1
00:00:00,000 --> 00:00:06,920
hola josé antonio buenas me llamo rafael y soy alumno tuyo y voy a presentar pues

2
00:00:06,920 --> 00:00:14,480
la última tarea la tarea número 6 vale bueno pues entramos en la situación de

3
00:00:14,480 --> 00:00:17,040
aprendizaje

4
00:00:17,200 --> 00:00:21,920
vamos que cargue aquí la tenemos bueno pues la situación de aprendizaje que

5
00:00:21,920 --> 00:00:26,080
elegido ha sido pues en el área de ciencias naturales

6
00:00:26,080 --> 00:00:32,600
mi clase es una clase de quinto en donde bueno pues tengo 24 alumnos y pues

7
00:00:32,600 --> 00:00:36,120
estamos con el tema de la materia y la energía en el primer trimestre igual

8
00:00:36,120 --> 00:00:39,400
como un poco las justificaciones que buscamos la aplicación de lo que pasa

9
00:00:39,400 --> 00:00:43,680
a nuestro alrededor en la naturaleza y despertar la curiosidad en ellos vemos

10
00:00:43,680 --> 00:00:50,320
aquí las competencias los contenidos que tenemos y llegamos a los criterios de

11
00:00:50,320 --> 00:00:54,200
evaluación donde vamos a tener pues le vamos a dar importancia al trabajo

12
00:00:54,200 --> 00:00:59,000
cooperativo vale y a los procedimientos pues

13
00:00:59,000 --> 00:01:03,880
que nos explica con la materia y la energía la metodología principal bueno

14
00:01:03,880 --> 00:01:07,200
pues se va a tener en cuenta el trabajo individual pero también le vamos a dar

15
00:01:07,200 --> 00:01:10,640
importancia al trabajo cooperativo aquí abajo en los criterios de calificación

16
00:01:10,640 --> 00:01:15,600
pues podemos ver que el 60 por ciento van a ser pruebas evaluables el 20 por

17
00:01:15,600 --> 00:01:18,840
ciento del trabajo individual y el otro 20 por ciento que nos queda pues la

18
00:01:18,840 --> 00:01:24,680
actitud y el trabajo cooperativo vale bueno pues para esto he creado una

19
00:01:24,680 --> 00:01:29,720
infografía sobre la materia y la energía la descargamos

20
00:01:29,720 --> 00:01:36,280
y bueno pues una infografía que intentaba que fuese digamos como pues

21
00:01:36,280 --> 00:01:40,120
atractiva y directa para ellos vemos aquí el nuestro sello del colegio de la

22
00:01:40,120 --> 00:01:45,720
salle y bueno pues vendo aquí la materia con las propiedades

23
00:01:45,720 --> 00:01:49,960
que tiene y las técnicas de separación dentro estamos viendo que la materia

24
00:01:49,960 --> 00:01:54,760
pues puede ser sustancias puras o pueden ser formada por mezclas de varias

25
00:01:54,760 --> 00:02:00,560
sustancias y estas son las técnicas para para separarlas luego estamos ahora

26
00:02:00,560 --> 00:02:05,240
justo entrando en el tema de la energía que hemos visto pues sus propiedades y

27
00:02:05,240 --> 00:02:10,360
estamos con las leyes de newton y para finalizar ya el trimestre pues vemos la

28
00:02:10,360 --> 00:02:15,280
energía eléctrica con los aislantes y los conductores

29
00:02:15,280 --> 00:02:22,280
me salgo de la infografía y me voy a la tarea número 4

30
00:02:22,280 --> 00:02:27,640
vale la tarea número 4 la tenemos aquí bueno para la tarea número 4 pues de

31
00:02:27,640 --> 00:02:34,040
actividades elegía hacer una encuesta vale que era les pregunté que era qué

32
00:02:34,040 --> 00:02:37,840
actividad extraescolar le gustaría hacer en el tercer trimestre pues mira

33
00:02:37,840 --> 00:02:42,480
aprovechando esta actividad y con tiempo pues

34
00:02:42,480 --> 00:02:47,120
fue una de las actividades que elegí y la otra también fue un chat un chat pero

35
00:02:47,120 --> 00:02:51,560
que como podrás ver está aquí en inglés para poder participar en él

