1 00:00:03,700 --> 00:00:08,519 Hola, buenas tardes, noches o días, según el momento en que vean la grabación. 2 00:00:08,939 --> 00:00:15,519 Bueno, el objetivo de las grabaciones es intentar que las personas que están en clase tengan, 3 00:00:16,780 --> 00:00:21,199 si no han entendido algo, puedan recuperarlo y las personas que están en casa, 4 00:00:22,800 --> 00:00:28,539 pues puedan también trabajar con las grabaciones estando en casa. 5 00:00:28,539 --> 00:00:33,119 Si tienen también la clase en casa, pues no podemos tener videoconferencias. 6 00:00:34,359 --> 00:00:41,320 Bueno, no me voy a enrollar más, porque los que como ya me conocen de otros años, pues me enrollo bastante. 7 00:00:41,520 --> 00:00:46,439 Entonces, el objetivo de la clase de hoy es explicarles que lo que estoy haciendo también en clase, 8 00:00:47,219 --> 00:00:49,039 cómo se analiza e interpreta una obra de arte. 9 00:00:49,340 --> 00:00:52,179 Entonces, cuando se analiza e interpreta una obra de arte, tiene dos partes. 10 00:00:52,179 --> 00:00:56,380 La primera es el análisis, lo que tenemos que hacer es describir con un lenguaje, 11 00:00:57,060 --> 00:01:01,719 tenemos que describir los elementos técnicos y formales que vemos. 12 00:01:01,719 --> 00:01:23,049 Y por otro lado tenemos que interpretar, que es intentar dar una explicación de esos recursos técnicos que hemos comentado anteriormente. Vamos por la arquitectura. Una definición de arquitectura muy sencilla es el arte que crea espacios vivenciales. 13 00:01:23,049 --> 00:01:31,129 es decir, un edificio es algo en el que vamos a tener una serie de experiencias, 14 00:01:31,269 --> 00:01:33,590 una serie de vidas, y eso es lo que hace la arquitectura. 15 00:01:34,870 --> 00:01:37,870 Cuando hablamos de arquitectura de arte no hablamos de un edificio simple de vivienda, 16 00:01:37,989 --> 00:01:41,790 hablamos de un edificio que transmite algo más que una función de vivienda. 17 00:01:43,349 --> 00:01:46,010 Lo primero que tenemos que hacer, como hemos dicho antes, es analizar. 18 00:01:46,250 --> 00:01:49,209 Entonces, cuando tengamos una obra de arquitectura, 19 00:01:49,209 --> 00:01:52,790 lo primero que tenemos que decir es el aspecto formal, es decir, lo que nos encontramos. 20 00:01:53,549 --> 00:01:58,010 Podemos encontrarnos ante una planta, un edificio, que he explicado en clase lo que es. 21 00:01:59,150 --> 00:02:03,069 Podemos encontrarnos con un alzado, que también he explicado en clase lo que es. 22 00:02:06,329 --> 00:02:13,430 Si nos ponen para analizar un interior de un edificio, habrá que decir, la fotografía nos muestra el interior del edificio, 23 00:02:13,430 --> 00:02:19,889 o al revés, si nos encontramos ante el exterior, pues si estamos ante un edificio, estamos ante la fachada de un edificio, 24 00:02:20,229 --> 00:02:23,030 pues lo primero es decir lo que estamos viendo. 25 00:02:23,030 --> 00:02:47,110 Lo siguiente es decir los materiales del que está hecha la obra arquitectónica. ¿De qué materiales puede estar hecho? Pues de piedra, ladillo, hormigón, básicamente, y luego ya en el siglo XIX y siglo XX, pues otros materiales más modernos, como el hierro, como el acero. 