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En el siguiente pdf voy a explicar el desarrollo de un proyecto que hice con

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niños de segundo de educación infantil utilizando la metodología de

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aprendizaje basado en proyectos, que es una metodología que nos permite

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aprender de una manera mucho más motivacional y una manera más

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videncial y también nos permite un aprendizaje entre iguales. El título del

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proyecto es ¿Por qué los peces pueden vivir en el agua? La primera fase sería

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la fase de presentación. Comenzamos con una actividad motivacional, para ello lo

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que hacemos es iluminar la clase de azul, ponemos bolsas de basura de color azul

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en la luz y así ya se ve azul. La idea es que los niños pues cuando

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lleguen a clase se la encuentren así y ya sientan curiosidad y tengan ganas pues

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de aprender. Luego hacemos una rutina de pensamiento, que sabemos, que queremos

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saber y vamos a hacer para averiguarlo. Para ello vamos a utilizar paddling, pero lo

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vamos a hacer desde casa y lo harán con las familias. Mandaremos el enlace a

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través del classroom. La siguiente fase sería la fase de

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desarrollo. Lo que vamos a hacer aquí es investigar, por equipos investigamos pues

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para dar respuesta a las preguntas que nos han salido en el paddling. Luego vamos a

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decorar la clase con las aportaciones que traen los niños de esa

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investigación. Vamos a hacer un rincón. Aquí ponemos pues diferentes tipos de

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materiales, pues materiales manipulativos, materiales visuales, materiales auditivos

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para que les llegue la información pues de diferentes maneras.

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Daremos un geniali donde vamos a organizar las actividades y el enlace

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también estará subido al classroom donde las familias pues podrán ver lo

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que estamos realizando. La siguiente actividad va a ser un libro. La idea es

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que quede reflejado en un libro pues las respuestas a todas las preguntas que

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hemos estado investigando. El libro se adapta dependiendo del nivel de cada

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niño. Hay niños que tienen mayor dificultad pues el libro es más sencillito.

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Otra actividad que hacemos es una actividad con códigos QR. Colocamos

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diferentes códigos QR por la clase donde aparecen diferentes informaciones

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sobre los peces y los niños con los iPads pues van buscando y van averiguando

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cosas. También otra actividad es una actividad de cooperativo que es el

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álbum de cronos. Cada equipo dibuja lo que más les ha gustado de los peces y

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luego entre todos pues lo exponen y nos lo cuentan al resto de la clase y como

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conclusión final lo que hacemos es una evaluación con cajud para ver lo que

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saben de los peces, una metacognición también donde hacemos una reflexión

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sobre lo que hemos aprendido y un producto final que sería un mapa mental

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a modo de resumen de todo lo que hemos aprendido.