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00:00:00,000 --> 00:00:03,379
A continuación os presentamos todo lo que ofrece nuestro centro.

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00:00:03,799 --> 00:00:10,539
En este curso 2017-2018 comienza un nuevo proyecto y un nuevo equipo directivo, formado

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00:00:10,539 --> 00:00:15,720
por el director, David Antón Hidalgo que es maestro de educación infantil y que tiene

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00:00:15,720 --> 00:00:20,440
experiencia de 4 años como jefe de estudios y varios cursos de gestión.

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00:00:20,980 --> 00:00:26,820
Como jefe de estudios de primaria, Mario López González maestro de lengua extranjera e inglés.

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00:00:26,820 --> 00:00:38,320
Como secretario José Luis Villaverde Casalengua que es licenciado en matemáticas y como jefa de estudios de secundaria Mónica de Mena Quiñones licenciada en geografía e historia

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00:00:38,320 --> 00:00:39,179
Todo

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00:00:39,179 --> 00:00:44,399
Ello hace que haya una comunicación perfecta entre las tres etapas educativas del centro

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00:00:44,399 --> 00:00:46,780
Infantil, primaria y secundaria

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00:00:47,560 --> 00:00:52,979
Las enseñanzas que ofertaríamos de cara al curso que viene en el colegio Martina García

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00:00:53,700 --> 00:01:01,679
Serían, 6 grupos en educación infantil, 13 grupos en educación primaria, 11 grupos en la ESO, y 2 grupos de PEMAR.

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00:01:02,320 --> 00:01:07,140
Nuestro centro tiene jornada continua, los meses de septiembre a junio el horario es de

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00:01:07,140 --> 00:01:11,519
9 de la mañana a 1 de la tarde para los alumnos de infantil y primaria.

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00:01:12,200 --> 00:01:17,019
Los alumnos que utilicen servicio de comedor saldrán a las 3 de la tarde.

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00:01:17,579 --> 00:01:22,799
El resto del año el horario sería de 9 a 2 y el servicio de comedor estaría hasta las

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00:01:22,799 --> 00:01:29,099
4 de la tarde. En secundaria el horario sería distinto la entrada sería a las 8.30 y la salida

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00:01:29,099 --> 00:01:35,140
a las 2.20. Excepto los lunes y miércoles que sería de 8.30 a 3.10.

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En cuanto a la atención a la diversidad, contamos por un lado con apoyos y desdoblos

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00:07:38,230 --> 00:07:44,430
en todas las áreas instrumentales tanto lengua como matemáticas y a su vez disponemos de

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00:07:44,430 --> 00:07:50,209
Un departamento de orientación en el centro y una orientadora a tiempo completo.

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00:07:51,569 --> 00:08:00,089
Por otro lado, atención de alumnos ACNES por especialistas de pedagogía terapéutica audición y griega, lenguaje.

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00:08:00,089 --> 00:08:08,529
Una fisioterapeuta que compartimos con el centro de LGT, Becker y una enfermera también a tiempo completo.

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00:08:09,170 --> 00:08:14,170
Además contamos con un programa de compensación educativa para alumnos

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00:08:14,170 --> 00:08:20,850
que tengan una integración en el centro tardía de diferentes países o entornos desfavorecidos

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00:08:20,850 --> 00:08:27,110
y un trabajador social PTSC para todos los conflictos que surjan de ese tipo.

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00:08:27,709 --> 00:08:31,990
Y por último contamos en secundaria con el programa diversificación.

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00:08:32,750 --> 00:08:38,669
PEMAR, en cuanto al plan de convivencia escolar tenemos distintos proyectos, por un lado el

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00:08:38,669 --> 00:08:44,450
plan de prevención contra el acoso escolar en el cual trabajamos directamente con la

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00:08:44,450 --> 00:08:50,850
policía de Fuentelsaz, la cual viene a darnos unas charlas tanto para cuarto, quinto como

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00:08:50,850 --> 00:08:57,370
sexto de primaria, todo secundaria para intentar prevenir problemas de bullying, ciberacoso

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00:08:57,370 --> 00:09:04,389
y de distintos tipos. Además contamos con el test socioescuela que nos permite observar

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00:09:04,389 --> 00:09:07,330
cualquier problema de conflicto en el aula.

