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00:00:00,280 --> 00:00:06,160
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

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00:00:06,919 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

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00:00:13,519 --> 00:00:17,320
...para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,539 --> 00:00:21,899
Hola, buenos días. Pues dentro de las actividades que estamos preparando,

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00:00:22,480 --> 00:00:24,899
vamos a hacer una que es de recoger setas.

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00:00:24,899 --> 00:00:33,179
Hemos preparado cuatro objetos, le hemos cambiado el color, les hemos cambiado el tamaño para que parezca que están en el fondo

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00:00:33,179 --> 00:00:42,340
y nuestro personaje las tiene que recoger. A medida que las recoge, las van desapareciendo y el personaje va engordando.

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00:00:43,140 --> 00:00:44,780
Sería una actividad de este estilo.

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00:00:45,359 --> 00:00:50,439
Podríamos hacerlo con botonera donde nosotros vayamos dirigiendo a nuestro personaje.

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00:00:50,439 --> 00:01:05,599
En este caso le hemos puesto el circuito ya hecho. Vamos a ver cómo quedaría. Come, engorda, come y bueno, pues va creciendo a medida que va comiendo.

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00:01:06,120 --> 00:01:14,079
Bueno, pues vamos a ver cómo lo hemos preparado el código. El código, pues la verdad que le hemos tenido que dar, pues hay cuatro recorridos.

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00:01:14,079 --> 00:01:31,340
1, luego viene 2, le ponemos un tiempo 3 y 4 para que pare y porque le hemos puesto aquí que tenga un tiempo para crecer, ¿no?

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00:01:31,420 --> 00:01:37,340
Y le hemos parado para que no pase, bueno, no va a pasar porque el problema ¿cuál es?

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00:01:37,340 --> 00:01:53,299
El problema es que si tú a una de las setas no le dices que desaparezca y nuestro personaje va subiendo o está donde la seta, pues va a crecer mucho de tamaño.

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00:01:53,480 --> 00:01:56,480
A ver si nos pasa, porque este va a quedar ahí un rato.

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00:01:57,239 --> 00:01:59,260
Le hemos puesto tres. Vamos a ver.

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00:01:59,260 --> 00:02:15,479
Bueno, también tenemos que tener en cuenta el tamaño, que no sea tan grande como para que coja la otra seta antes de nuestro sitio.

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00:02:15,879 --> 00:02:18,560
Vamos a eso que he dicho, lo vamos a modificar ahora.

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00:02:19,000 --> 00:02:23,139
Mira, lo vamos a dejar ahí y va a quedarse sobre esta seta.

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00:02:23,199 --> 00:02:25,759
Y entonces vamos a ver qué es lo que hace nuestro personaje.

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00:02:26,240 --> 00:02:30,199
Y también nos vale para entender cómo funcionan los programas.

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00:02:30,199 --> 00:02:41,699
Va a subir, está donde la seta, y al no desaparecer la seta, nuestro personaje sigue creciendo hasta que llega al máximo.

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00:02:42,580 --> 00:02:44,460
¿Cómo evitamos eso un poquito?

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00:02:45,379 --> 00:02:51,639
Bueno, pues lo estamos evitando, le estamos poniendo un tiempo de que se quede, el suficiente como,

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00:02:51,639 --> 00:02:59,860
y luego, sobre todo, acordarnos de quitar nuestra seta, de quitar nuestra seta.

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00:02:59,860 --> 00:03:05,020
Le damos aquí, ya le ponemos, una vez que desaparezca la seta, pues ya no sigue creciendo.

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00:03:05,500 --> 00:03:09,719
Vamos a ver si teníamos ese problema de que se hacía nuestro personaje tan grande

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00:03:09,719 --> 00:03:12,759
que tocaba esta seta sin necesidad de ir.

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00:03:12,919 --> 00:03:18,120
Vamos a ver, va creciendo.

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00:03:19,419 --> 00:03:23,500
Mira, no, y ahora sí, o sea, hace los cuatro recorridos.

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00:03:23,500 --> 00:03:27,240
Bueno, pues la verdad que una actividad que da ese juego.

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00:03:27,719 --> 00:03:32,479
Hemos usado también el repetir porque está haciendo unos recorridos en diagonal

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00:03:32,479 --> 00:03:42,319
este es en diagonal, este también recto y ahí vuelve a hacerlo en diagonal, pero aquí podríamos haber ido 4 hacia arriba y luego 4 hacia la derecha,

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00:03:42,479 --> 00:03:51,120
pero bueno, si nos acostumbramos a usar el código que sea mejor y que sea más corto y que esté mejor definido, pues es un paso adelante.

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00:03:51,120 --> 00:03:56,340
Pues también, mira, aquí podríamos haber puesto algo de diálogo y habría puesto una Z.

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00:03:58,900 --> 00:04:02,139
Aquí le habríamos puesto dos Z, la segunda Z.

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00:04:03,120 --> 00:04:05,500
Aquí le vamos a poner la tercera Z.

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00:04:07,259 --> 00:04:12,300
Y le vamos a poner la cuarta, que ya el código no se está saliendo tan largo,

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00:04:12,500 --> 00:04:18,720
pero no pasa nada porque tenemos aquí esta flechita donde vamos a poner aquí la cuarta Z.

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00:04:18,720 --> 00:04:24,879
E incluso ya podríamos también ponerle este pop.

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00:04:25,600 --> 00:04:33,259
Bueno, mira, le vamos a poner a cada seta, cuando le toque, le vamos a poner que desaparezca y haga pop.

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00:04:36,300 --> 00:04:40,220
Podríamos grabar y que diga otro tipo de mensaje.

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00:04:43,000 --> 00:04:44,259
Ahí tenemos pop.

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00:04:44,740 --> 00:04:46,579
Bueno, pues vamos a ver cómo nos quedaría.

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00:04:46,579 --> 00:05:03,000
Aquí la tenemos, bandera verde, una seta, dos setas, tres setas y cuatro setas.

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00:05:04,480 --> 00:05:07,860
¿Qué más podríamos haber hecho?

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00:05:07,860 --> 00:05:23,860
Lo primero que vamos a hacer es corregir esto, tres setas, dos setas y aquí ya vemos, tocando esta flechita y cuatro setas.

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00:05:26,259 --> 00:05:33,600
Otra actividad que no la queremos hacer con setas, pues recogiendo planetas por el universo, también puede ser por el espacio.

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00:05:34,600 --> 00:05:40,680
Bueno, pues yo creo que es una actividad que estamos metiendo muchas cositas y que la verdad que funciona muy bien.

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00:05:40,680 --> 00:05:46,240
¿La podemos programar con una botonera aquí donde vaya nuestro objeto?

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00:05:46,379 --> 00:05:50,000
Pues mira, sí, lo podemos hacer y lo vamos a plantear.

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00:05:50,680 --> 00:05:53,000
Bueno, pues espero que le deis utilidad. Muchas gracias.