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Voy a hacer un vídeo para explicar cómo utilizo la herramienta Classroom con mis alumnos.

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Dentro de las herramientas de Gmail está esta herramienta Classroom que desde hace un tiempo le damos mucho uso en el colegio porque ha sido muy importante.

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ya antes incluso de la pandemia, pero sobre todo en la pandemia, pues fue el vehículo para comunicar de una manera rápida con los alumnos

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y poder interactuar con ellos y poder mandar trabajos y todo ese tipo de cosas.

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Cada año creamos las distintas clases. Os voy a mostrar aquí la de cuarto B de eso, de lengua y literatura.

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Y bueno, pues lo primero es que se genera un código cuando creas la clase y entonces los alumnos tienen que copiar el código y ellos ya desde su correo acceden al Classroom, se unen a una clase, copian el código y ya forman parte de la clase, como diríamos.

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Entonces estos alumnos son los que aparecen aquí en personas, son toda esta clase y entonces en el tablón de anuncios se les va a ir comunicando distintas cosas, es decir, desde apuntes, desde vídeos,

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desde a veces incluso hasta simulacros de exámenes, a veces los cuestionarios Doodle se les pasan por aquí, que eso es otra de las evidencias que se han presentado.

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Y para entregar trabajos, lo que hacemos es, en trabajo de clase, desde aquí se crean si uno manda una tarea, si uno manda un material o si uno manda preguntas.

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Yo voy a mostraros cómo se manda una tarea, pues aquí se pondría el nombre de la tarea, las instrucciones y aquí se le puede adjuntar, se le puede subir cualquier, cualquier, se puede subir archivos, se puede subir vídeos de YouTube, se puede subir archivos o audios que estén en el Drive, incluso enlaces a páginas web, ¿no?

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Aquí se marcaría para quién es la tarea, si es toda la clase o solo son algunos alumnos, y cómo se va a puntuar, y la fecha de entrega, porque así aquellos que no lo han entregado en la fecha que se precisa, pues aparece que no lo han entregado.

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así sería una tarea

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si lo que se quiere crear simplemente

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es un material de apuntes

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pues es más sencillo

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aquí ya no habría que puntuar nada

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y aparecería

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reflejado

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en el

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tablón de anuncios

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con el título, aquí la descripción

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de lo que se está mandando

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y luego como hemos visto en otro lado

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si se han mandado unos apuntes, si se ha mandado un cuestionario de dudas

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si se ha mandado un vídeo que lo tienen que ver

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y que tienen que verlo hasta tal minuto y tal, pues todo eso se hace desde aquí, o si es algún cuestionario sobre los vídeos que están viendo.

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Entonces, bueno, pues en este caso de cuarto B, pues podemos irnos aquí a un proyecto que hicieron de la generación del 27,

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donde tenían que hacer una exposición en clase, donde tenían que mostrar la presentación de un poema de la manera más original,

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pues algunos hicieron un vídeo, algunos hicieron un teatro, pero una de las cosas que era obligatoria de entregar todos

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era un esquema de un autor que tenía que constar de unas pocas características y una obra.

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Entonces, bueno, pues ese esquema lo entregaban por aquí. Y entonces, bueno, pues como veis aquí, de 14 asignadas, pues 13 fueron entregadas y luego, o bien en calificaciones o bien en revisar trabajo, pues se puede ir viendo qué alumnos se entregaron y se puede ir viendo el trabajo y se le puede ir poniendo nota.

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En este caso yo no le ponía grupo, o sea, aquí, por ejemplo, cuando entrega este alumno, dice, estoy en el equipo con Kevin y con Heidi. Pues es una manera de decir, Kevin y Heidi no van a entregar, este lo entrego yo solo y tal.

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Y entonces, bueno, pues este es el trabajo, yo lo hiciera en un Word y así luego toda la clase podía mirarlo, ¿vale? Y bueno, pues luego hay aquí una serie de herramientas que también, pues, son las herramientas de Google que se pueden usar y como veis, pues también el Chat, el Meet o, por ejemplo, pues el Jamboard, ¿no?

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El que hemos usado en clase, aquí tengo abierto alguno que hemos hecho en clase, donde los alumnos, se comparte con ellos una pizarra y los alumnos pueden compartir sus ideas por medio de post-it, pero esto ya sería otra historia porque se me acaba el tiempo.

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Entonces, bueno, pues este es el uso que hacemos de Classroom, ¿no?