1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, aquí empiezo la grabación para la última tarea del curso.

2
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
Me vengo a mi ola virtual, voy a entrar en el área 3

3
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
y a pinchar en la infografía sobre las emociones.

4
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
La situación de aprendizaje que planteaba sobre las emociones

5
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
va a ser un proyecto y parte del cuento del monstruo de colores

6
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
como elemento motivador.

7
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Identificamos las emociones que tiene el monstruo

8
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
y reconocemos algunas en nosotros mismos.

9
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
El enfado, la alegría, la tristeza, el miedo...

10
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
Vamos a pasar a recopilar datos,

11
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
buscando imágenes sobre diferentes emociones en rostros de personas

12
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
y creamos nuestra propia caja de las emociones

13
00:00:50,000 --> 00:00:54,000
con fotografías de los propios alumnos

14
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
fingiendo esas emociones.

15
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Luego pasaríamos a una fase de juego

16
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
en la que vamos a hacer juegos de pequeños teatrillos,

17
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
puzles y demás.

18
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
Y también vamos a utilizar las TIC,

19
00:01:11,000 --> 00:01:17,000
por ejemplo, a través de juegos hechos en Geniali y demás.

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Y las conclusiones que sacaremos en grupo

21
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
nos ayudarán a ver cómo podemos empezar a gestionar esas emociones

22
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
y qué podemos hacer cuando las sentimos.

23
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
Contar hasta 3, hasta 5, cuando nos enfadamos,

24
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
irnos a algún sitio a respirar profundamente,

25
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
buscar un abrazo cuando estamos tristes

26
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
o ofrecerlo cuando vemos a alguien triste, etc.

27
00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Esta sería la infografía sobre las emociones.

28
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Paso ahora al área 4 de la evaluación y retroalimentación.

29
00:01:54,000 --> 00:02:01,000
Y me voy a meter, por ejemplo, en el cuestionario de evaluación final.

30
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Y lo vamos a hacer.

31
00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Sentimos ganas de llorar cuando estamos tristes,

32
00:02:12,000 --> 00:02:20,000
cuando hacemos algo que nos gusta, estamos contentos.

33
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
Si vemos a alguien llorar podemos...

34
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Voy a poner alguna mal para ver luego las soluciones.

35
00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Mirar cómo llora.

36
00:02:31,000 --> 00:02:36,000
Cuando algo no sale como quiero, suelo enfadarlo.

37
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Terminaríamos el intento.

38
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Enviar todo y terminar.

39
00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Y aquí vemos que hemos fallado una.

40
00:02:46,000 --> 00:02:51,000
Tenemos 3 de 4 y aquí están las soluciones.

41
00:02:54,000 --> 00:02:59,000
La respuesta correcta en esta era darle un abrazo.

42
00:02:59,000 --> 00:03:04,000
Y el resto pues hemos acertado.

43
00:03:05,000 --> 00:03:11,000
Y por último me voy a ir al espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

44
00:03:11,000 --> 00:03:16,000
Pincho en la tarea 5 y me vengo por aquí.

45
00:03:16,000 --> 00:03:23,000
Aquí están las instrucciones que tenemos aquí.

46
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Comprender la tarea antes de pasar a la siguiente, seguir el orden

47
00:03:28,000 --> 00:03:32,000
y si hay alguna duda en la 3 pasar por repostaje.

48
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
Volveríamos.

49
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Y bueno, sin meterme mucho.

50
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
La tarea 1 sería un enlace a YouTube del monstruo de colores.

51
00:03:47,000 --> 00:03:53,000
Tarea 2, la tarea 3 por ejemplo, que es la que manda repostaje si no lo hemos comprendido.

52
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
Es un juego sobre las emociones.

53
00:03:56,000 --> 00:04:00,000
Señalarán muy contento.

54
00:04:01,000 --> 00:04:06,000
No voy a seguir mucho para no extenderme.

55
00:04:06,000 --> 00:04:14,000
El repostaje sería otro enlace a YouTube con una canción sobre las emociones.

56
00:04:18,000 --> 00:04:24,000
Seguiríamos con la tarea 4 y la tarea final, pues otro juego.

57
00:04:24,000 --> 00:04:29,000
Para ver si han comprendido o no han comprendido.

58
00:04:31,000 --> 00:04:34,000
Me está saliendo.

59
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
Voy a saltar.

60
00:04:37,000 --> 00:04:43,000
Aquí estaría otro juego.

61
00:04:43,000 --> 00:04:49,000
Unos cuantos vídeos y luego hacer preguntas sobre las emociones.

62
00:04:49,000 --> 00:04:55,000
Y bueno, este sería el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

63
00:04:55,000 --> 00:04:59,000
Voy a volver a la tabla virtual.

64
00:04:59,000 --> 00:05:06,000
Y aquí finalizo la grabación para la tarea 6.

65
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
Hasta luego.