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00:00:00,370 --> 00:00:12,669
Voy a mostrar cómo tengo yo diseñado mi módulo dentro del aula virtual. Mi módulo es operaciones auxiliares de gestión de tesorería de segundo de gestión administrativa, de un ciclo de grado medio de gestión administrativa.

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00:00:13,009 --> 00:00:21,989
Aquí en la parte de arriba veremos por un lado la configuración del curso, que yo lo tengo cerrado de momento hasta marzo a esperas de saber cómo acaba la evaluación ordinaria y cara a la extraordinaria.

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00:00:21,989 --> 00:00:25,429
tengo todos mis alumnos matriculados que lo hicimos a principio de curso

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00:00:25,429 --> 00:00:28,570
y donde yo puedo ver cuál ha sido el último acceso

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00:00:28,570 --> 00:00:31,489
tengo el calificador donde dependiendo de lo que me interese

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00:00:31,489 --> 00:00:36,210
voy a ver las distintas maneras de poder subir y ver esa calificación

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00:00:36,210 --> 00:00:38,909
tengo la parte de informes que yo lo utilizo sobre todo

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00:00:38,909 --> 00:00:41,009
para ver la participación en determinadas actividades

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00:00:41,009 --> 00:00:45,689
y si han visto o no han visto alguna de las actividades que yo les he mandado

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00:00:45,689 --> 00:00:49,890
entonces puedo ir comprobando cómo ha ido por ejemplo en esta

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00:00:49,890 --> 00:00:57,450
que es la que les he mandado que me tienen que subir en un par de días, yo puedo ver si los estudiantes ya han ido viendo esa actividad

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00:00:57,450 --> 00:00:59,710
o todavía no han ido para poder ir hablando con ellos.

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00:01:00,590 --> 00:01:06,349
Si nos vamos ya aquí a lo que es el diseño de curso, aquí podéis ver cómo está distribuido el curso.

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00:01:06,530 --> 00:01:12,430
Por un lado tenemos la parte de información general y a partir de ahí tenemos cada uno de los bloques con cada una de las actividades que yo voy subiendo.

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00:01:12,430 --> 00:01:20,810
En la parte de información general tengo diseñado abrir siempre con un foro donde tengamos por un lado las normas en etiqueta

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00:01:20,810 --> 00:01:24,310
y a partir de ahí si hay alguna información importante o relevante yo se la voy a ir subiendo.

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00:01:24,870 --> 00:01:33,689
Siempre empezamos con una evaluación inicial que es un cuestionario corto que me va a dar a mí una idea del nivel de partida que tenemos.

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00:01:35,129 --> 00:01:41,409
Tenemos un foro de dudas extraordinarias por si surge en algún momento algún imprevisto que ellos puedan interactuar conmigo a través de este foro

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00:01:41,409 --> 00:01:46,870
y siempre voy a cerrar con una encuesta de satisfacción, que cerraré el último día de evaluación, que será el 26 de febrero,

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00:01:46,950 --> 00:01:51,590
y se les abrirá para que ellos me puedan contestar a unas preguntas que tengo establecidas.

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00:01:52,030 --> 00:01:56,810
A partir de aquí, yo lo que tengo es cada uno de los bloques diseñado con distintas actividades.

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00:01:57,750 --> 00:02:03,709
La primera evaluación, cerramos la primera evaluación con un foro de dudas y repaso para la primera evaluación y segunda evaluación.

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00:02:04,450 --> 00:02:08,689
Todos los temas los tengo numerados en función de los temas del libro, por si tienen que ir a buscar información,

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00:02:08,689 --> 00:02:11,969
que puedan localizar en el libro sobre qué parte estamos trabajando.

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00:02:12,870 --> 00:02:15,210
Siempre estamos al principio con el primer tema.

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00:02:15,729 --> 00:02:20,830
Siempre voy a intentar abrir con una presentación con los conceptos principales

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00:02:20,830 --> 00:02:23,389
y a partir de ahí los recursos que les subo pueden ser distintos.

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00:02:23,629 --> 00:02:26,270
Puede ser una URL donde tengan que buscar determinada información.

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00:02:27,050 --> 00:02:29,930
Van a tener cuestionarios de preguntas abiertas y cerradas

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00:02:29,930 --> 00:02:34,930
donde ellos tienen que contestar en un tiempo determinado.

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00:02:34,930 --> 00:02:41,650
terminado, van a hacer trabajos de investigación, este es uno de los recursos que los subí

32
00:02:41,650 --> 00:02:46,270
que era un cómic donde ellos luego me tienen que subir una serie de preguntas que yo les

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00:02:46,270 --> 00:02:52,490
hago aquí y así todo esto son tareas que yo voy abriendo o cerrando para que ellos

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00:02:52,490 --> 00:02:58,550
vayan viendo y me suban o no dependiendo del interés y del momento. Aquí por ejemplo

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00:02:58,550 --> 00:03:03,669
se las pedí, me la enviaron 11 de 19 y luego a partir de ahí las vamos calificando. La

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00:03:03,669 --> 00:03:10,710
última actividad que yo les he mandado ha sido esta, que se las mandé en navidades

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00:03:10,710 --> 00:03:13,870
y a partir de aquí me es útil calificarles a partir de aquí, del calificador que tengo

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00:03:13,870 --> 00:03:18,889
aquí, porque yo veo alumno por alumno, veo si me han subido la tarea o no y en cada uno

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00:03:18,889 --> 00:03:23,550
de ellos, además de ver las tareas, les voy haciendo una serie de comentarios, tanto si

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00:03:23,550 --> 00:03:27,889
están entregadas como si no están entregadas, les intento dar feedback y les subo la calificación,

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00:03:28,069 --> 00:03:32,370
además permite que ellos si tienen que preguntarme alguna duda lo puedan hacer a través de aquí.

42
00:03:32,370 --> 00:03:43,110
Cerraríamos con la segunda evaluación y abriríamos un polo luego para las dudas extraordinarias que pudieran tener ahí

43
00:03:43,110 --> 00:03:48,389
A partir de aquí tenemos el módulo de mensajes donde yo aquí interactúo con ellos de manera puntual o de manera genérica

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00:03:48,389 --> 00:03:55,330
dándoles determinada información y aquí yo puedo ver qué actividades como estudiante ellos ven

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00:03:55,330 --> 00:04:00,030
cuál es la vista que ellos tienen como estudiante de tal manera que podemos ver las actividades que ellos tienen abiertas o no

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00:04:00,030 --> 00:04:02,349
y yo se las voy a ir abriendo según nos va interesando

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00:04:02,349 --> 00:04:03,650
Muchas gracias.