1
00:00:01,260 --> 00:00:07,919
Buenos días. En primer lugar, me presento. Soy Toñi, la directora del Colegio Príncipe de Asturias de Móstoles.

2
00:00:08,800 --> 00:00:15,800
Nos habría gustado realizar una jornada de puertas abiertas presencial, pero como por la situación actual no es posible,

3
00:00:16,160 --> 00:00:25,100
hemos pensado que esta es la mejor manera de proporcionaros información sobre nuestro colegio que os puede ser de utilidad para el proceso de admisión.

4
00:00:25,100 --> 00:00:34,310
Vamos a comenzar con el proyecto educativo. Consideramos que el aprendizaje en la escuela

5
00:00:34,310 --> 00:00:40,969
debe ir dirigido a formar personas críticas, con capacidad de esfuerzo y trabajo, autónomas

6
00:00:40,969 --> 00:00:47,170
y participativas en una sociedad cada vez más abierta y global. Por ello, somos partidarios

7
00:00:47,170 --> 00:00:52,969
de metodologías activas de aprendizaje, en las que el alumno es el protagonista de su

8
00:00:52,969 --> 00:00:58,750
propio proceso de aprendizaje. Otro objetivo importante es fomentar la cooperación y el

9
00:00:58,750 --> 00:01:05,030
respeto, así como otros valores necesarios para vivir en sociedad. Y por último, otros objetivos

10
00:01:05,030 --> 00:01:11,689
son fomentar el interés por la lectura, así como el uso de las nuevas tecnologías, algo fundamental

11
00:01:11,689 --> 00:01:24,560
en una sociedad cada vez más digital. Nuestro centro imparte las enseñanzas del segundo ciclo

12
00:01:24,560 --> 00:01:30,099
de educación infantil, que comprende de 3 a 6 años, y la etapa de educación primaria,

13
00:01:30,400 --> 00:01:38,140
de 6 a 12 años. Somos un colegio de jornada continua. Nuestro horario es de 9 a 2 de la

14
00:01:38,140 --> 00:01:43,719
tarde. Para aquellas familias que necesiten dejar a sus hijos en el colegio antes de las

15
00:01:43,719 --> 00:01:49,959
9, tenemos un servicio de desayuno o guardería de desayuno que va de las 7 de la mañana

16
00:01:49,959 --> 00:01:58,280
hasta las 9. Después de las clases tenemos el servicio de comedor de 2 a 4 y por último

17
00:01:58,280 --> 00:02:09,120
actividades extraescolares de 4 a 5. Nuestro colegio cuenta con dos edificios principales.

18
00:02:09,659 --> 00:02:15,699
El primero, el de las casitas de infantil, es el edificio en el que se encuentran las aulas de

19
00:02:15,699 --> 00:02:23,020
infantil 3 y 4 años con sus respectivos baños. Cada aula tiene su baño que se encuentra justo

20
00:02:23,020 --> 00:02:29,259
enfrente del aula. Además, el edificio cuenta con su propio patio para los alumnos de educación

21
00:02:29,259 --> 00:02:36,319
infantil. El otro edificio es el edificio principal en el que se encuentran las aulas de infantil

22
00:02:36,319 --> 00:02:44,159
cinco años, así como todas las aulas de educación primaria, de primero a sexto. Además de las aulas

23
00:02:44,159 --> 00:02:51,539
de primero a sexto y de infantil cinco años, en este edificio se encuentra la biblioteca, la sala

24
00:02:51,539 --> 00:03:02,939
de ordenadores, el aula de música y en la planta baja está el comedor, la enfermería, secretaría

25
00:03:02,939 --> 00:03:14,139
y el local de Lampa. El claustro de profesores está formado por 28 maestros, de los cuales 25

26
00:03:14,139 --> 00:03:20,560
son definitivos en el centro. El equipo de infantil está formado por las seis tutoras, más la profesora

27
00:03:20,560 --> 00:03:26,560
de apoyo que se reparte entre todos los grupos de educación infantil. Al ser un colegio

28
00:03:26,560 --> 00:03:32,159
bilingüe contamos con seis profesores de primaria, diez profesores de inglés habilitados

29
00:03:32,159 --> 00:03:40,680
y aparte los especialistas de música, educación física y religión. También contamos con

