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Voy a hacer la presentación de la LMS sobre la app de SNAE, la LEM, para primero de primaria,

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porque me parece más fácil para la accesibilidad de mis alumnos.

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En ella tengo matriculados a mis alumnos y consta de un buscador de contenidos

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en los que se pueden tener por áreas académicas, habilidades cognitivas, competencias clave, equidades.

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00:00:24,609 --> 00:00:28,309
Tiene un buscador en el cual si colocamos el nombre del contenido de buscar

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podemos encontrar los contenidos relacionados con el mismo

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y en el que podemos tener una pequeña previsualización del mismo, una descripción guía didáctica

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pero muy interesante las habilidades cognitivas que trabaja y las competencias claves asociadas al mismo

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además en la aplicación también podemos crear o asignar y editar rutas de aprendizaje

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tanto las que el propio programa nos da ya elaboradas, tanto a nivel curricular diferenciadas por las etapas educativas y niveles educativos dentro de las áreas curriculares

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o también por diferentes áreas como STEM, si tratamos de hacer proyectos de investigación.

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Luego tenemos otro apartado en el que tenemos que encontrar las de los distintos compañeros elaboradas en el colegio

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y muy importante, nuestras propias rutas creadas para nuestros alumnos en función de nuestras necesidades, grupos o alumnos ACNE que tengamos en ese momento.

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Además, también podemos personalizar mucho el aprendizaje ya que nos permite seleccionar si tenemos alumnos con necesidades educativas especiales,

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las discapacidades que tengan, de tal modo que adapta todo el entorno de aprendizaje a dicho alumnado,

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00:01:51,530 --> 00:01:56,930
personalizando de este modo aún más, si cabe, el aprendizaje para los mismos,

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como en este caso que estamos seleccionando una discapacidad auditiva.

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La evaluación a través de esta aplicación la podemos hacer de varias formas,

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o bien a nivel general, viendo cómo ha ido toda la evolución a lo largo del curso, por un informe de grupos o por informes individuales.

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00:02:17,370 --> 00:02:23,870
Si sacáramos, por ejemplo, un informe grupal de uno de los cursos de los alumnos,

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podríamos hacerlo bien sobre un contenido en concreto o sobre una ruta de aprendizaje que hayamos asignado a dicho grupo.

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00:02:32,650 --> 00:02:56,110
Le pondríamos un nombre a dicho informe, le pondríamos unas fechas entre las que quisiéramos ver el informe y tendríamos el informe de evaluación en el cual lo que veríamos sería el tiempo de uso de la aplicación por parte de cada alumnado y nosotros los juegos o aplicaciones o vídeos que hemos dado.

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Pero no solamente evaluamos así, sino que también a través del aula virtual tenemos uno de los bloques de las secciones dedicadas a la evaluación, en el cual tenemos diferentes tipos de evaluación, como herramientas de actor, como CAHOODS,

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También tenemos actividades de autoevaluación como LiveWorksIC o de creación libre y también tenemos otro tipo de actividades evaluadas como H5P

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y en la que hemos ido recogiendo en el informe calificador del aula las evaluaciones del alumnado a lo largo del curso.

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Para el posterior, traslado a nuestro seguimiento académico de cada niño.

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En la app vemos que tenemos asignadas las rutas de aprendizaje para cada niño.

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La app está gamificada en la que los niños pueden alcanzar gemas y smiles que luego ellos podrán intercambiar para poder optar a trabajar en los rincones del aula.

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La app también nos permite trabajar actividades multijugador, muy interesantes para actividades tutorizadas, actividades de autoevaluación y coevaluación.

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Y además con los vídeos también podemos trabajar clases invertidas. Gracias.