26 00:02:47,110 --> 00:02:49,789 el material depende 27 00:02:49,789 --> 00:02:51,969 de la zona 28 00:02:51,969 --> 00:02:53,949 en la que estamos y del momento histórico 29 00:02:53,949 --> 00:02:54,969 en el que nos encontremos 30 00:02:54,969 --> 00:02:57,930 en la arquitectura ya tenemos 31 00:02:57,930 --> 00:02:59,189 ya hemos hablado de 32 00:02:59,189 --> 00:03:02,030 lo básico, es el material 33 00:03:02,030 --> 00:03:04,430 ¿cómo se dispone ese material para soportar 34 00:03:04,430 --> 00:03:05,349 el peso del edificio? 35 00:03:05,469 --> 00:03:07,969 son los elementos estructurales 36 00:03:07,969 --> 00:03:09,490 de soporte, ¿y qué tenemos aquí? 37 00:03:10,310 --> 00:03:11,469 lo que soporta el edificio 38 00:03:11,469 --> 00:03:14,330 lo que permite que el edificio se sostenga 39 00:03:14,330 --> 00:03:16,430 y ahí tenemos los muros 40 00:03:17,110 --> 00:03:40,250 Tenemos las columnas y tenemos los pilares. Como ya les he explicado en clase con un ejemplo más visual, una columna, la tienen en la fotografía de al lado, si la cortáramos por medio tiene una sección circular, sin embargo, un pilar, si lo cortamos, tiene una sección cuadrangular o poligonal. 41 00:03:40,250 --> 00:03:54,250 Otra diferencia, la columna se encuentra de senta, esto quiere decir que se encuentra separada de la pared, y el pilar, como tendríamos mostrado en clase, pues lo normal es que un pilar se encuentre pegado a una pared. 42 00:03:54,250 --> 00:03:57,030 luego hay distintos tipos de pilares 43 00:03:57,030 --> 00:03:58,449 pilastras, que son 44 00:03:58,449 --> 00:04:00,629 pilares que imitan a las columnas 45 00:04:00,629 --> 00:04:02,150 en el sentido como tienen las pilas 46 00:04:02,150 --> 00:04:04,590 que tienen un 47 00:04:04,590 --> 00:04:07,030 capitel, y luego los estipetes 48 00:04:07,030 --> 00:04:07,430 que es una 49 00:04:07,430 --> 00:04:09,689 decoración 50 00:04:09,689 --> 00:04:12,250 muy decorativo 51 00:04:12,250 --> 00:04:15,370 que es como si fuese un tronco 52 00:04:15,370 --> 00:04:15,830 invertido 53 00:04:15,830 --> 00:04:20,149 tenemos los 54 00:04:20,149 --> 00:04:22,230 elementos de soporte 55 00:04:22,230 --> 00:04:24,829 otros elementos estructurales de soporte 56 00:04:24,829 --> 00:04:30,750 son los arcos 57 00:04:30,750 --> 00:04:33,009 también un edificio de los arcos que tiene 58 00:04:33,009 --> 00:04:34,810 que es una serie de vanos 59 00:04:34,810 --> 00:04:35,730 o especie de arcos 60 00:04:35,730 --> 00:04:37,930 que nos ayudan a soportarlo 61 00:04:37,930 --> 00:04:40,990 los arcos están formados por las novelas 62 00:04:40,990 --> 00:04:42,250 que también en inglés han explicado 63 00:04:42,250 --> 00:04:44,649 tanto a los grupos 64 00:04:44,649 --> 00:04:46,709 que son esos elementos cuadrangulares 65 00:04:46,709 --> 00:04:48,389 esas piscinas cuadrangulares 66 00:04:48,389 --> 00:04:50,589 que forman el arco 67 00:04:50,589 --> 00:04:52,750 la pieza más importante 68 00:04:52,750 --> 00:04:54,730 la pieza central la cual soporta 69 00:04:54,730 --> 00:04:56,829 y peso de ese arco. 70 00:04:57,470 --> 00:04:58,930 Esa dovela 71 00:04:58,930 --> 00:04:59,949 se llama 72 00:04:59,949 --> 00:05:02,050 clave. 