1
00:00:00,000 --> 00:00:15,000
Vamos a proceder a hablar acerca de la presentación realizada en PowerPoint para el área 3, en este caso en la asignatura de latín.

2
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
La situación de aprendizaje es el estudio de la primera declinación.

3
00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Hemos elegido el sustantivo rosa rosae como el paradigmático para el estudio de dicha declinación.

4
00:00:27,000 --> 00:00:45,000
Los alumnos previamente habrán tenido que ver el concepto de caso y el concepto de declinación, que es algo nuevo para ellos, que ven por primera vez en el curso de cuarto de la ESO de latín.

5
00:00:45,000 --> 00:00:57,000
Esos conceptos se tienen que asociar al de función sintáctica, que es algo que ellos ya han visto en lengua castellana en los cursos previos.

6
00:00:57,000 --> 00:01:11,000
Se van a organizar los alumnos en cuatro miembros por grupo. Cada grupo va a tener un dispositivo móvil porque van a tener que hacer fichas autocorregibles.

7
00:01:12,000 --> 00:01:34,000
Los objetivos de dicha situación de aprendizaje son, como hemos anticipado un poco en la presentación, aprender y asimilar los conceptos de declinación, que es algo nuevo para ellos hasta este momento, así como el concepto de caso, algo también novedoso.

8
00:01:34,000 --> 00:01:46,000
Todo esto se enlaza con la función sintáctica, conceptos que ya conocen de cursos previos desde primero o segundo de la ESO.

9
00:01:46,000 --> 00:02:08,000
Luego se hace ejemplificación con su lengua materna, el castellano, que es la principal lengua romance que conocen, obviamente, pero luego también se pueden sacar ejemplos de, en ocasiones, incluso lenguas no romances como el inglés y luego otras lenguas que pueden estudiar, como el francés.

10
00:02:08,000 --> 00:02:17,000
O incluso algún alumno que tenga una lengua materna de origen romance, como puede ser el rumano o el portugués.

11
00:02:17,000 --> 00:02:29,000
Se utilizarán seis sesiones, dos para la introducción del tema, tres sesiones para trabajar en grupos y una final para evaluar a los alumnos.

12
00:02:30,000 --> 00:02:45,000
La evaluación tendrá en cuenta aspectos como la actitud en los tres días en los que estén trabajando en grupo, el resultado de las fichas de autoevaluación y, por último, la evaluación final de los alumnos en la última sesión.

13
00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Y esto es todo en cuanto a la presentación de la actividad realizada en Area 3.