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Hola, en este vídeo voy a explicar la reflexión del pdf que puede verse en pantalla. En dicha

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reflexión sobre los contenidos digitales creados y su accesibilidad, hacemos alusión a la

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accesibilidad de los mismos para alumnos con dislexia. Y esto es porque en anteriores cursos

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académicos, durante la práctica real de nuestra labor docente, hemos tenido que dar respuesta a

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estos alumnos que tenían problemas de lectoescritura y comprensión de textos. Es por ello que hemos

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usado la fuente OpenDyslexic a la hora de crear la infografía y la presentación. En las dos

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capturas de pantalla que incluimos en este pdf aparecen dos ejemplos de uso de la fuente OpenDyslex.

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Aquí tenemos el uso de la misma en un fragmento de la infografía, por ejemplo, y en esta otra captura de pantalla, otro ejemplo del uso de esta fuente en el caso de la presentación.

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Además, tanto la infografía como la presentación están integradas en el aula virtual en formato PDF, que permite ampliar el texto para alumnos con discapacidad visual.

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Y así lo mostramos en la siguiente captura de pantalla, que sería esta.

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Otras medidas que pueden adoptarse, hago referencia a ellas aquí en esta parte.

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Por ejemplo, usar fuentes como Arial, Verdana o Calibri, un tamaño de letra entre 12 y 18, alineación izquierda, etc.

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Somos conscientes de que habría más necesidades que cubrir, por ejemplo, la discapacidad auditiva, para la cual utilizaríamos los subtítulos en el caso de la creación de vídeos, como estamos haciendo en el vídeo de la tarea 3.

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Bien, hoy día disponemos, como señalo en la parte final de la reflexión, de herramientas para este fin que benefician tanto a los docentes, facilitando su labor, como al alumnado, dando respuesta a sus necesidades.

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Gracias.