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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos con el segundo vídeo. Aquí os voy a mostrar lo que es el juego en sí.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Como es un juego tan largo pues he necesitado de tres páginas web.

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00:00:14,000 --> 00:00:26,000
Hay como aproximadamente unas 300 páginas enlazadas entre sí, vinculadas y encriptadas.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Cada niño como he dicho antes tiene su carnet de policía donde tiene sus claves para poder entrar en el juego.

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
Con lo cual aquí tengo como podéis ver las tres partes del juego.

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Esto es un escape room que lo tengo a medias.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Vamos a ver cómo está dividido el juego.

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00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Esta es la página principal.

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00:00:49,000 --> 00:00:56,000
Aquí en introducción tendríamos los objetivos del juego, lo que vamos a conseguir de ellos.

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00:00:56,000 --> 00:01:08,000
Cómo van a conseguir puntos para luego poder registrarlo en la tabla de dinámica que tenemos en Excel para la consecución de sus objetivos.

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00:01:08,000 --> 00:01:16,000
Su formación como agentes, como están agrupados por grupos colaborativos cooperativos.

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00:01:16,000 --> 00:01:25,000
Van a tener un nivel grupal que a medida que van consiguiendo puntos pues van a ir cambiando de departamento.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Y en la escala individual comenzando desde cadete hasta llegar a comisario.

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
Cada placa está relacionada con uno de los rangos de agentes.

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00:01:37,000 --> 00:01:54,000
Como he dicho antes tienen que rellenar el contrato de confidencialidad para no revelar a ningún compañero todas las misiones que van consiguiendo con el fin de que puedan disfrutar todos del juego.

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00:01:55,000 --> 00:02:07,000
Acerca de información sobre mí, como que el juego es mío y que lo he creado yo.

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
Y vamos a ver por ejemplo, tenemos casos en España donde hay cuatro.

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00:02:16,000 --> 00:02:27,000
Está caso Bilbao, Salamanca y en este otro tenemos el de Barcelona y el caso de Granada.

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
Esto es por un lado y luego el plan de fomento de la lectura lo tengo también metido en esta gamificación.

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00:02:35,000 --> 00:02:50,000
Si estos son los casos que tienen que resolver en España, en Interpol van a ser los casos que van a tener que resolver en todo el mundo.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Aquí también tenemos los objetivos propios del fomento de la lectura que son 10 misiones.

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00:02:56,000 --> 00:03:07,000
Cada una de las misiones, si por ejemplo Goal 5 como veis está protegido con una contraseña, solo el alumno podría participar en esa misión.

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00:03:13,000 --> 00:03:18,000
La ficha de lectura se lo necesitan para después de cada libro.

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00:03:18,000 --> 00:03:24,000
Y aquí en el avatar vamos a ver el registro de logros por cada alumno.

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Estos son mis chicos con sus avatares.

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00:03:26,000 --> 00:03:34,000
La placa del rango que ha conseguido, en este caso como ha finalizado el curso es donde han llegado.

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Y aquí las detenciones del plan de fomento a la lectura, que lo vamos a explicar todo en el siguiente vídeo.