73 00:05:02,970 --> 00:05:04,670 En algunos estilos arquitectónicos como 74 00:05:04,670 --> 00:05:06,569 el musulmán, las dovelas 75 00:05:06,569 --> 00:05:08,930 alternan colores, por ejemplo, el color rojo, 76 00:05:09,050 --> 00:05:11,050 el color blanco, el arte 77 00:05:11,050 --> 00:05:12,730 musulmán, el arte 78 00:05:12,730 --> 00:05:16,199 cordobés. También 79 00:05:16,199 --> 00:05:18,339 en clase hemos explicado visualmente 80 00:05:18,339 --> 00:05:20,360 con ejemplos los tipos de arcos que hay. 81 00:05:21,360 --> 00:05:22,240 Recuerden que tenemos 82 00:05:22,240 --> 00:05:23,740 el arco medio punto, lo tienen en esta 83 00:05:23,740 --> 00:05:26,019 presentación, este dibujo, 84 00:05:26,800 --> 00:05:41,540 El arco de miopunto en definición es un semicírculo, el arco apuntado, que también se conoce como ojival, el arco de herradura es una especie de semicírculo con una prolongación de ese círculo, 85 00:05:41,540 --> 00:05:45,120 o el arco pegatado, que es un semicírculo, 86 00:05:45,240 --> 00:05:46,839 pero debe una prolongación del círculo 87 00:05:46,839 --> 00:05:54,920 con una prolongación en vertical del arco, 88 00:05:55,000 --> 00:05:57,420 de ese medio círculo que genera el arco. 89 00:05:58,480 --> 00:06:00,600 Otros tipos de arcos que hemos explicado en clase, 90 00:06:00,740 --> 00:06:03,100 los lóbulos, que he puesto en clase 91 00:06:03,100 --> 00:06:04,860 el ejemplo del lóbulo de las orejas, 92 00:06:04,980 --> 00:06:06,439 para que se les quede mucho más fácil. 93 00:06:07,680 --> 00:06:09,480 Pues aquí ya tenemos tipos de arcos. 94 00:06:09,480 --> 00:06:29,980 Estos arcos, esta prolongación de los arcos va a generar bóvedas. El ejemplo más claro lo tienen en la imagen de esta sección de una iglesia románica, la prolongación de un arco de medio punto es la generación de una bóveda de cañón. 95 00:06:29,980 --> 00:06:32,379 que el ejemplo quizás más fácil 96 00:06:32,379 --> 00:06:34,040 es el que les he puesto en clase del metro 97 00:06:34,040 --> 00:06:35,879 cuando se va a Madrid 98 00:06:35,879 --> 00:06:37,040 y ahora hace Madrid 99 00:06:37,040 --> 00:06:40,240 y entra en el metro, pues ese túnel del metro 100 00:06:40,240 --> 00:06:41,480 que se va a volver en Mediacañón 101 00:06:41,480 --> 00:06:42,959 es como si fuese otro mismo punto 102 00:06:42,959 --> 00:06:45,360 que se prolonga 103 00:06:45,360 --> 00:06:49,120 ya hemos visto los soportes 104 00:06:49,120 --> 00:06:51,019 como también les he dicho en clase 105 00:06:51,019 --> 00:06:53,160 esto es ir del edificio de arriba 106 00:06:53,160 --> 00:06:55,120 abajo, para decir, ya no es esto 107 00:06:55,120 --> 00:06:56,560 científico, hay que ir por partes 108 00:06:56,560 --> 00:06:58,660 hay que seguir paso a paso 109 00:06:58,660 --> 00:07:00,339 para dar las claves del edificio 110 00:07:00,339 --> 00:07:17,779 Ya hemos llegado al techo, ¿vale? El techo puede ser de dos formas, a lo mejor el techo, pero el término exacto es muy importante, en arte el término exacto, es decir, cubiertas, todos los tipos de cubiertas, las alinteladas y las agobedadas. 111 00:07:17,779 --> 00:07:24,279 Otro término que tienen que usar, que en clase los he intentado también explicar visualmente cuando hicimos la clase, es el limiterio. 112 00:07:24,279 --> 00:07:35,779 El limiterio es cuando la estructura de soporte de la cubierta está en forma horizontal, ¿de acuerdo? Entonces tenemos un limiterio. 