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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Tenemos aquí una infografía que hemos preparado para cuarto de la ESO de Matemáticas Académicas.

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
La utilización de la infografía en presentaciones con Canva es una manera muy buena de presentar

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
de manera visual y atractiva el tema de funciones elementales.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Hemos puesto un pequeño esquema en donde lo primero que vemos es la función lineal,

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
hemos puesto de forma atractiva, hemos puesto un pequeño gráfico, por ejemplo, de la función lineal,

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
hemos puesto lo que vamos a ver también, que es una función afín, y hemos puesto un pequeño gráfico,

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
la función racional y, por último, las funciones trigonométricas que simplemente las hemos señalado

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00:00:42,000 --> 00:00:46,000
porque las vamos a ver luego más desarrolladas en la presentación de Canva

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
y más desarrolladas luego cuando haremos el tema en sí.

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Una infografía les permite hacerse una idea, un pequeño esquema de manera rápida

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
sobre lo que vamos a ver en el tema, los diferentes tipos de funciones.

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Puede observarse claramente, por ejemplo, una claridad visual.

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
La infografía nos permite presentar las funciones de manera clara y concisa.

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
Vemos de forma muy esquemática pero de forma clara lo que vamos a ver.

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Al utilizar un esquema combinado con algo de teoría y con gráficos,

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
todo combinado les ayuda a los alumnos a comprender el concepto matemático que les vamos a explicar.

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
En este caso, las funciones.

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
La visualización de esta forma puede facilitar la comprensión del concepto que vamos a explicar.

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
Es como un esquema que hemos planteado pero de una forma mucho más intuitiva,

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
mucho más lúdica y, por supuesto, mucho más motivadora.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Es una forma más de introducir el tema, de informarles sobre...

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Simplemente transmite una pequeña información de lo que se va a tratar.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Hemos realizado una presentación para cuartos de la ESO de Matemáticas Académicas

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
de la unidad didáctica del tema de funciones elementales.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Las presentaciones nos permiten organizar la información de manera estructurada.

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
En este caso, vamos a ir presentando los diferentes tipos de funciones

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
de menor dificultad a mayor dificultad.

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00:02:10,000 --> 00:02:15,000
La primera diapositiva que tenemos es una diapositiva que estudian.

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00:02:15,000 --> 00:02:20,000
Los alumnos pueden ver, recordar, porque se ha visto en cursos anteriores,

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00:02:20,000 --> 00:02:22,000
la función lineal y la función afín.

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00:02:22,000 --> 00:02:28,000
Ambas funciones, su representación son rectas y recordamos brevemente algunas características de ellas.

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
Con la diapositiva, el alumno puede comparar la teoría que debe recordar de cursos anteriores con el gráfico.

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
Tenemos que la función lineal es una recta que pasa por el 00, la tiene aquí,

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
función lineal, la roja, y la función afín es una recta que va a pasar por el 0N.

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
Puede comprobar quién es ese punto y puede comprobar alguna característica de ella.

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00:02:51,000 --> 00:02:55,000
Puede ver que es ambas funciones o recordar que son rectas.

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Pasamos a la siguiente diapositiva, una función cuadrática.

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
También son objeto de estudio o de recuerdo de este año.

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
Su gráfica es una parábola, la ecuación es una ecuación de segundo grado, un polinomio de grado 2,

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00:03:08,000 --> 00:03:13,000
y tenemos al lado algunas de las propiedades que debe cumplir la función cuadrática,

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00:03:13,000 --> 00:03:19,000
como cuál es su eje de simetría, cómo podemos calcular su vértice, y los puntos de corte.

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00:03:19,000 --> 00:03:24,000
En la diapositiva, al tener la teoría y el gráfico al lado, podemos ver esos puntos de corte.

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00:03:24,000 --> 00:03:31,000
Por ejemplo, tenemos aquí con el eje X que el punto de corte es el 00, y por otro lado el 00.

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00:03:31,000 --> 00:03:39,000
También puede ver quién es el eje de simetría y podemos ver también los puntos de corte con el eje Y que es el punto 02.

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00:03:39,000 --> 00:03:45,000
Vamos poniendo la siguiente diapositiva que ya no es una función que los alumnos conozcan.

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00:03:45,000 --> 00:03:48,000
Nos va a servir de método introductorio.

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00:03:48,000 --> 00:03:52,000
Vamos a tener este tipo de funciones que son objeto de estudio de este año,

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00:03:52,000 --> 00:03:58,000
pero que lo que estamos planteando ahora mismo es un artismo de cómo son estas funciones,

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00:03:58,000 --> 00:04:05,000
que su gráfica son curvas, algo de su dominio, algunas características esenciales.

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00:04:05,000 --> 00:04:09,000
La diapositiva la hemos presentado de manera que sea atractiva para el alumnado,

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00:04:09,000 --> 00:04:13,000
la hemos adornado para llamar la atención, para que sea más motivadora.

52
00:04:13,000 --> 00:04:17,000
La siguiente función que vamos a ver es la función coseno.

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00:04:17,000 --> 00:04:22,000
En la diapositiva la planteamos igual, ponemos un poquito de teoría y la gráfica.

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00:04:22,000 --> 00:04:26,000
Los alumnos pueden de manera poco a poco ir viendo alguna característica,

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00:04:26,000 --> 00:04:35,000
que ya serán luego objeto de estudio más adelante cuando hagamos de manera explícitamente todo el estudio de la función coseno.

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00:04:35,000 --> 00:04:38,000
Y por último tenemos la función tangente.

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00:04:38,000 --> 00:04:42,000
De la misma forma ponemos la diapositiva de manera atractiva.

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
Canva nos da la opción de tener la diapositiva de forma muy lúdica.

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00:04:47,000 --> 00:04:54,000
Esto es una manera de llamar la atención del alumnado, de motivarles y de estar más predispuesto

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00:04:54,000 --> 00:05:00,000
cuando vayamos a tener el estudio plenamente de lo que es las funciones elementales.