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Hola, pues por último voy a comentar este contenido que es un Geniali.

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Estoy en mi panel de Geniali y voy a contar este.

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Este que habla de magia visual.

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Lo voy a contextualizar en un proyecto de magia que hacíamos en...

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Digo, hacíamos porque es verdad que desde que cambiaron las fichas de evaluación

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pues no lo estamos haciendo.

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Pero antes hacíamos unos proyectos en los últimos días,

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00:00:24,000 --> 00:00:27,000
15, 16, 17 de junio, 18 de junio.

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
Y en este caso con Geniali nos hacemos uno de magia que yo lo recuerdo con cariño

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entonces me ha apetecido hoy comentarlo.

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Todo el proyecto no es mío, ni esta página.

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Es un proyecto colaborativo.

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Había apuntes de ciencia, había apuntes de matemáticas, de matemagia, lo llamábamos por aquí.

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Y había una parte de plástica que se llamaba magia visual.

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Es este Geniali que ya paso a mostrar desde el panel.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Era un directo que yo creo que tenía algunos compañeros colaboradores.

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Y, bueno, pues colaboradores porque eran de una asignatura de plástica

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y porque estaban de una forma más activa en el proyecto.

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
Pero al final el Geniali pues sí lo realicé yo.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Y quiero recordar que lo compartí con ellos después.

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Lo vamos a presentar, que veamos un poco cómo funcionaba.

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
Bueno, nos habla fundamentalmente de las ilusiones ópticas.

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
¿Qué es una ilusión óptica?

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No voy a entrar mucho en el contenido, pero sí en el formato, en estos elementos interactivos

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que nos ayudan a darle bastante actividad a esta presentación.

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
Los chicos podían ir para un lado o para otro, volver para atrás.

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Aquí les hablaba de los tipos de ilusiones ópticas, emotivas, literales, fisiológicas.

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Hablábamos de las aplicaciones de Esquer, de la pintura callejera, de la fotografía.

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Y ellos terminaban realizando algunas ilusiones en la superficie haciendo lo de Penrose

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
con elementos del dibujo técnico.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Muy gracioso y yo creo que es un ejercicio muy divertido.

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Pero vamos, aquí lo que tengo que mostrar y lo que quiero mostrarnos es tanto el ejercicio

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como este contenido de Geniali y estos elementos interactivos

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
como otro tipo de contenido también digital.

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Muchas gracias.