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00:00:05,719 --> 00:00:13,480
Uno de los contenidos digitales que he creado son las presentaciones que utilizo como apoyo a las explicaciones en la pizarra de los distintos temas.

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00:00:13,960 --> 00:00:23,480
Vamos a ver como ejemplo esta de aquí, que es la correspondiente a la unidad didáctica 6, Movimiento, dentro del temario de Física y Química de tercero de la ESO.

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00:00:24,019 --> 00:00:29,940
En todas estas presentaciones intento que aparezcan muchos elementos visuales y poco texto,

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00:00:29,940 --> 00:00:38,159
y que los elementos más importantes aparezcan resaltados de alguna manera, como en este caso pueden ser las mayúsculas, el uso de negritas, etc.

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00:00:39,579 --> 00:00:49,899
Los distintos contenidos están secuenciados de tal manera que hay una gradación en la dificultad y siempre empieza por los conceptos más sencillos,

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00:00:50,000 --> 00:00:52,880
aumentando el grado de dificultad a medida que vamos avanzando.

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00:00:53,380 --> 00:01:06,560
Intento siempre incluir vídeos para reducir el grado de abstracción de la asignatura y dado que tengo presencia de alumnado sordo en el aula, todos estos vídeos cuentan con la posibilidad de activar los subtítulos como podemos ver aquí.

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00:01:14,829 --> 00:01:17,230
Aquí veríamos que todo el contenido está subtitulado.

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00:01:18,269 --> 00:01:23,890
También suelo añadir enlaces tanto de autoevaluación como de ampliación de contenidos.

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00:01:23,890 --> 00:01:30,469
En este caso, clicando en este botón, llegaríamos a este pequeño test para comprobar si se ha comprendido el concepto explicado.

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00:01:30,530 --> 00:01:44,590
Y esta otra página también es un enlace que aparece en la siguiente diapositiva en la que los alumnos pueden ampliar sobre sistemas de referencia y aparecen algunas simulaciones interesantes.

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00:01:44,590 --> 00:01:53,500
si vamos avanzando pues van apareciendo los distintos contenidos

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00:01:53,500 --> 00:01:57,099
y siempre pues la teoría intenta ser lo más breve posible

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00:01:57,099 --> 00:01:58,939
y aparecen varios ejemplos

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00:01:58,939 --> 00:02:01,140
generalmente en forma de vídeos

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00:02:01,140 --> 00:02:06,319
intento resaltar los casos posibles que nos podemos encontrar en los problemas

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00:02:06,319 --> 00:02:10,879
y bueno pues también aparecen las gráficas más importantes

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00:02:10,879 --> 00:02:13,159
las ecuaciones del movimiento

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00:02:13,159 --> 00:02:39,800
Y finalmente algunos ejemplos resueltos de problemas. Estas presentaciones, como decía, se utilizan tanto para ser apoyo en las explicaciones de aula como también quedan reflejadas en el classroom de la asignatura y sirven para referencia de los alumnos, para saber cuáles son los contenidos más importantes del tema y también como elemento del repaso cuando hemos finalizado el mismo.