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00:09:08,029 --> 00:09:10,929
A su vez tenemos en secundaria un programa de

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00:09:10,929 --> 00:09:16,509
mediación de iguales en la cual un grupo de alumnos atende a alumnos voluntarios,

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00:09:17,309 --> 00:09:22,549
mediadores para observar si algún conflicto pudiera surgir y hacérselo llegar a los

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00:09:22,549 --> 00:09:25,250
profesores para poder solucionarlo.

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00:09:25,509 --> 00:09:29,350
Tanto en secundaria como en primaria tenemos juegos de

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00:09:29,350 --> 00:09:35,690
patio para fortalecer la convivencia del centro también el clan convive y agente tutor por

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00:09:35,690 --> 00:09:42,110
si algún conflicto o problema pudiera surgir y tuviesen que intervenir los agentes y el

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00:09:42,110 --> 00:09:47,809
plan de acción tutorial llevado a cabo por todos los tutores del centro para intentar

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00:09:47,809 --> 00:09:50,809
prevenir cualquier tipo de conflicto.

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00:09:51,809 --> 00:10:09,289
En cuanto a la oferta educativa en inglés el curso que viene el 2018-2019 se producirá la implantación del proyecto bilingüe en nuestro centro Martina García nosotros nos hemos planteado un bilingüismo diferente al habitual.

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00:10:09,289 --> 00:10:34,950
Pensamos que las ciencias sociales se deben de seguir dando en español por eso lo vamos a implantar en educación física en ARS. Plástica en inglés con el aumento de horas y en ciencias naturales. Nuestra idea es que en los cursos venideros se sigue implantando tanto en educación infantil como en secundaria. Además poseemos un proyecto y twinning en sexto.

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00:10:34,950 --> 00:10:52,970
Hemos quitado los libros de texto y estamos haciendo un intercambio de idiomas con tres escuelas de tres países distintos. Grecia, Polonia y Finlandia para que nuestros alumnos aprendan el inglés a través de un comunicative approach.

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00:10:52,970 --> 00:11:06,250
Además poseemos diversos programas de inmersión lingüística tanto en el centro como con viajes al extranjero como el que acaban de realizar nuestros alumnos de secundaria Irlanda.

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00:11:06,250 --> 00:11:22,649
Para el curso que viene contaremos con dos auxiliares anglosajones de conversación que nos ayudarán con la implantación del programa bilingüe y al mismo tiempo también para fortalecer la capacidad de lenguaje de comunicación en inglés en las

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00:11:22,649 --> 00:11:28,950
etapas de infantil, primaria y secundaria y por último nuestros alumnos cuando el proyecto

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00:11:28,950 --> 00:11:35,029
bilingüe llegue a secundaria podrán obtener un título tanto en que como en PET con la

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00:11:35,029 --> 00:11:37,990
importancia que conlleva para su futuro.

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00:11:38,830 --> 00:11:42,210
En las nuevas tecnologías la oferta que presenta el centro es muy importante.

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00:11:42,210 --> 00:11:47,269
Tenemos pizarras digitales en todas las aulas de las tres etapas educativas y un plan de

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00:11:47,269 --> 00:11:52,370
nuevas tecnologías en el cual estamos alfabetizando digitalmente al alumnado desde el uso de

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00:11:52,649 --> 00:11:57,450
Guarda hasta el manejo de presentaciones con programas tipo PowerPoint, Genial y Oprezi.

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00:11:57,990 --> 00:12:02,090
A su vez contamos con cuatro aulas de informática en tres edificios distintos.

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00:12:02,710 --> 00:12:07,830
Y además, tenemos una comunicación constante con las familias a través de una aplicación llamada

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00:12:07,830 --> 00:12:12,330
ClassDojo que nos permite un intercambio constante de doble vía tanto desde el centro y

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00:12:12,330 --> 00:12:14,970
sus tutoras con las familias como a la inversa.

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00:12:22,649 --> 00:12:36,649
¡Bravo!

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00:13:32,330 --> 00:13:42,450
Un código QR

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00:13:42,450 --> 00:13:46,370
También podéis decir buenos días a este señor

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00:13:46,370 --> 00:13:51,230
Voy a asomarme al código QR

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00:14:12,279 --> 00:15:29,980
¡Ja, ja, ja!

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00:15:30,000 --> 00:15:33,919
una metodología novedosa de enseñar las matemáticas al alumnado.

