1
00:00:00,370 --> 00:00:06,549
Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales.

2
00:00:07,169 --> 00:00:11,929
Estamos con Scratch Junior para el primer ciclo, primero y segundo de primaria,

3
00:00:12,349 --> 00:00:17,210
y hemos trabajado con la edición de figuras geométricas.

4
00:00:17,550 --> 00:00:21,350
Y bueno, pues ya vamos a terminar, estamos a finales de mayo-junio,

5
00:00:21,670 --> 00:00:24,070
pues con tres actividades que vamos a trabajar.

6
00:00:24,070 --> 00:00:29,449
La herramienta flecha, la herramienta tijera, la herramienta sello,

7
00:00:29,449 --> 00:00:32,070
y vamos a hacer distintas animaciones.

8
00:00:32,710 --> 00:00:35,390
Bueno, la primera que vamos a hacer va a ser esta.

9
00:00:35,990 --> 00:00:43,170
Tenemos nuestro paisaje, con las aspas del molino las vamos a poner por delante

10
00:00:43,170 --> 00:00:48,070
y recordamos que era tan sencillo como hacer clic y ya las teníamos por delante.

11
00:00:48,409 --> 00:00:50,509
Y la verdad que es una animación que no queda mal.

12
00:00:51,189 --> 00:00:56,130
Tenemos las nubes que se mueven, la verdad que le hemos puesto mucha velocidad

13
00:00:56,130 --> 00:01:03,810
a nuestro molino de viento vamos a cambiársela un poquito vamos a ponerla al medio y bueno pues

14
00:01:03,810 --> 00:01:10,430
no queda mal la actividad centramos las aspas y ya las tenemos ahora vamos a explicar un poquito

15
00:01:10,430 --> 00:01:17,269
cómo hemos hecho la actividad bueno tenemos el personaje del gato que lo hemos dejado tenemos

16
00:01:17,269 --> 00:01:25,269
el fondo que nos hemos ido a un fondo pues de una pradera ahí podemos poner este y luego vamos a

17
00:01:25,269 --> 00:01:30,689
ver cómo hemos editado esas aspas vamos a hacerlas desde el principio

18
00:01:30,689 --> 00:01:34,730
y bueno también le hemos hecho un gradiente de color que la verdad que

19
00:01:34,730 --> 00:01:40,329
aunque scratch junior es el primero que vamos a utilizar la verdad que nos

20
00:01:40,329 --> 00:01:45,269
ofrece muchas posibilidades bueno vamos a ver cómo lo hacemos trabajamos con un

21
00:01:45,269 --> 00:01:51,310
triángulo cuando trabajamos con la tablet yo estoy utilizando estos trazos

22
00:01:51,310 --> 00:01:58,250
gruesos porque luego quieren darle para usar la herramienta cubo de pintura y no les sale

23
00:01:58,250 --> 00:02:06,189
tan bien bueno tenemos nuestro triángulo aquí tenemos esa herramienta la herramienta flecha

24
00:02:06,189 --> 00:02:12,569
que nos coge estos nodos bueno pues le cambiamos y ya estamos haciendo nuestra aspa tenemos que

25
00:02:12,569 --> 00:02:19,909
hacer este triángulo un triángulo y sóteles vamos a ponerlo pues para centrar un poquito

26
00:02:19,909 --> 00:02:26,530
y hacer nuestro triangulito ahora podríamos hacer más sin embargo lo que hacemos es utilizar la

27
00:02:26,530 --> 00:02:35,750
herramienta sello ya tenemos otro lo cogemos ahí no nos deja arrastrar uno sin embargo hacemos ahí

28
00:02:35,750 --> 00:02:46,349
a los nodos y ya tenemos el otro le ponemos ahí y vamos a bajarlo a mí me hubiera gustado arrastrar

29
00:02:46,349 --> 00:02:53,430
este que hemos copiado sin embargo me está costando mucho el siguiente pues lo mismo le

30
00:02:53,430 --> 00:03:00,750
damos al sello duplicamos a mí me gustaría arrastrar este pero no me está saliendo muy

31
00:03:00,750 --> 00:03:10,639
bien entonces lo que me hago es que me vuelva a hacer otro triángulo la cuarta aspa ahí ya lo

32
00:03:10,639 --> 00:03:17,800
tenemos la llevamos hay un poquito menos hay más o menos ya nos ha salido luego utilizamos

33
00:03:17,800 --> 00:03:23,939
la herramienta cubo por eso usamos este tan gordo que de todos modos usando el zoom puede funcionar

34
00:03:23,939 --> 00:03:30,000
igual pero bueno no viene más cómodo mira de ese lado está un poquito más grande lo hacemos

