1 00:00:00,380 --> 00:00:05,120 Buenas tardes, a continuación paso a presentar mi infografía creada mediante la aplicación Canva, 2 00:00:05,500 --> 00:00:09,300 la cual nos muestra de manera llamativa todos aquellos contenidos que vamos a trabajar. 3 00:00:09,720 --> 00:00:14,939 En un primer lugar he establecido un título llamativo que motive a los alumnos a continuar con la lectura. 4 00:00:15,080 --> 00:00:20,059 Además, dentro de él podrán pinchar y les aparecerá un vídeo relacionado con los contenidos que vamos a trabajar. 5 00:00:20,800 --> 00:00:25,059 Tras él, una pequeña justificación de qué pretendemos conseguir que los alumnos adquieran, 6 00:00:25,059 --> 00:00:30,059 como es la identificación de los elementos ricos y saludables y cuáles no. 7 00:00:30,539 --> 00:00:36,799 Tras ello, vamos a explicarle los contenidos que vamos a trabajar y que aparecen recogidos en el decreto de la Comunidad de Madrid. 8 00:00:37,420 --> 00:00:43,039 La metodología, es decir, cómo lo vamos a hacer, donde comenzaremos con una metodología activa como es el Flips Classroom, 9 00:00:43,399 --> 00:00:49,840 donde pinchando en este recuadro podrán acceder a un vídeo que tendrán que visualizar antes de venir al colegio para realizar las actividades 10 00:00:49,840 --> 00:00:53,359 y las sesiones que se llevarán a cabo en dos sesiones diferentes. 11 00:00:53,359 --> 00:00:57,600 Una primera sesión donde habremos dividido a los alumnos en cinco grupos de cuatro alumnos, 12 00:00:57,600 --> 00:01:03,280 donde deberán llevar a cabo la realización de una plantilla mediante recortes de revistas de alimentación 13 00:01:03,280 --> 00:01:09,299 creando sus menús ricos y saludables con el resto de contenidos que han ido aprendiendo 14 00:01:09,299 --> 00:01:12,040 a lo largo de los vídeos y de las explicaciones anteriores. 15 00:01:12,739 --> 00:01:17,159 Tras ello realizarán una apuesta en común de los diferentes menús y se los podrán intercambiar. 16 00:01:17,159 --> 00:01:23,219 La sesión número 2 continúa con la división del alumnado en el mismo número de 5 grupos de 4 alumnos 17 00:01:23,219 --> 00:01:28,659 y consiste en la puesta en práctica de los conocimientos aplicados mediante la aplicación 18 00:01:28,659 --> 00:01:34,560 Granma Kitchen a través del uso de las tablets. Además hemos llevado a cabo unos recursos donde 19 00:01:34,560 --> 00:01:39,879 los alumnos podrán determinar qué tipo de recursos van a necesitar. Por último me gustaría mencionar 20 00:01:39,879 --> 00:01:46,099 que tanto la infografía como la presentación que posteriormente voy a presentar aparecen 21 00:01:46,099 --> 00:01:51,219 recogidas en la página web del colegio en el apartado programación donde cada clase tenemos 22 00:01:51,219 --> 00:01:58,079 un Padlet y vamos colgando las tareas semanales que vamos a realizar en cada una de nuestras 23 00:01:58,079 --> 00:02:02,400 aulas. De este modo, los alumnos ya cuentan con la infografía y con la presentación 24 00:02:02,400 --> 00:02:07,519 y podrán verla, visualizarla y ver los diferentes vídeos que tienen colgados, así como alguna 25 00:02:07,519 --> 00:02:10,120 otra sorpresa. Muchas gracias y feliz día.