1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Soy Alfred Samson. Voy a presentar la plataforma del Centro, Kilkevue. 2 00:00:07,000 --> 00:00:14,000 Es una plataforma con muchas herramientas de comunicación, administración, gestión. 3 00:00:14,000 --> 00:00:20,000 Y es la que utilizo como plataforma de gestión del aprendizaje y evaluación de mi salud. 4 00:00:20,000 --> 00:00:23,000 Para ello tengo que entrar en materias. 5 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 Y desde aquí, bueno, aquí están los dos grupos a los que imparto clase. 6 00:00:28,000 --> 00:00:31,000 Tecnología e Ingeniería 1 de primer bachillerato. 7 00:00:31,000 --> 00:00:37,000 Desde aquí se puede evaluar a los alumnos y se pueden entrar a las diferentes sesiones o clases 8 00:00:37,000 --> 00:00:41,000 para poner cualquier tipo de anotación, pasar listas, recazos, etc. 9 00:00:41,000 --> 00:00:48,000 Si yo entro en un grupo, pues tenemos también varias herramientas. 10 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 Centros integrales, foro, trabajos compartidos, proyectos, recomendaciones, centros de trabajo, 11 00:00:54,000 --> 00:00:56,000 autogolativos, rúbricas. 12 00:00:56,000 --> 00:00:59,000 Luego tenemos la sesión actual y las sesiones. 13 00:00:59,000 --> 00:01:06,000 Contenido integrativo, celular, contenido digital, cartelera, horario y la relación de alumnos de esta clase. 14 00:01:06,000 --> 00:01:13,000 Solo voy a comentar algunas de las herramientas, otras voy a tener un poquito más. 15 00:01:13,000 --> 00:01:21,000 El centro de interés sería un lugar donde poner cosas que entiendo que son importantes 16 00:01:21,000 --> 00:01:23,000 que los alumnos conozcan. 17 00:01:23,000 --> 00:01:28,000 Puede ser la ficha de un examen, puede ser una idea general de un tema, 18 00:01:28,000 --> 00:01:32,000 puede ser un criterio de los criterios de calificación. 19 00:01:32,000 --> 00:01:35,000 El foro es un modo de comunicación con los alumnos. 20 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 En trabajos compartidos es una herramienta colaborativa 21 00:01:39,000 --> 00:01:47,000 donde varios alumnos pueden estar trabajando en el mismo trabajo. 22 00:01:48,000 --> 00:01:53,000 Los proyectos lo que me permite es algo parecido al trabajo compartido, 23 00:01:53,000 --> 00:01:57,000 pero con alumnos de diferentes clases y con diferentes materias. 24 00:01:57,000 --> 00:02:00,000 Las recomendaciones, algo parecido a los centros de interés. 25 00:02:00,000 --> 00:02:08,000 Entre trabajos, una herramienta en la que yo envío a los alumnos una tarea 26 00:02:08,000 --> 00:02:11,000 y ellos me tienen que devolver a la plataforma. 27 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 Los test autovolativos, que sí que hablaré un poquito más en profundidad, 28 00:02:17,000 --> 00:02:19,000 y el tema de las rúbricas. 29 00:02:19,000 --> 00:02:24,000 Y luego abajo están algunos de otros contenidos, los evaluativos, 30 00:02:24,000 --> 00:02:27,000 evaluar, contenido digital y cartelera librario. 31 00:02:27,000 --> 00:02:30,000 Voy a empezar primero con cartelera. 32 00:02:31,000 --> 00:02:41,000 La cartelera es el lugar donde yo publico a los alumnos diferentes cosas. 33 00:02:41,000 --> 00:02:45,000 Entre ellas están los criterios de calificación de la materia 34 00:02:45,000 --> 00:02:47,000 y luego cada uno. 35 00:02:47,000 --> 00:02:53,000 Digamos que son materiales, en este caso son PDFs, 36 00:02:53,000 --> 00:02:59,000 donde puede haber apuntes, puede haber ejercicios, resolución de ejercicios, etc. 37 00:02:59,000 --> 00:03:07,000 Están diferenciados por temas, temas mecánicos, en este caso electricidad, 38 00:03:07,000 --> 00:03:16,000 y hay desde material como ejercicios, como resolución de ejercicios. 39 00:03:16,000 --> 00:03:20,000 Y también puedo publicar algunos en vínculos. 40 00:03:20,000 --> 00:03:26,000 Puedo publicar algunos vídeos que realizo yo con la herramienta Explain Everything 41 00:03:26,000 --> 00:03:33,000 o pueden ser, por ejemplo, vídeos de YouTube, que considero que son interesantes para ese tema. 42 00:03:33,000 --> 00:03:40,000 Entonces, los alumnos pueden acceder a todos estos materiales que yo les voy publicando. 43 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 Bien, vuelvo a los contenidos. 44 00:03:48,000 --> 00:03:55,000 Bueno, aquí es donde podría yo meter todos los contenidos, añadir los contenidos. 45 00:03:55,000 --> 00:03:58,000 Y vuelvo a la materia de tecnología. 46 00:03:58,000 --> 00:04:04,000 Y, por ejemplo, vamos a ver el tema de los test autovolativos. 47 00:04:04,000 --> 00:04:12,000 Test autovolativo, por ejemplo este, en el que yo lo puedo editar, 48 00:04:13,000 --> 00:04:19,000 de tal manera que aquí pongo la reacción de algunos que van a hacer el test autovolativo, 49 00:04:19,000 --> 00:04:22,000 la descripción, el nombre. 50 00:04:26,000 --> 00:04:31,000 En la administración es para activar el test autovolativo, básicamente. 51 00:04:32,000 --> 00:04:36,000 Y luego, aquí es donde se realiza el test autovolativo. 52 00:04:36,000 --> 00:04:40,000 Se pone el número de preguntas, se pone la pregunta. 53 00:04:40,000 --> 00:04:46,000 La pregunta puede ser de elección simple, de elección múltiple, de respuesta libre, si no. 54 00:04:46,000 --> 00:04:51,000 Y hay que poner, digamos, la pregunta, el enunciado y luego las contestaciones 55 00:04:51,000 --> 00:04:55,000 y marcar las que son correctas, las que es correcta o las que son correctas. 56 00:04:56,000 --> 00:05:04,000 Y, por último, voy a hablar de, por ejemplo, el tema de las rúbricas. 57 00:05:06,000 --> 00:05:13,000 Donde aquí, por ejemplo, tengo una rúbrica, donde aquí estoy editando con el nombre, 58 00:05:13,000 --> 00:05:17,000 la definición, el número de tareas, el número de niveles 59 00:05:17,000 --> 00:05:21,000 y luego la fecha de inicio de la evaluación, fecha final de la evaluación 60 00:05:21,000 --> 00:05:27,000 y luego si quiero que sea autovolación, colaboración responsable o profesores. 61 00:05:27,000 --> 00:05:29,000 Aquí ya tengo elegido. 62 00:05:30,000 --> 00:05:40,000 Y aquí es donde establezco, digamos, las tareas y los niveles. 63 00:05:42,000 --> 00:05:45,000 Es una tabla, la tabla de la rúbrica.