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00:00:00,000 --> 00:00:03,800
Estamos en mi aula virtual y dentro del área de Ciencias de la Naturaleza

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00:00:03,800 --> 00:00:07,920
encontramos el bloque de materia. Aquí pone mat en inglés porque es un área

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00:00:07,920 --> 00:00:10,800
que yo imparto en lengua inglesa. Aquí es donde está alojado el contenido

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00:00:10,800 --> 00:00:14,120
digital del que hablo en la reflexión realizada, consistente en un recurso

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00:00:14,120 --> 00:00:16,560
elaborado con Excel Learning e incorporado al aula virtual como un

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00:00:16,560 --> 00:00:20,760
archivo. Vemos que hay dos archivos diferentes, esto se debe a que yo tengo a

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00:00:20,760 --> 00:00:23,560
mis alumnos matriculados en el aula virtual y los tengo clasificados en

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00:00:23,560 --> 00:00:28,080
diferentes grupos según criterios varios. Uno de estos criterios es según si

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00:00:28,080 --> 00:00:31,240
ellos pertenecen al grupo bilingüe o al grupo español porque tengo numerosos

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00:00:31,240 --> 00:00:34,520
alumnos con necesidades educativas especiales que reciben apoyo a través de

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00:00:34,520 --> 00:00:37,560
la lengua castellana como parte de su adaptación curricular significativa.

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00:00:37,560 --> 00:00:40,320
Entonces aquellos que pertenecen al grupo bilingüe pueden ver únicamente

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00:00:40,320 --> 00:00:43,360
este archivo mientras que los que pertenecen al grupo español pueden ver

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00:00:43,360 --> 00:00:48,040
este otro. De esta manera todos ellos tienen acceso a un documento adaptado a

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00:00:48,040 --> 00:00:51,480
sus necesidades. En otras ocasiones no tengo solamente dos archivos sino que

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00:00:51,480 --> 00:00:54,840
puede llegar a ser cuatro o cinco o incluso seis diferentes. Bueno, en el aula

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00:00:54,840 --> 00:00:58,200
virtual además de estos dos enlaces aquí tenemos bastantes más en esta

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00:00:58,200 --> 00:01:03,280
sección. Hay recursos de Aula Planeta, vídeos, páginas web, recursos F5P, pero

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00:01:03,280 --> 00:01:06,960
bueno vamos a centrarnos en el recurso que he creado con Excel Earnings.

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00:01:06,960 --> 00:01:11,240
Clicamos, se abre una ventana emergente. Aquí en la parte izquierda está el menú

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00:01:11,240 --> 00:01:16,520
para desplazarnos, para navegar por el documento. Clicando aquí se oculta o se

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00:01:16,520 --> 00:01:20,280
vuelve a mostrar y en la primera página he incluido un índice con todas las

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00:01:20,280 --> 00:01:23,400
secciones las cuales tienen hipervínculos de manera que si yo

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00:01:23,400 --> 00:01:27,760
clico aquí me lleva directamente a esa sección. A través de estos botones

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00:01:27,760 --> 00:01:31,680
también podemos desplazarnos fácilmente por todo el documento. Bueno, este

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00:01:31,680 --> 00:01:34,720
portafolio incluye información para el alumnado pero los estudiantes también

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00:01:34,720 --> 00:01:38,440
toman una parte activa porque hay actividades. Aquí tienen que completar

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00:01:38,440 --> 00:01:43,800
esta tabla con las unidades de medida de la capacidad. En otros lugares, por

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00:01:43,800 --> 00:01:47,880
ejemplo, aquí tienen que completar estos dos huecos utilizando una de las dos

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00:01:47,880 --> 00:01:51,360
palabras que se muestran entre paréntesis o aquí en la autoavaluación

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00:01:51,360 --> 00:01:54,160
hay una rúbrica que ellos conocen perfectamente porque están muy

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00:01:54,160 --> 00:01:58,960
familiarizados. Esta la he creado yo y clicando aquí se puede completar. Al ir

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00:01:58,960 --> 00:02:02,400
marcando los diferentes descriptores de logro va apareciendo aquí en la parte

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00:02:02,400 --> 00:02:06,520
superior la puntuación y luego esto, bueno, se podría imprimir, enviar por

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00:02:06,520 --> 00:02:12,960
correo. Bueno, volvemos al portafolio. He incluido un script para que aparezca

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00:02:12,960 --> 00:02:15,920
aquí en la parte superior esta barra de accesibilidad de manera que se puede

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00:02:15,920 --> 00:02:18,440
cambiar el tipo de fuente si fuera necesario, aumentar el tamaño de la

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00:02:18,440 --> 00:02:23,080
fuente, hacerla más pequeña, cambiar el idioma y si seleccionamos alguna

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00:02:23,080 --> 00:02:28,320
palabra, frase, texto o clicamos aquí lo leería en voz alta o incluso la página

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00:02:28,320 --> 00:02:33,200
entera. Todas las imágenes que se incluyen aquí

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00:02:33,200 --> 00:02:38,040
son de dominio público y así lo he indicado en los metadatos cuando he

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00:02:38,040 --> 00:02:42,480
creado el documento con Excel Learning. Se indica, todas ellas incluyen una

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00:02:42,480 --> 00:02:46,200
descripción de qué es lo que lo que están mostrando.

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00:02:46,200 --> 00:02:51,520
El tipo de letra que he escogido es sencillo, fácil de leer, contrasta

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00:02:51,520 --> 00:02:55,200
los colores, el texto con el fondo, no hay una profusión de colores, no está nada

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00:02:55,200 --> 00:02:59,000
recargado. Todo esto para facilitar la visión a alumnos que puedan

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
tener ciertas dificultades.