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00:15:34,779 --> 00:15:39,820
Educativas de éxito, que son una metodología avalada por la Unión Europea a través del

73
00:15:39,820 --> 00:15:45,179
proyecto include que están científicamente demostradas que el alumnado aprende a través

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00:15:45,179 --> 00:15:51,419
de interacciones y del llamado aprendizaje dialógico. En nuestro centro se están realizando

75
00:15:51,419 --> 00:15:56,080
los grupos interactivos y las tertulias dialógicas en todas las etapas.

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00:15:56,080 --> 00:16:02,080
Como podemos observar en los grupos interactivos la distribución del aula es con grupos de

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00:16:02,080 --> 00:16:07,899
alumnos heterogéneos en el cual siempre hay un adulto voluntario mediador que dinamiza la

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00:16:07,899 --> 00:16:08,980
actividad.

79
00:16:09,559 --> 00:16:15,039
Mientras el profesor o profesora lo que hace es coordinar toda la actividad y controlar

80
00:16:15,039 --> 00:16:17,559
que se está llevando a cabo como lo planeado.

81
00:16:18,120 --> 00:16:23,220
Los alumnos tienen que llegar a acuerdos para solucionar el problema que se les plantea

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00:16:23,220 --> 00:16:25,279
en nuestro centro o los estándares.

83
00:16:25,279 --> 00:16:27,460
Haciendo en matemáticas

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00:16:27,460 --> 00:16:31,600
Tienen un tiempo y durante ese tiempo tendrían que llegar a

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00:16:31,600 --> 00:16:37,159
Acuerdos para solucionar un problema matemático que se les ha planteado siguiendo unos

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00:16:37,159 --> 00:16:43,320
Determinados pasos ayudándoselos unos con los otros hasta que todos lo hayan conseguido

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00:16:43,320 --> 00:16:49,639
Lo que genera altas expectativas en el alumnado al conseguir los objetivos gracias a la

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00:16:49,639 --> 00:16:51,820
Ayuda de sus compañeros

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00:16:51,820 --> 00:16:57,320
Cuando se acaba el tiempo se rota y pasarían a la siguiente actividad

90
00:16:57,320 --> 00:17:02,700
Por otro lado las tertulias dialógicas se realizan a través de un clásico adaptado

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00:17:02,700 --> 00:17:08,460
El alumno debe recoger un párrafo que le transmita algo de su propia vida y compartirlo con

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00:17:08,460 --> 00:17:11,299
Sus compañeros en una tertulia grupal

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00:17:11,299 --> 00:17:14,319
Es una lectura desde el corazón en la cual ellos

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00:17:14,319 --> 00:17:19,680
Comparten una serie de preocupaciones y situaciones que les están sucediendo en su momento

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00:17:19,680 --> 00:17:25,700
vital. Donde además de mostrar sentimientos se aprende a debatir, escuchar y empatizar.

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00:17:27,259 --> 00:17:33,519
En cuanto a los servicios que tiene el centro, oferta tanto desayuno como comedor, el desayuno

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00:17:33,519 --> 00:17:39,640
comenzaría a las 7.30 de la mañana y el comedor acabaría a las 4 de la tarde. Además

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00:17:39,640 --> 00:17:45,160
tenemos varias actividades para poder conciliar la vida familiar después del horario escolar

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00:17:45,160 --> 00:17:50,240
en colaboración tanto con el AMPA como con el Ayuntamiento de Fuente Usaz. Del Jarama,

100
00:17:50,480 --> 00:17:56,539
entre ellas destacamos Robótica, Campeonatos Escolares Deportivos, Ludoteca. Para los más

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00:17:56,539 --> 00:18:02,480
pequeños, Inglés y Refuerzo Educativo. Y por último las fechas de interés. Serían

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00:18:02,480 --> 00:18:07,599
la solicitud de admisión de alumnos, que comenzaría el 5 de abril y terminaría el

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00:18:07,599 --> 00:18:14,619
19 de abril. Y la matriculación que sería del 15 de junio al 27 de junio. Toda esta

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00:18:14,619 --> 00:18:19,559
Información se podría seguir tanto en nuestra web del Martina García como en nuestro

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00:18:19,559 --> 00:18:22,019
Twitter y en nuestro canal de YouTube