03:57,689 --> 00:04:04,849 También me gustaría señalar los tipos de evaluación y los instrumentos de evaluación que se llevan a cabo con el alumnado. 45 00:04:04,849 --> 00:04:30,730 En primer lugar, cabe destacar una autoevaluación del alumnado, por ejemplo, con el proyecto de expresión oral sobre el día de la mujer y la mujer y la ciencia. Se hizo un cuestionario con Google Form, el cual el alumnado contestó para que tuviesen una idea de su propio progreso en el proyecto. 46 00:04:30,730 --> 00:04:47,509 También cabe destacar una coevaluación, por ejemplo, también hicimos un concurso de recitado de poesía y por pareja se coevaluaron y para ello se realizó un cuestionario que fue creado con la plataforma Sorbet Monkey. 47 00:04:47,970 --> 00:04:55,410 Pasando a lo que es la evaluación que yo como docente hago, puedo destacar diferentes instrumentos de evaluación, 48 00:04:55,550 --> 00:05:01,970 como pueden ser los informes que se crean con Cajús, al término, como he dicho, de cada unidad didáctica. 49 00:05:02,490 --> 00:05:09,550 También, a modo de ejemplo, puedo mostrar un breve cuestionario que se ha creado con Evalum. 50 00:05:09,550 --> 00:05:18,009 Es un cuestionario sobre lengua y como he dicho es sencillo porque está dirigido a un nivel de quinto de primaria. 51 00:05:18,569 --> 00:05:24,970 También se puede hacer uso del instrumento que nos ofrece Aula Virtual con el libro de calificaciones. 52 00:05:26,110 --> 00:05:31,550 Y además todas estas notas son volcadas a mi hoja de cálculo que muestro a continuación. 53 00:05:33,050 --> 00:05:38,689 Aquí podemos ver todas las notas que se han recogido con todos esos instrumentos de evaluación. 54 00:05:39,550 --> 00:05:45,269 Este también sería un ejemplo de rúbrica que se establece para la evaluación de los dosieres 55 00:05:45,269 --> 00:05:54,189 y este ha sido un breve recorrido por lo que es mi aula virtual dirigida a un alumnado de quinto curso.