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Buenos días, soy Laura Genés y voy a presentar el vídeo correspondiente a la tarea 6 del curso digital.

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00:00:11,699 --> 00:00:22,059
En primer lugar, hemos realizado una infografía sobre esta situación de aprendizaje en la que vamos a tratar los elementos de la comunicación.

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00:00:23,559 --> 00:00:32,759
En la infografía podemos ver primero una introducción en la que animamos a los alumnos a observar un poco cómo es una conversación,

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00:00:32,759 --> 00:00:36,020
qué cosas intervienen, qué personas intervienen, qué elementos hay, etc.

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00:00:36,719 --> 00:00:42,600
Luego les proponemos los objetivos a realizar, que por un lado es conocer todos los elementos que componen una conversación

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00:00:42,600 --> 00:00:46,859
y ser capaces de identificarlos en una conversación real.

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00:00:47,659 --> 00:00:53,039
Finalmente se les pedirá que realicen un esquema de los elementos de la comunicación

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00:00:53,039 --> 00:00:56,939
y que hagan una presentación en Canva o en PowerPoint y la presenten en clase.

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00:00:56,939 --> 00:01:07,340
Para realizar estos ejercicios visualizaremos vídeos sobre todo lo que corresponde a la conversación

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00:01:07,340 --> 00:01:10,780
y animaremos a los alumnos a que tomen apuntes

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00:01:10,780 --> 00:01:17,200
Luego se harán equipos de cuatro personas en las que dos personas del equipo mantendrán una conversación

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00:01:17,200 --> 00:01:22,200
y las otras dos personas tendrán que ir identificando y apuntando todos los elementos de la conversación

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00:01:22,200 --> 00:01:37,060
Y por último, para hacer un repaso y a la vez una autoevaluación, realizaremos la práctica de la situación de aprendizaje que ahora vamos a explicar y para ello tendrán que seguir todos los pasos que se explican en la práctica.

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00:01:37,060 --> 00:01:48,359
Aquí tenemos la práctica o la actividad correspondiente a esta unidad de aprendizaje.

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00:01:49,780 --> 00:01:58,420
La primera parte, en el inicio, tiene todas las instrucciones para poder realizar correctamente la práctica.

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00:01:58,939 --> 00:02:05,200
Es importante que estén atentos a los enunciados, que estén seguros de que entienden cada tarea, de que entienden los vídeos, etc.

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00:02:05,200 --> 00:02:26,099
Las pautas tienen que realizar obligatoriamente la tarea 3 y en el caso de que tengan alguna dificultad siempre pueden ir al apartado repostaje en el que se va a visualizar un vídeo más sencillo de repaso para que puedan volver a adquirirlos el aprendizaje y luego tienen que repetir la tarea 3.

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00:02:26,099 --> 00:02:39,780
Hay otra tarea después un poco más compleja que es la tarea 4. Se recalca que es importante que entiendan bien lo que se pide en cada tarea y que entiendan también los contenidos.

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00:02:39,780 --> 00:02:49,219
Y por último, para revisar si lo han aprendido, pueden realizar unos test a modo de juego en plataformas tipo Cajú.

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00:02:50,379 --> 00:03:06,250
La primera tarea nos lleva a un vídeo sobre los elementos de la comunicación que se visualizará en breve.

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00:03:07,169 --> 00:03:16,129
Un vídeo en YouTube en el que vemos lo que es un proceso de comunicación y todos los elementos.

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00:03:16,129 --> 00:03:45,689
En la segunda tarea les presentamos un esquema en la plataforma Genially en el que también pueden ver y aprender lo que es la comunicación, los elementos que la componen y con todo esto podrán tomar sus propios apuntes para luego hacer su propia presentación.

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00:03:45,689 --> 00:04:09,439
La tarea 3, que ya es una tarea de actividad, es una plataforma de Live Worksheet y en ella vuelven a tener un resumen y aquí ya sí tienen que realizar una tarea en la que tienen que identificar todos los elementos de la comunicación.

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00:04:09,439 --> 00:04:26,120
También hay ejercicios en los que en un vídeo tenemos que identificar qué elementos aparecen, otros como tipo sopa de letras, ejemplos en los que tenemos que identificar todos los conceptos que hemos aprendido, etc.

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00:04:26,120 --> 00:04:44,639
Porque aquellos alumnos que han podido tener alguna dificultad en la tarea 3 tienen la opción de ir a repostaje donde se les presenta un vídeo más sencillo sobre todo el proceso y los elementos de la comunidad.

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00:04:48,079 --> 00:04:51,420
Y una vez han visualizado este vídeo pueden volver a realizar la tarea.

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00:04:51,420 --> 00:05:09,550
Cuando hayan superado esta parte pueden ir a la tarea 4 que es otra plantilla de LiveWorks6 en la que volvemos a repasar y tenemos ejercicios sobre los elementos de comunicación.

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00:05:09,550 --> 00:05:41,839
Y finalmente tenemos la parte de evaluación que la hemos realizado en la plataforma Celebrity y aquí a modo de juego volvemos a repasar y a autoevaluarnos sobre todos los contenidos que hemos aprendido.

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00:05:41,839 --> 00:05:53,120
Tenemos nuestro tiempo y una vez aquí serán todas las respuestas, las acertadas, las no acertadas y aquí podrán realizar una autoevaluación.

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00:05:53,120 --> 00:06:12,199
Y por último, en el aula virtual hemos gestionado la parte de calificaciones.

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00:06:12,199 --> 00:06:37,160
Si nos vamos a ver configuración de calificaciones podemos ver que tenemos para la primera evaluación todas las calificaciones de los controles y las calificaciones de una tarea que hemos realizado dentro de la primera evaluación y luego al final toda la media de la primera evaluación.

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00:06:37,160 --> 00:07:00,120
En la segunda evaluación tenemos lo mismo, la carpeta de tareas, aquí nos contaría la carpeta de control y para la tercera evaluación también hemos incluido un cuestionario de evaluación final y luego ya estaría toda la calificación final del curso.

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00:07:00,120 --> 00:07:32,839
Y en el cuestionario de evaluación final, si nos vamos, pues los alumnos pueden realizar el cuestionario eligiendo sus respuestas y una vez terminado, pues tendríamos la evaluación de si los alumnos han adquirido los conocimientos que se necesitan.