30
00:03:40,680 --> 00:03:46,360
un equipo de orientación formado por la profesora de pedagogía terapéutica, la profesora de

31
00:03:46,360 --> 00:03:53,919
audición y lenguaje y la orientadora y trabajadora social. La estabilidad del profesorado es muy

32
00:03:53,919 --> 00:04:00,639
importante porque nos permite dar continuidad a los proyectos del centro. También contamos con

33
00:04:00,639 --> 00:04:06,439
una diplomada en enfermería que se encarga de atender los pequeños percances y de administrar

34
00:04:06,439 --> 00:04:13,060
medicación en caso necesario, siempre y cuando contemos con un informe médico y con una autorización

35
00:04:13,060 --> 00:04:24,160
familiar. Una característica muy importante de nuestro centro es que es un centro bilingüe. Eso

36
00:04:24,160 --> 00:04:31,620
significa que además del inglés damos en inglés otras áreas del conocimiento. En nuestro caso las

37
00:04:31,620 --> 00:04:41,360
áreas que damos en inglés son ciencias naturales, ciencias sociales y plástica. Aunque el proyecto

38
00:04:41,360 --> 00:04:47,740
bilingüe, propiamente dicho, comienza en la etapa de educación primaria, nosotros le damos mucha

39
00:04:47,740 --> 00:04:53,740
prioridad al inglés en la etapa de educación infantil para facilitar la incorporación al

40
00:04:53,740 --> 00:05:00,779
bilingüismo de nuestros alumnos cuando llegan a la etapa de educación primaria. Por ello, en educación

41
00:05:00,779 --> 00:05:07,379
infantil tenemos tres sesiones de inglés en tres años y cuatro sesiones de inglés a la semana en

42
00:05:07,379 --> 00:05:16,660
cuatro y cinco años. Al ser un colegio bilingüe contamos con tres auxiliares de conversación

43
00:05:16,660 --> 00:05:23,740
nativos que apoyan al profesorado de inglés en las áreas bilingües. Los auxiliares nativos son

44
00:05:23,740 --> 00:05:28,860
un recurso fundamental para nosotros ya que no sólo ayudan a nuestros alumnos a mejorar su

45
00:05:28,860 --> 00:05:36,160
pronunciación y su competencia comunicativa sino que además nos acercan su cultura y sus costumbres.

46
00:05:36,160 --> 00:05:44,360
También por ser un colegio bilingüe nuestros alumnos de sexto realizan una prueba externa

47
00:05:44,360 --> 00:05:52,620
que normalmente lleva a cabo Cambridge y que acredita un nivel A2 o B1 mediante una titulación oficial

48
00:05:52,620 --> 00:06:04,350
Como os he comentado anteriormente un objetivo de nuestro proyecto educativo es fomentar el uso de las nuevas tecnologías

49
00:06:04,350 --> 00:06:12,250
Por ello, en nuestras clases utilizamos las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico

50
00:06:12,250 --> 00:06:18,029
Contamos con un aula de informática con 14 ordenadores en red

51
00:06:18,029 --> 00:06:23,870
Además, en cada aula hay una pizarra digital y un ordenador conectado a internet

52
00:06:23,870 --> 00:06:31,029
Trabajamos contenidos TIC en todos los cursos, desde infantil 3 años hasta sexto

53
00:06:31,029 --> 00:06:52,339
Otro de nuestros objetivos es fomentar el interés por la lectura. La lectura es fundamental en educación, por ello realizamos actividades como préstamo de libros, cuentacuentos, concursos literarios y otras actividades encaminadas al fomento de la lectura.

54
00:06:52,339 --> 00:07:00,819
Otra de nuestras señas de identidad es trabajar conjuntamente con las familias

55
00:07:00,819 --> 00:07:05,439
Queremos que nuestro colegio sea un colegio abierto a las familias

56
00:07:05,439 --> 00:07:13,819
Entendemos que una buena relación entre el profesorado y las familias es fundamental para conseguir una buena educación

57
00:07:14,459 --> 00:07:22,939
En este sentido realizamos tutorías presenciales con las familias todos los lunes de 2 a 3, previa petición de cita

58
00:07:22,939 --> 00:07:27,139
y una reunión general con todas las familias una vez al trimestre.