113 00:07:36,779 --> 00:07:47,060 Y es hecho, por ejemplo, para que se quede, por ejemplo, que la arquitectura griega es toda limiterada, no hay ningún edificio moderado en la arquitectura griega clásica, ¿vale? 114 00:07:47,060 --> 00:07:50,259 sí, los romanos sí, los romanos son sobre todo 115 00:07:50,259 --> 00:07:51,899 del comienzo del punto, que luego van a tomar 116 00:07:51,899 --> 00:07:54,139 por ejemplo, el románico 117 00:07:54,139 --> 00:07:55,860 otros elementos 118 00:07:55,860 --> 00:07:57,160 es el entablamiento 119 00:07:57,160 --> 00:08:00,540 es la parte, es la prolongación 120 00:08:00,540 --> 00:08:02,139 de la columna 121 00:08:02,139 --> 00:08:04,199 hasta lo que es el tejado 122 00:08:04,199 --> 00:08:06,519 y luego también el tejado 123 00:08:06,519 --> 00:08:08,540 el tipo de tejado más normal 124 00:08:08,540 --> 00:08:10,879 es el tejado a doble pie 125 00:08:10,879 --> 00:08:12,879 es la forma de poner estructura 126 00:08:12,879 --> 00:08:14,560 que se llama cercha 127 00:08:14,560 --> 00:08:18,000 y luego las cubiertas abovedadas 128 00:08:18,000 --> 00:08:19,980 una cubierta abovedada 129 00:08:19,980 --> 00:08:21,300 como he dicho antes 130 00:08:21,300 --> 00:08:22,779 es la prolongación de un arco 131 00:08:22,779 --> 00:08:25,740 la más fácil, el ejemplo de abajo 132 00:08:25,740 --> 00:08:27,600 en la parte inferior 133 00:08:27,600 --> 00:08:28,899 derecha 134 00:08:28,899 --> 00:08:30,639 es la prolongación de un arco 135 00:08:30,639 --> 00:08:32,519 de medio punto 136 00:08:32,519 --> 00:08:34,559 genera una bóveda de cañón 137 00:08:34,559 --> 00:08:37,100 cuando juntamos 138 00:08:37,100 --> 00:08:39,600 la intersección de dos bóvedas 139 00:08:39,600 --> 00:08:40,480 de cañón 140 00:08:40,480 --> 00:08:42,779 que tenemos una bóveda de arista 141 00:08:42,779 --> 00:08:58,039 En el ángulo inferior izquierdo, una bóveda a la vista. Intersección de dos bóvedas de cañón. Cuando dos bóvedas de cañón se interseccionan, bóveda a la vista. 142 00:08:58,039 --> 00:09:20,960 Y si son arcos ojivales que se interseccionan en las dos direcciones, tenemos una bóveda ojival. Bóveda de arista propia del arte románico, originaria en algunas termas de la cultura romana y la bóveda no ojival propia del arte gótico. 143 00:09:20,960 --> 00:09:45,299 ¿Más estructuras de cubierta? Bueno, pues tenemos la cúpula. La cúpula es una cubierta abovedada, que se forma por una serie de elementos, también se lo he explicado en clase, por pechina, 144 00:09:45,299 --> 00:09:47,399 es la prolongación 145 00:09:47,399 --> 00:09:49,460 es decir, ese elemento de intersección 146 00:09:49,460 --> 00:09:52,080 entre el edificio 147 00:09:52,080 --> 00:09:53,320 y la bóveda 148 00:09:53,320 --> 00:09:55,120 el tambor 149 00:09:55,120 --> 00:09:56,980 ese elemento 150 00:09:56,980 --> 00:09:59,379 que soporta al casquete 151 00:09:59,379 --> 00:10:01,039 casquete es 152 00:10:01,039 --> 00:10:03,039 una estructura 153 00:10:03,039 --> 00:10:04,759 abominada 154 00:10:04,759 --> 00:10:06,940 y luego el elemento que pone una linterna 155 00:10:06,940 --> 00:10:08,059 es una estructura 156 00:10:08,059 --> 00:10:11,639 cuyo objetivo es la transición de luz 157 00:10:11,639 --> 00:10:14,720 para crear ciertos efectos 158 00:10:14,720 --> 00:10:24,980 Yo tenemos los elementos que son muy importantes. En el aseo se atreve también a las veces a la pechina, a la perona en el tambor, a la interna y al casquete. 