1 00:00:00,000 --> 00:00:05,799 de forma breve cómo implemento, cómo trabajo las tecnologías de la información y la comunicación 2 00:00:05,799 --> 00:00:15,060 en el aula, concretamente con el ordenador, con lo que es la competencia digital. Por 3 00:00:15,060 --> 00:00:20,679 ejemplo, tengo un blog de matemáticas, también tengo matemáticas de primero porque tuve 4 00:00:20,679 --> 00:00:25,820 un curso de primero y también tengo contenidos de cuarto de primaria. En este caso podemos 5 00:00:25,820 --> 00:00:30,179 ver vídeos que están colgados en la 6 00:00:30,179 --> 00:00:32,939 mediateca, por ejemplo, de la división, en 7 00:00:32,939 --> 00:00:35,799 el que muestro mi autoría, publicación 8 00:00:35,799 --> 00:00:37,579 por David González Fernández, maestro de 9 00:00:37,579 --> 00:00:39,219 primaria, cada uno de los sellos 10 00:00:39,219 --> 00:00:41,880 identificativos con el plan digital de 11 00:00:41,880 --> 00:00:44,539 centro, y establezco, por ejemplo, la 12 00:00:44,539 --> 00:00:46,299 explicación de la división. 13 00:00:51,619 --> 00:00:53,380 En el vídeo se muestra que estoy yo 14 00:00:53,380 --> 00:00:59,979 como editor, o sea, lo que es el presentador de vídeo. 15 00:01:00,700 --> 00:01:04,900 En algunos no me muestro, por ejemplo, en este de la división 16 00:01:04,900 --> 00:01:07,079 no muestro mi imagen, solo mi mano. 17 00:01:07,540 --> 00:01:10,920 Y hay en alguno, por ejemplo, en el de la multiplicación, 18 00:01:11,060 --> 00:01:14,920 pues que mi imagen sí está en pantalla. 19 00:01:14,920 --> 00:01:22,420 Bueno, la multiplicación también sale en mi mano. 20 00:01:23,079 --> 00:01:24,319 Vale, ¿y cómo evalúo esto? 21 00:01:24,599 --> 00:01:28,560 Pues evalúo a través, bueno, también lo muestro en el aula 22 00:01:28,560 --> 00:01:34,980 virtual, concretamente del colegio Ramón y Acero, en el cual se establece ese plan 23 00:01:34,980 --> 00:01:43,420 de digital docente. Aquí están las áreas, yo doy lengua y matemáticas, en el cual mostramos 24 00:01:43,420 --> 00:01:49,540 cada uno de los temas que se han ido y aquí también tengo esos vídeos que pueden tener 25 00:01:49,540 --> 00:02:12,860 acceso cada uno de los alumnos. También otras modalidades que tiene EducaMadrid es el correo, no voy a establecer por la ley de protección de datos, pero a través del correo también se han hecho actividades en lengua. 26 00:02:12,860 --> 00:02:32,240 Por ejemplo, aquí tenemos cómo se accede con las colas credenciales, se accede al correo de EducaMadrid y ahí los niños tienen sus contraseñas, al igual que son las mismas con las que acceden al aula virtual, en las que cuelgo los vídeos de repaso. 27 00:02:32,240 --> 00:02:58,500 Y luego, ¿cómo registro ese contenido de forma digital? Lo registro en la plataforma oficial de raíces. No voy a visualizar por la ley de protección de datos a cada uno de los alumnos, pero sí voy a mostrar los criterios de evaluación que se pueden establecer dentro de lo que es el cuaderno del alumnado. 28 00:02:58,500 --> 00:03:28,199 En el cuaderno de clase hay unos parámetros y hay unas actividades evaluables. Aquí se ve, por ejemplo, en cuarto de primaria, pues tenemos una cuna, por ejemplo, de comprensión lectora, que se muestran las familias, de expresar mis sentimientos, en este caso, pues cuando no, también se pueden establecer en las familias toda esa información o al final del curso, porque son actividades que se realizan de forma diaria y al final del curso, pues es, 29 00:03:28,500 --> 00:03:44,020 Es la forma de informar de los resultados a las familias. Previamente en las reuniones de clase, a través de presentaciones de PowerPoint, se han presentado todos estos criterios de evaluación. 30 00:03:44,020 --> 00:04:13,379 Los parámetros, pues mira, autonomía e iniciativa, el cuaderno de clase, las tareas, las actividades, las pruebas evaluables o controles. En este caso, los controles no la muestro porque, pues bueno, en este caso no establezco un 75%, sino un 45%, pero bueno, todo esto nos muestra el uso de la plataforma de raíces para valorar todos los trabajos que han ido realizando. 31 00:04:13,379 --> 00:04:29,939 A lo largo del curso. También en el aula virtual se puede mostrar información de dichas actividades en cada una de las actividades que se han ido realizando a lo largo del curso. 32 00:04:32,339 --> 00:04:40,680 Otra de las actividades que también se muestran, lo mostramos también en la mediateca. 33 00:04:43,379 --> 00:04:50,560 Este es el uso que hago a diario de la competencia digital de centro. Muchas gracias.