1 00:00:05,490 --> 00:00:07,910 Buenas tardes, soy Cristina Berturas García. 2 00:00:08,250 --> 00:00:11,769 A continuación voy a presentar diferentes ítems del aula virtual de EducaMadrid 3 00:00:11,769 --> 00:00:16,609 que he desarrollado durante este curso 2022-2023 para primero de educación primaria. 4 00:00:17,109 --> 00:00:22,309 Por favor, me gustaría que tuvieran en cuenta que el alumnado, en su mayoría, 5 00:00:22,570 --> 00:00:24,929 comenzó el curso sin saber leer ni escribir. 6 00:00:25,589 --> 00:00:28,469 Por tanto, las actividades van a estar acordes a eso. 7 00:00:28,949 --> 00:00:32,670 Igualmente, tardaron en darme la alta en el aula virtual, 8 00:00:32,670 --> 00:00:38,689 por lo que comencé con Padlet para diferentes áreas y luego los incrusté en el aula virtual. 9 00:00:39,609 --> 00:00:46,409 Entonces vamos a presentar aquí, esto es el aula virtual, mi nombre Cristina Berturas García. 10 00:00:48,049 --> 00:00:57,530 Lo primero que vemos aquí es el horario y al tener un niño diagnosticado con espectro autista 11 00:00:57,530 --> 00:01:09,909 tiene pictos incluso en cada área. Aquí a la izquierda podemos ver el índice con diferentes áreas y secciones. 12 00:01:13,239 --> 00:01:23,260 Mostramos los alumnos matriculados, donde se registra el último acceso al curso que tuvieron. 13 00:01:23,260 --> 00:01:37,180 En un principio también se elaboraron porcentajes para diferentes evaluaciones, pero esta parte no se ha llevado a cabo. 14 00:01:38,579 --> 00:01:39,980 Se ha hecho de otra forma. 15 00:01:41,040 --> 00:01:50,620 Los temas, las secciones, por ejemplo, lengua y matemáticas con Padlet. 16 00:01:50,620 --> 00:02:02,439 Pues por ejemplo algunos recursos que se han colgado son vídeos de Smile and Learn 17 00:02:02,439 --> 00:02:16,250 Se puede valorar también las actividades dando diferentes calificaciones 18 00:02:16,250 --> 00:02:26,050 Por ejemplo como fichas interactivas que se han trabajado con Live Worksheets 19 00:02:26,050 --> 00:02:45,250 Esto es, se tiene en cuenta la fuente de donde se ha sacado y la persona que ha elaborado los contenidos. 20 00:02:47,759 --> 00:03:03,060 Una adaptación con pictos es esta canción que hemos practicado para cuando hemos trabajado las emociones pues llegar a la calma. 21 00:03:03,219 --> 00:03:36,379 Aquí muestro algunos ejemplos de los vídeos que hemos trabajado y vamos a ver por ejemplo en matemáticas algunas actividades, por ejemplo contar de 10 en 10, esta también es de Live Worksheet, son fichas interactivas que proporcionan una valoración al final de cada actividad. 22 00:03:36,379 --> 00:03:44,879 También hay actividades de World War, pero en otro área 23 00:03:44,879 --> 00:03:48,180 Y cajuts, voy a mostrar rápidamente 24 00:03:48,180 --> 00:03:51,259 Estos son vídeos de naturales 25 00:03:51,259 --> 00:03:57,919 Cuando una unidad se terminaba ya se ponía como no mostrarlo para los estudiantes 26 00:03:58,840 --> 00:04:05,240 Rápidamente, aquí por ejemplo un cajut de partes del cuerpo 27 00:04:05,240 --> 00:04:11,479 estas tareas habría que marcarlas solo como hecha 28 00:04:11,479 --> 00:04:14,419 por ejemplo, otra cosa 29 00:04:14,419 --> 00:04:17,019 canciones de Super Simple Songs 30 00:04:17,019 --> 00:04:27,600 aquí, estos son World War 31 00:04:27,600 --> 00:04:30,860 están realizados con World War 32 00:04:30,860 --> 00:04:39,879 y para 33 00:04:39,879 --> 00:04:43,680 a ver, el de los animales 34 00:04:43,680 --> 00:04:49,079 tenemos aquí otro ejemplo de 35 00:04:49,079 --> 00:04:53,800 Memory para trabajo colaborativo 36 00:04:53,800 --> 00:04:55,660 Pero no sé si está en este 37 00:04:55,660 --> 00:04:57,500 A ver, esto es 38 00:04:57,500 --> 00:05:08,069 Y ahora mostraré diferentes fotos 39 00:05:08,069 --> 00:05:12,389 En las que los niños han trabajado este tipo de actividades 40 00:05:12,389 --> 00:05:16,410 Vamos a ver 41 00:05:16,410 --> 00:05:27,100 Esta actividad es una de las que he presentado en el Padlet 42 00:05:27,100 --> 00:05:30,600 De matemáticas a través del aula virtual 43 00:05:30,600 --> 00:05:56,930 otra de series, aquí vemos otras actividades diferentes, aprendizaje colaborativo en el que están ayudándose uno a otro, también el memory en el que es interactivo entre dos 44 00:05:56,930 --> 00:06:05,430 y luego la evaluación proporciona, las actividades proporcionan una calificación que se tiene en cuenta. 45 00:06:06,810 --> 00:06:24,269 No obstante, también he recurrido a las rúbricas. Esto es un PDF, pero está en Excel y como ejemplo, vamos, lo tengo en Excel. 46 00:06:24,269 --> 00:06:42,620 Vale, tenemos aquí por ejemplo en inglés todas las unidades, vale, todas las unidades de diferentes skills 47 00:06:42,620 --> 00:06:51,639 El valor de la rúbrica, aquí hay un porcentaje, una fórmula que me la traigo de la rúbrica de la unidad 1 48 00:06:51,639 --> 00:06:58,100 Vamos a ver por ejemplo la rúbrica de inglés de la unidad 1 49 00:06:58,100 --> 00:07:12,639 Aquí tenemos los ítems, la evaluation criteria y las competencias a las que se refiere y los diferentes grados de adquisición o desarrollo de cada ítem. 50 00:07:13,420 --> 00:07:23,759 Aquí marcamos diferentes niveles y se obtiene una puntuación, esa puntuación se traslada directamente a la rúbrica. 51 00:07:23,759 --> 00:07:52,829 En cuanto al tipo de evaluación, autoevaluación y coevaluación, al ser tan pequeños la autoevaluación se ha llevado a cabo guiándoles, proyectando la diana de evaluación en la pizarra digital, en la PDI y ellos seguían coloreando. 52 00:07:52,829 --> 00:08:01,350 coloreando. En principio esto es todo. Se pueden apreciar las áreas, las secciones, 53 00:08:02,470 --> 00:08:11,250 marcar tareas como hechas. En principio esto es todo en la tarea número 1. Muchas gracias, buenas tardes.