159 00:10:25,700 --> 00:10:39,779 Tipos de bóveda. La más conocida es la bóveda que se llama de semiesférica o de media naranja, ¿vale? Es la que tiene, por ejemplo, la imagen de abajo, la imagen de medio, ¿de acuerdo? 160 00:10:39,779 --> 00:11:12,059 Luego tienen bóvedas, creo que en el arte musulmán, hispánico, son bóvedas de nervios, pero que no se cruzan en su centro, y luego tienen bóvedas nervadas que se interseccionan en el suelo, son visuales y muy fáciles de visualizar, los tipos de bóvedas que hay. 161 00:11:12,059 --> 00:11:37,110 Luego hay otros elementos que son decorativos, que no soportan el peso del edificio. Por ejemplo, tenemos arcos, arcos ciegos, que por ejemplo yo les he puesto estos arcos lobulados que hay en el fondo de la maxura de la mezquita de Córdoba, que no soportan el edificio. 162 00:11:37,110 --> 00:11:43,110 a diferencia de un arco de herradura que viene en primer plano, que viene en la imagen superior izquierda, 163 00:11:43,309 --> 00:11:47,309 es un elemento, los arcos del fondo, son elementos decorativos. 164 00:11:49,110 --> 00:11:53,669 Podrían desaparecer en un edificio sello y amplio, no pasaría nada, no se vendría nada abajo. 165 00:11:54,350 --> 00:11:58,090 Si desaparece un arco de herradura que tenemos en primer plano, 166 00:11:59,870 --> 00:12:05,409 esa parte de inicio, ese muro, o ya vemos abajo, tiene una diferencia. 167 00:12:05,409 --> 00:12:26,009 Y luego los temas de decoración del espacio, pues también les he puesto esta imagen de la basura de Córdoba, porque es un arte musulmán, es muy decorativo y distintos tipos. 168 00:12:26,009 --> 00:12:34,330 tienen por ejemplo decoración vegetal, decoración epigráfica, de letras, multitud de trazados. 169 00:12:34,330 --> 00:12:45,690 Esa es la imagen del arte nacional. Es muy importante la iluminación. En la imagen de abajo 170 00:12:45,690 --> 00:12:47,690 en la 171 00:12:47,690 --> 00:12:50,129 en la 172 00:12:50,129 --> 00:12:51,330 en la silla de Santa Constanza 173 00:12:51,330 --> 00:12:52,470 donde 174 00:12:52,470 --> 00:12:56,450 los juegos de luz son importantísimos 175 00:12:56,450 --> 00:12:58,169 otra cosa que hay que decir 176 00:12:58,169 --> 00:13:00,330 en el análisis que ya lo estamos acabando 177 00:13:00,330 --> 00:13:02,009 es 178 00:13:02,009 --> 00:13:03,830 el tipo de función que tiene 179 00:13:03,830 --> 00:13:05,690 hay edificios religiosos que pueden ser 180 00:13:05,690 --> 00:13:07,649 municipios, por ejemplo, donde hemos formado 181 00:13:07,649 --> 00:13:10,370 iglesias, para el mundo cristiano 182 00:13:10,370 --> 00:13:12,470 sinagogas, para el mundo judío 183 00:13:12,470 --> 00:13:14,049 y funciones civiles 184 00:13:14,049 --> 00:13:27,529 Los edificios pueden ser comercios, por ejemplo, en el monto de la Basílica que tiene esa referencia religiosa que es un elemento civil, donde se puede hacer ejercicios, actividades comerciales. 185 00:13:29,309 --> 00:13:36,769 Una vez hecho la descripción del edificio, lo que es el análisis, pasaremos a la parte de interpretación. 