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Para mi alumnado de tercera educación primaria he acotado para los alumnos de necesidad educativa

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especiales el trabajo de la división del campo. Aquí les he metido dos vídeos, cada

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uno uno con resta y otro sin resta, de tal forma que se carga ya en la mediáteca Ducamadrid.

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Estos vídeos están subtitulados para mis alumnos con dificultad de aprendizaje. También

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si nos vamos tengo enlaces del e-worksheet que me he bajado para que puedan ejecutarlos

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y les derivo también a una ruta de aprendizaje hecha en Smile Island. También nos venimos

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al aula virtual de tal forma que les he planteado actividades H5P para valorar, que ellos valoren

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y yo valorar si ellos lo han adquirido y que sirva así como evaluación.

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Voy a enseñar un Géniali que he creado con los niños de 4 años acotando a los niños

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con dificultad de aprendizaje que son los niños. Vamos al Géniali y se abriría y

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ya vamos y pulsamos sobre los cuentos que se abre la página, el vídeo que tengo alojado

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en la mediáteca Ducamadrid para poder ver cada uno de estos cuentos tal y como los

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contamos en la clase y que así puedan trabajar la expresión oral tal y como lo trabajamos

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nosotros en clase. Si es cierto que no están subtitulados pero porque son niños de 4 años

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que no saben leer todavía.

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En este caso, en el nivel de tercero he creado para mi alumna con desfase curricular un Canva

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de lectura. Ya lo he abierto. Si accedemos a él, accedemos a Madrid Read en el que yo

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he creado un contenido digital en el que ella puede acceder en la ruta de aprendizaje que

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yo le he creado a el libro y ella podrá trabajarlo leyendo. Madrid Read tiene la posibilidad

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de irlo leyendo de tal forma que como ella tiene dificultades de comprensión y de lectura

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pues esto le va a ayudar mucho. También, si te metes en el Canva, si le pinchas sale

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un cajud que le he creado para que ella pueda valorar su aprendizaje y ver si realmente

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lo ha entendido o no.