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00:00:01,459 --> 00:00:10,500
Buenas tardes, mi nombre es Pedro Almasarcas y con este video vengo a presentarles mi Google

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00:00:10,500 --> 00:00:16,699
Classroom que he creado como profesor de informática con una serie de materiales para el alumnado.

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00:00:16,699 --> 00:00:26,420
Para el código de clase sería este, PFU2A7T, a partir de este propio código o del enlace

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00:00:26,420 --> 00:00:35,140
en el caso de que fuera necesario, podrían acceder. Todos los alumnos de una clase, en el que es un ejemplo con sexto de primaria,

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podrían acceder a todos los contenidos creados. Por supuesto, como podéis ver en este vídeo, están los subtítulos en caso de que por motivo de accesibilidad

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00:00:42,960 --> 00:00:53,460
fuera necesario crearlos. Yo lo que he venido a formar es una serie de contenidos que hemos ido trabajando a lo largo de esta última evaluación en informática

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y, por supuesto, al final, una evaluación final.

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Bueno, he ido recopilando una serie de tareas, de herramientas y de materiales

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que me han parecido interesantes para el trabajo de estas actividades.

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00:01:06,140 --> 00:01:09,879
Por ejemplo, comenzando con el primer tema, el uso del teclado,

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pues nada más que les he enlazado un pequeño vídeo a modo presentación,

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00:01:13,840 --> 00:01:19,939
ya lo tengo abierto, para que puedan ir recordando todos los contenidos a nivel teórico,

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00:01:19,939 --> 00:01:24,299
por decirlo así, que hemos ido trabajando a lo largo de este trimestre.

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Después, otro de los enlaces que les he puesto en este primer apartado es el de mecanografía

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usando TypingClub, que es esta página que tenemos aquí, súper útil en la que ellos

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van a ir marcando las letras con el fin de que se vayan familiarizando con la mecanografía

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00:01:44,000 --> 00:01:46,760
y la correcta posición de cada uno de los dedos.

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00:01:47,900 --> 00:01:49,099
Esto por aquí.

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Y después, por último, he realizado un quizis, en el que podrían ellos acceder y trabajar desde casa a modo de veres o en caso de que quisieran evaluarlo, como si fuera un examen.

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Por otro lado, en cuanto al PowerPoint, que también lo hemos estado trabajando, pues nada, les pido únicamente que elijan un diseño, una portada y un personaje para realizar su bibliografía como primera actividad.

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y después que vayan diferenciando entre infancia, adultez y vejez y que vayan ordenando así su formación.

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00:02:22,939 --> 00:02:29,580
Por último también he creado un cajón con algunas de las preguntas que hemos ido trabajando al lado del trimestre.

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00:02:31,159 --> 00:02:40,780
También hemos estado trabajando con Prezi, entonces en primer lugar les he adjuntado un vídeo desde un enlace de YouTube

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00:02:40,780 --> 00:02:47,819
a modo de línea del tiempo para que puedan observar cómo se realiza como un tool proyectorial,

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00:02:48,000 --> 00:02:53,139
como ya lo habíamos dado en clase igualmente, pero para que puedan ir viendo cómo realizar esta línea del tiempo

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00:02:53,139 --> 00:02:54,719
creando esta herramienta.

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00:02:54,719 --> 00:02:59,699
Y después, por último, les mando unas últimas instrucciones para que a partir de este enlace

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00:02:59,699 --> 00:03:05,020
ellos puedan crear su propia línea del tiempo relacionada con la actividad anterior del PowerPoint.

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00:03:06,099 --> 00:03:09,599
Por otro lado, también hemos trabajado en la herramienta Powtoon, que es súper útil,

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00:03:09,599 --> 00:03:15,020
es mucho más dinámica. Entonces, en primer lugar, les he puesto un tutorial a modo de repaso

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00:03:15,020 --> 00:03:19,759
desde otro enlace de YouTube y un ejemplo de una carta de presentación de un personaje.

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00:03:19,960 --> 00:03:25,819
Aquí pueden crear ellos su propia carta de presentación o incluso trabajar con la propia biografía

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00:03:25,819 --> 00:03:27,960
que estaban haciendo en las actividades anteriores.

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00:03:29,479 --> 00:03:35,979
Y también aquí tenemos otro de los ejemplos, aquí desde ese enlace, ellos accederían a crear

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00:03:35,979 --> 00:03:41,939
su propia carta de presentación. Dos plataformas más que hemos estado trabajando, en primer

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00:03:41,939 --> 00:03:48,000
lugar el Pixton que es muy útil para ellos porque les ayuda a crear cómics y para ellos

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es súper atractivo. Entonces en primer lugar ha juntado un pequeño lineal a modo explicativo

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00:03:54,099 --> 00:03:59,699
de cuál es el funcionamiento de esta plataforma, también un pequeño vídeo que siempre viene

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bien a modo tutorial y después un enlace para que puedan acceder y crear sus propios

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00:04:03,919 --> 00:04:22,660
Y por último, la plataforma clásica de Canva, a partir de un vídeo de YouTube, cómo realizar una pequeña infografía, esto en este caso desde un enlace de Prezi, y por último les pido como tarea que realicen un cartel para las fiestas de un colegio.

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00:04:22,660 --> 00:04:24,879
aquí les doy las instrucciones

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00:04:24,879 --> 00:04:26,459
por último lo más importante

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00:04:26,459 --> 00:04:28,480
la evaluación final, yo he empleado

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la herramienta Evalu, me he dejado el zip

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00:04:30,259 --> 00:04:32,199
en el caso de que algún profesor o profesora

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00:04:32,199 --> 00:04:34,420
quisiera usarlo, aquí he

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00:04:34,420 --> 00:04:36,459
juntado unas capturas de

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00:04:36,459 --> 00:04:38,420
pantalla de las evidencias por si hubiera problemas

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00:04:38,420 --> 00:04:39,980
para acceder a

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00:04:39,980 --> 00:04:41,800
los mismos, aquí los nombres

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y aquí las diferentes

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preguntas que he sido realizando

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que todas tienen mucho que ver

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con lo que hemos trabajado en los contenidos

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00:04:50,540 --> 00:04:52,579
trabajados, por ejemplo la posición de los

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00:04:52,579 --> 00:04:58,639
sobre 2D en la metanografía, sobre el powerpoint, bueno y aquí tendría directamente, veis

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que estamos, están convocados 25 personas y aquí pues todos sus nombres a la hora de

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00:05:04,339 --> 00:05:09,040
poder ver sus colaciones. Espero que os haya gustado y estamos en contacto. Muchas gracias.