36
00:02:51,560 --> 00:02:56,440
únicamente pueden hablar en inglés no pueden hablar en castellano con lo cual

37
00:02:56,440 --> 00:03:02,040
pues les doy la oportunidad de hablar en inglés escribir en inglés en otras en

38
00:03:02,040 --> 00:03:05,800
otros ámbitos que no sea solamente la asignatura de inglés y por último pues

39
00:03:05,800 --> 00:03:12,320
en la evaluación final en la evaluación final pues es un test de respuesta

40
00:03:12,320 --> 00:03:17,000
múltiples en lo que tienen que elegir una aquí tenemos que es

41
00:03:17,000 --> 00:03:23,320
la pregunta número 2 volvemos atrás la había contestado la anterior que es una

42
00:03:23,320 --> 00:03:28,040
mezcla homogénea bueno pues en este caso es la que es una mezcla tiene

43
00:03:28,040 --> 00:03:31,800
pues esta estaba mal ves mira es una mezcla que tiene más de un elemento que

44
00:03:31,800 --> 00:03:37,360
se distinguen tales es errónea eso es la acción correcta es la c una

45
00:03:37,360 --> 00:03:40,320
mezcla que tiene más de un elemento pero no se distinguen entre si eso es una

46
00:03:40,320 --> 00:03:44,560
mezcla homogénea pues la seleccionan continúan que es el tamizado son todo

47
00:03:44,560 --> 00:03:49,920
preguntas relacionadas con el tema que estamos viendo que

48
00:03:49,920 --> 00:03:55,880
qué ley habla de la fuerza y demás y por último pues el paisaje de

49
00:03:55,880 --> 00:04:02,680
aprendizaje que que había elegido dentro de la tarea 5 del empoderamiento

50
00:04:02,680 --> 00:04:08,200
del alumnado pues las actividades con ritmo distinto

51
00:04:08,200 --> 00:04:15,200
de aprendizaje la pincha la descargo y aquí está

52
00:04:15,200 --> 00:04:18,120
así carga

53
00:04:18,440 --> 00:04:24,600
pues vemos aquí una imagen de newton está de aquí y pinchando en inicio pues

54
00:04:24,600 --> 00:04:29,120
nos encontramos con las instrucciones de que tienen que seguir deben de prestar

55
00:04:29,120 --> 00:04:32,600
atención para realizar la tarea leer atentamente los enunciados antes de

56
00:04:32,600 --> 00:04:37,480
comenzar el obligatorio llegar sobre toda la tarea número 3 vale y cuando si

57
00:04:37,480 --> 00:04:42,480
no son capaces de conseguirla pues tienen que ir al repostaje en donde bueno

58
00:04:42,480 --> 00:04:49,160
por las actividades que tienen es un vídeo pues de un nivel inferior para que

59
00:04:49,160 --> 00:04:53,560
no les sea difícil y que puedan continuar y si la consiguen superar la

60
00:04:53,560 --> 00:05:00,360
3 pues ya se irían a las 5 aquí lo vemos las tareas interactivas todas y

61
00:05:00,360 --> 00:05:05,440
cuando llegan a la 3 si no irían al repostaje y si la continuaban pues la

62
00:05:05,440 --> 00:05:08,880
conseguían para superar pues pasaban a la 4 hasta llegar a la tarea final en la

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00:05:08,880 --> 00:05:15,200
tarea final pues les hice un cajón que es una actividad que les encanta porque

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00:05:15,200 --> 00:05:20,960
es súper interactiva ellos están viendo en lo proyectamos en la pizarra y bueno

65
00:05:20,960 --> 00:05:26,680
pues con el tema de la materia y la energía pues está está hecho y bueno

66
00:05:26,680 --> 00:05:32,360
pues la verdad que me ha dado este curso la oportunidad de meterme mucho más a

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00:05:32,360 --> 00:05:39,040
fondo en las nuevas tecnologías y hacer actividades pues la verdad que muy

68
00:05:39,040 --> 00:05:43,800
atractivas para ellos y bueno pues contento de haberlo realizado espero que

69
00:05:43,800 --> 00:05:49,600
que esté todo bien muchas gracias y feliz fin de semana