186 00:13:36,769 --> 00:13:51,909 Intentaríamos a partir de todos los elementos que hemos dicho, pues concluir que el estilo al que pertenece la obra, el tiempo más o menos, no se trata del año exacto, pero de la aproximación de siglos, y luego como la dimensión de todo lo anterior, pues la obra. 187 00:13:51,909 --> 00:14:07,029 A partir de aquí, si por ejemplo hemos analizado la imagen de abajo, que hemos visto en un ejemplo en clase, en uno de los grupos, pues a partir de ahí, por ejemplo, se llega a conocer que es un edificio religioso, pertenece a un arte musulmán, 188 00:14:07,029 --> 00:14:11,029 explicar lo que es el arte musulmano 189 00:14:11,029 --> 00:14:11,970 con otro problema 190 00:14:11,970 --> 00:14:13,370 del arte bizantino 191 00:14:13,370 --> 00:14:15,710 actualmente es una cita 192 00:14:15,710 --> 00:14:16,889 pero es una 193 00:14:16,889 --> 00:14:19,669 es una edificio 194 00:14:19,669 --> 00:14:21,789 es una basílica bizantina 195 00:14:21,789 --> 00:14:24,230 contar 196 00:14:24,230 --> 00:14:25,149 quién lo hizo 197 00:14:25,149 --> 00:14:28,350 quién es el cliente 198 00:14:28,350 --> 00:14:29,190 que paga la obra 199 00:14:29,190 --> 00:14:31,129 por qué hace esa obra 200 00:14:31,129 --> 00:14:32,629 qué finalidad tiene 201 00:14:32,629 --> 00:14:35,169 por último se pueden decir 202 00:14:35,169 --> 00:14:41,129 Incluentes que tiene otras obras arquitectónicas. Entonces, la interpretación. 203 00:14:41,129 --> 00:14:50,850 Bueno, luego tienen aquí dos ejemplos que en clase deciden analizar. 204 00:14:51,690 --> 00:14:58,870 Los ejemplos de arquitectura para analizar. Estos ejemplos los hacemos en clase o en actividades. 205 00:15:00,929 --> 00:15:09,299 Imagen superior es la izquierda, es un panteón en Roma. 206 00:15:09,299 --> 00:15:10,960 y la imagen de abajo 207 00:15:10,960 --> 00:15:11,580 es la 208 00:15:11,580 --> 00:15:13,519 que se hace en la tocha 209 00:15:13,519 --> 00:15:16,799 una estructura bobeada 210 00:15:16,799 --> 00:15:18,320 una estructura bobeada 211 00:15:18,320 --> 00:15:21,179 y lo que vemos es que el origen 212 00:15:21,179 --> 00:15:23,399 de esas obras que vivimos en la actualidad 213 00:15:23,399 --> 00:15:25,279 en el siglo XIX, siglo XXI 214 00:15:25,279 --> 00:15:26,720 no lo encontramos en la 215 00:15:26,720 --> 00:15:28,539 en la antigüedad, por eso 216 00:15:28,539 --> 00:15:31,299 esa reflexión, lo que les he dicho 217 00:15:31,299 --> 00:15:33,179 antes de cuando vemos una obra 218 00:15:33,179 --> 00:15:34,580 de la antigüedad 219 00:15:34,580 --> 00:15:36,899 relacionarla con obras que conocemos 220 00:15:36,899 --> 00:15:39,220 en la actualidad 221 00:15:39,299 --> 00:15:46,299 Bueno, pues estos son un poquito los pasos de cómo analizar y inventar una obra arquitectónica. 222 00:15:46,299 --> 00:15:56,299 En este vídeo, pues las personas que han estado en clase y las personas que no estuvieron en clase, pues también pueden estudiarlo para esto. 223 00:15:56,299 --> 00:16:05,299 Pues nada, un saludo muy fuerte, despido la grabación y hasta la siguiente grabación que será el comentario de una obra pictórica. 224 00:16:05,299 --> 00:16:17,220 Nos vemos muy fuerte. Cualquier duda, por eso están las clases presenciales. Me pueden preguntar durante el desarrollo de la clase. Nos vemos muy fuerte. Hasta luego.