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00:00:00,000 --> 00:00:03,760
se trata de un Excel Learning que he creado para trabajar la netiqueta

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00:00:03,760 --> 00:00:06,360
con mi grupo de tercero de primaria.

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00:00:06,360 --> 00:00:10,440
Primero accedo a mi perfil de webs y usuarios de Educamadrid

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00:00:10,440 --> 00:00:13,120
y en este caso me voy a Administración de Contenidos

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00:00:13,120 --> 00:00:17,080
donde tengo la netiqueta ya exportada en archivo zip

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00:00:17,080 --> 00:00:19,480
que directamente me da acceso al contenido.

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00:00:19,480 --> 00:00:22,280
Aquí se puede ver el desplegable en el que después de la introducción

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00:00:22,280 --> 00:00:25,840
con una imagen de Freepeek se ve que está en un formato DUA

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00:00:25,840 --> 00:00:28,600
para que todos los alumnos puedan tener acceso y facilidad

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00:00:28,720 --> 00:00:31,560
a la hora de poder trabajar con todo el material presentado

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00:00:31,560 --> 00:00:35,120
con fondos limpios y con estructuras e iconos

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00:00:35,120 --> 00:00:37,920
que favorecen la comprensión de lo que tienen que hacer en cada caso.

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00:00:37,920 --> 00:00:39,880
En este caso, por ejemplo, mirar un vídeo,

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00:00:39,880 --> 00:00:42,040
de aquí solucionar un cuestionario.

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00:00:42,040 --> 00:00:45,160
¿Cómo debemos comunicarnos en Internet?

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00:00:45,160 --> 00:00:48,360
Que les leen voz alta las preguntas y simplemente las tienen que responder,

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00:00:48,360 --> 00:00:52,360
además reciben el feedback hasta conseguir 10 puntos por 4 preguntas,

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00:00:52,360 --> 00:00:54,560
luego leen otra pauta de la netiqueta

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00:00:54,560 --> 00:00:58,080
y tienen que responder una serie de preguntas de verdadero o falso.

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00:00:59,600 --> 00:01:02,320
También tenemos una lista desordenada para intentar que recuerden

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00:01:02,320 --> 00:01:05,080
todas las cosas que hemos ido trabajando a lo largo de los diferentes vídeos

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00:01:05,080 --> 00:01:08,600
de la netiqueta y ponerlas en orden en función de lo que hemos trabajado.

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00:01:08,600 --> 00:01:12,920
Y, por supuesto, también tenemos un formulario que nos lleva a

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00:01:12,920 --> 00:01:18,120
diferentes preguntas en un formulario anónimo de Google de Microsoft Office

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00:01:18,120 --> 00:01:21,000
en el que con imágenes de apoyo siempre pueden ir respondiendo.

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00:01:21,000 --> 00:01:24,280
De esta manera tengo una noción más auténtica de

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00:01:24,280 --> 00:01:27,600
en qué punto se encuentra el alumnado respecto al trabajo de la netiqueta.

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00:01:27,600 --> 00:01:30,600
Por último, también tiene una rúbrica en la que tienen que valorar

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00:01:30,600 --> 00:01:33,000
cómo han trabajado, tiene la licencia Creative Commons

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00:01:33,000 --> 00:01:39,160
y tanto al principio como al final tenemos un link que les deriva

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00:01:39,160 --> 00:01:42,040
a recordar el hecho de que trabajamos con la netiqueta

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00:01:42,040 --> 00:01:43,840
y que se respetan las pautas de la netiqueta.

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00:01:43,840 --> 00:01:46,080
Aquí, por ejemplo, hay otro icono.

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00:01:46,080 --> 00:01:49,160
Como he dicho, al no estar vinculado a la aula virtual en el que estoy trabajando,

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00:01:49,160 --> 00:01:50,960
por ejemplo, en inglés en segunda de primaria,

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00:01:50,960 --> 00:01:55,080
en este caso está vinculado a mi plataforma dentro de la web

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00:01:55,120 --> 00:02:00,520
y los vídeos que he utilizado son de la plataforma Spanish Learn

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00:02:00,520 --> 00:02:03,840
que tiene gran contenido en YouTube, que es muy visual y muy atractivo.

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00:02:03,840 --> 00:02:06,720
Además tiene subtítulos, por lo tanto todo el alumnado puede acceder a ello.