59
00:07:27,740 --> 00:07:32,579
Además, los profesores de infantil y los primeros cursos de educación primaria

60
00:07:32,579 --> 00:07:40,500
realizan talleres con padres para realizar actividades relacionadas con los contenidos trabajados

61
00:07:40,500 --> 00:07:48,420
y también realizamos celebraciones a nivel de centro como el Día de la Paz o el Carnaval

62
00:07:48,420 --> 00:07:51,500
a la que están invitadas todas las familias.

63
00:07:51,500 --> 00:08:15,100
Y por supuesto, otra forma de participar en el centro es a través de Lampa. La labor de Lampa en nuestro colegio es muy importante, ya que se encargan de organizar las actividades extrascolares, que son fundamentales para muchas familias, ya que les permiten conciliar su vida personal con su vida laboral.

64
00:08:15,100 --> 00:08:22,220
En nuestro colegio tenemos actividades extraescolares todos los días de la semana y para todas las edades.

65
00:08:23,240 --> 00:08:37,440
Tenemos una gran variedad de actividades como por ejemplo robótica, baile, judo, gimnasia rítmica, inglés, fútbol, minichef, creativos, música y movimiento y predeporte.

66
00:08:37,440 --> 00:08:50,379
Dentro del plan de convivencia del centro llevamos a cabo un proyecto de prevención y resolución pacífica de conflictos y ayuda entre iguales.

67
00:08:50,379 --> 00:09:03,980
Es el proyecto de alumnos ayudantes. La función de los alumnos ayudantes es mejorar la convivencia en el centro, ayudando a los alumnos que lo necesiten o derivando el problema a los profes si fuera necesario.

68
00:09:04,980 --> 00:09:11,019
Otro proyecto en el que participamos es el proyecto de los huertos escolares del Ayuntamiento de Móstoles.

69
00:09:11,639 --> 00:09:24,080
Los huertos escolares son un recurso didáctico muy importante ya que permiten conectar el conocimiento aprendido en el aula con el mundo real, algo que es fundamental para favorecer el aprendizaje.

70
00:09:24,980 --> 00:09:28,960
Para la realización de este proyecto contamos con la ayuda de las familias del cole.

71
00:09:28,960 --> 00:09:36,580
Otro proyecto que desarrollamos en nuestro colegio es el proyecto Aprender a Aprender con los Medios de Comunicación

72
00:09:36,580 --> 00:09:44,860
dentro del cual realizamos el periódico escolar que se elabora trimestralmente con los trabajos realizados por los alumnos

73
00:09:46,059 --> 00:09:54,279
Dentro de este proyecto realizamos talleres de prensa en los que los alumnos aprenden a escribir noticias, realizar entrevistas, etc.

74
00:09:54,279 --> 00:10:07,179
Para el número que veis en la diapositiva, que se titulaba La ciudad que queremos, un grupo de alumnos se desplazó al ayuntamiento para realizar una entrevista al que en aquel momento era el alcalde de Móstoles.

75
00:10:08,080 --> 00:10:18,940
Fue toda una experiencia para nuestros alumnos y en general es muy motivador para ellos que sus trabajos sean publicados en el periódico del cole.

76
00:10:18,940 --> 00:10:28,860
Por último, otro proyecto en el que participamos es la muestra de teatro que organiza el Ayuntamiento de Móstoles con otros colegios de la localidad

77
00:10:28,860 --> 00:10:36,820
Nuestros alumnos preparan una obra en el cole y posteriormente la representan en el Centro Cultural Villa de Móstoles

78
00:10:36,820 --> 00:10:41,220
No solo para sus familias, sino también para otros colegios

79
00:10:41,220 --> 00:10:51,299
En las aulas trabajamos valores como la tolerancia, la solidaridad y el respeto

80
00:10:51,299 --> 00:10:57,299
valores necesarios para que nuestros alumnos crezcan y se integren en la sociedad de manera

81
00:10:57,299 --> 00:11:03,679
responsable y comprometida con los demás. Este curso hemos realizado una carrera solidaria con

82
00:11:03,679 --> 00:11:10,100
la ONG Acción contra el Hambre para contribuir a la lucha contra la desnutrición infantil.

83
00:11:12,769 --> 00:11:18,210
Contamos con un servicio de comedor con cocina propia y se contemplan todo tipo de alergias.

