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Presentamos la siguiente infografía creada para una situación de aprendizaje dedicada al trabajo

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cooperativo y al fomento del trabajo en equipo, animación a la lectura y acercamiento al

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conocimiento de la cultura del entorno. Está destinada al grupo de alumnos de tercera educación

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primaria y trabajaremos las áreas de lengua y literatura y educación artística en el marco

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del decreto 61 barra 2022. Destaco la importancia de esta situación de aprendizaje por su contenido,

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ya que aprovecharé el día del libro para trabajar con mis alumnos una obra tan destacada en la

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literatura española como es el Don Quijote de la Mancha. Comenzaremos nuestro trabajo con la

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fase de lanzamiento donde se pretende motivar y llevar a la acción a nuestros alumnos. Comenzaremos

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con un vídeo para acercar a los niños y las niñas a la autoría su obra. Posteriormente para medir

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una evaluación inicial y conocer así los conocimientos previos participarán en un

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cajud y más tarde una apuesta en común y para terminar la fase presentaremos un book club en

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Madrid donde podremos compartir la lectura de Don Quijote adaptada al nivel de tercera educación

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primaria que es de la editorial Anaya. La fase de diseño nos ocupará las semanas 2 y 3. Comenzaremos

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explicando la actividad de stock museo de la obra con muñecos de lego. Crearán los equipos

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cooperativos con reparto de roles y los alumnos ya por equipos y por medio del google calendar

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crearán su propio diario de sesiones. Para las sesiones 4 y 5 que son las fases de investigación

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los equipos y con ayuda de una presentación en genial irán familiarizándose con la app de

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stock museo estudio. También por equipos irán leyendo la parte del libro que les corresponda

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para hacer el vídeo y por otro lado deberán realizar la búsqueda de información que consideren

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necesaria. Las sesiones 5 y 8 será la fase de creación. Los alumnos asistirán al aula del

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futuro donde contarán con distintos materiales para hacer su creación. Después de organizar

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todo el material hecho y la información encontrada por parte de todos podrán ponerse a la acción para

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comenzar su parte del vídeo. En la sesión 9 la fase de difusión donde los alumnos crearán

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carteles que decorarán el pasillo del tercero invitando a los alumnos de otras clases a la

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visualización. También asistirán a la radio del colegio para una entrevista en la cual contarán su

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trabajo y cómo se han organizado y sentido trabajando en equipo. Se subirá también al

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aula virtual para que puedan compartirlo y verlo en casa con sus familias. Destacamos que la

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evaluación se producirá en distintos momentos del proyecto tanto inicial para conocer el punto

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de partida como en cada fase programada y se realizarán por medio de test de auto evaluación,

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participación diaria, diana de coevaluación entre otros. Muchas gracias por su atención.