84
00:11:18,210 --> 00:11:25,070
El horario de comedor es de 2 a 4 y debido al número de comensales tenemos dos turnos

85
00:11:25,070 --> 00:11:31,210
El primero que comienza a las 2 es para los alumnos de infantil, primero, segundo y tercero de educación primaria

86
00:11:31,210 --> 00:11:37,370
El segundo turno que comienza alrededor de las 2 y 45 es para los alumnos de cuarto, quinto y sexto

87
00:11:37,370 --> 00:11:41,909
Los alumnos de comedor serán recogidos a partir de las 3 y 50

88
00:11:42,769 --> 00:11:48,669
Aparte de este horario, podrán salir únicamente a las 3 los alumnos que tengan una causa justificada.

89
00:11:49,710 --> 00:11:58,429
El precio del menú está establecido por la Comunidad de Madrid y este curso ha sido de 4,88 para los alumnos que se quedan todos los días.

90
00:12:00,700 --> 00:12:05,899
Durante los meses de junio y septiembre, el horario del comedor es de 1 a 3.

91
00:12:05,899 --> 00:12:16,019
Para las familias que no pueden recoger a sus hijos antes de las 4, la empresa de comedor ofrece un servicio de guardería que cuesta 1,90 por día

92
00:12:16,019 --> 00:12:24,779
Para los alumnos que tienen que quedarse en el colegio hasta las 5, hay una actividad extraescolar organizada por el AMPA

93
00:12:24,779 --> 00:12:35,500
Y por último, para las familias que tienen que dejar a sus hijos en el colegio antes de las 9, tenemos un servicio de desayuno o guardería de desayuno

94
00:12:35,500 --> 00:12:45,860
que va de las 7 y media a las 9. Si el alumno viene al colegio a desayunar, el precio del servicio es

95
00:12:45,860 --> 00:12:53,320
de 3,90, pero si el alumno desayuna en casa y sólo necesita el servicio de guardería, el precio es de

96
00:12:53,320 --> 00:13:03,000
2,90. Y por último vamos a acabar con las características más importantes de la etapa

97
00:13:03,000 --> 00:13:08,960
de educación infantil. En infantil el proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en un enfoque

98
00:13:08,960 --> 00:13:16,259
globalizado y se utiliza una metodología activa participativa basada en centros de interés que

99
00:13:16,259 --> 00:13:23,899
son propuestos por el profesor. Todos los días se trabaja la asamblea en gran grupo en la que se

100
00:13:23,899 --> 00:13:29,639
realizan actividades de presentación de contenidos. También hay momentos de trabajo individual para

101
00:13:29,639 --> 00:13:35,940
practicar y asimilar los contenidos y momentos en los que se trabajan por rincones. Son rincones

102
00:13:35,940 --> 00:13:43,360
de juego educativo, juego simbólico, lógica, plástica, etcétera. Como ya he comentado anteriormente, se

103
00:13:43,360 --> 00:13:49,460
trabajan centros de interés propuestos por los profesores. Cada trimestre se trabaja un proyecto.

104
00:13:50,600 --> 00:13:56,320
Actualmente, por ejemplo, los alumnos de educación de infantil tres años están trabajando el proyecto

105
00:13:56,320 --> 00:14:01,980
de la prehistoria. En la etapa de educación infantil es muy importante la colaboración de

106
00:14:01,980 --> 00:14:10,320
la familia y por eso se realizan talleres en los que se realizan actividades relacionadas con los

107
00:14:10,320 --> 00:14:18,019
proyectos que se están trabajando y en las que participa activamente las familias. Dentro del

108
00:14:18,019 --> 00:14:23,679
horario de los alumnos, aparte de las sesiones de inglés que ya hemos comentado anteriormente,

109
00:14:23,679 --> 00:14:32,200
hay una sesión de música, una de psicomotricidad y una o dos a la semana para trabajar los contenidos TIC.

110
00:14:33,580 --> 00:14:38,799
Aunque al tener una pizarra digital en cada aula, estos contenidos se trabajan de manera regular.

111
00:14:45,090 --> 00:14:48,929
Bueno, pues con esto acabamos. Esperamos que os haya sido de utilidad.

112
00:14:49,429 --> 00:14:57,889
Si os ha quedado alguna duda, podéis planteárnosla escribiéndonos un mail o llamándonos por teléfono al colegio.

113
00:14:57,889 --> 00:15:02,110
Muchísimas gracias por vuestra atención y por vuestra paciencia