35
00:03:30,000 --> 00:03:37,740
un poquito más largo por aquí no sé si me he pasado pero bueno también se trata de tener un

36
00:03:37,740 --> 00:03:45,419
aspa oye que este aspa a mí me ha gustado sin embargo si tenemos mucha dificultad mira y de

37
00:03:45,419 --> 00:04:04,580
pues podemos usar simplemente dos líneas, ahora vemos con dos líneas, pues mira, vamos a coger estos colores, le hacemos este pequeñito degradado, ahí, y ya lo tenemos, le hacemos clic, y tendríamos nuestra aspa,

38
00:04:04,580 --> 00:04:10,060
Para que se mueva el aspa, pues ahora vemos cómo lo hemos hecho

39
00:04:10,060 --> 00:04:14,419
Vamos a ver los demás personajes, pero bueno, tendríamos este aspa

40
00:04:14,419 --> 00:04:22,100
Pues por ejemplo, si es simplemente dar a la herramienta en los azules, a los bloques azules

41
00:04:22,100 --> 00:04:27,220
El del giro, yo le pongo 99 y le pongo indefinido

42
00:04:27,220 --> 00:04:30,860
Entonces está siempre produciendo este movimiento

43
00:04:30,860 --> 00:04:33,399
vale, pues lo quitamos

44
00:04:33,399 --> 00:04:37,399
y lo mismo que hemos hecho, pues hemos preparado este

45
00:04:37,399 --> 00:04:39,759
que la verdad que ha quedado con unos colores mejores

46
00:04:39,759 --> 00:04:42,120
nuestro personaje del castillo

47
00:04:42,120 --> 00:04:44,500
bueno, del castillo, lo que sería el molino

48
00:04:44,500 --> 00:04:47,540
pues lo mismo, utilizando figuras geométricas

49
00:04:47,540 --> 00:04:50,560
nos vamos a la herramienta cuadrado

50
00:04:50,560 --> 00:04:54,000
aquí como tampoco, bueno, vamos a ponerle

51
00:04:54,000 --> 00:04:56,740
la herramienta cuadrado

52
00:04:56,740 --> 00:04:59,560
la herramienta triángulo

53
00:04:59,560 --> 00:05:02,199
cuando cogemos los nodos

54
00:05:02,199 --> 00:05:07,139
y luego lo coloreamos

55
00:05:07,139 --> 00:05:08,459
luego hacemos la puerta

56
00:05:08,459 --> 00:05:10,920
bueno, pues ahí lo tendríamos

57
00:05:10,920 --> 00:05:13,139
la verdad que se presta mucho

58
00:05:13,139 --> 00:05:14,579
mira, ahí tenemos una

59
00:05:14,579 --> 00:05:16,860
vamos a usar la tijera, a ver si quitamos

60
00:05:16,860 --> 00:05:18,180
la que no era

61
00:05:18,180 --> 00:05:20,160
ahí

62
00:05:20,160 --> 00:05:27,180
bueno, pues ya tendríamos nuestro segundo

63
00:05:27,180 --> 00:05:28,639
molino

64
00:05:28,639 --> 00:05:31,120
lo eliminamos, que la verdad es más sencillo

65
00:05:31,120 --> 00:05:32,620
vamos a ver los códigos

66
00:05:32,620 --> 00:05:33,959
el gato no hace nada

67
00:05:33,959 --> 00:05:36,160
Podríamos decirle al gato que dijera

68
00:05:36,160 --> 00:05:37,980
Como vamos a hacer en otra actividad

69
00:05:37,980 --> 00:05:40,180
Mira un molino de viento

70
00:05:40,180 --> 00:05:43,199
Pues la verdad, oye, que también se presta a eso

71
00:05:43,199 --> 00:05:44,879
Pues mira, vamos a ponerlo

72
00:05:44,879 --> 00:05:47,959
Porque lo que estamos viendo

73
00:05:47,959 --> 00:05:50,819
Que con los de primer curso les cuesta un poquito más

74
00:05:50,819 --> 00:05:52,980
Pero los de segundo realmente

75
00:05:52,980 --> 00:05:55,879
Luego además de dejarles tiempo para

76
00:05:55,879 --> 00:05:59,480
Para que ellos creen y hagan cosas

77
00:05:59,480 --> 00:06:03,060
Pues más creativas y sean más personalizadas

78
00:06:03,060 --> 00:06:18,360
luego le sobra tiempo, mira un molino de viento, ya la tenemos, le vamos a dejar para que no lo esté diciendo todo el rato, le ponemos un 60 y le ponemos un repetir

79
00:06:18,360 --> 00:06:25,540
y ahí ya lo tenemos dando vuelta, podemos mover el castillo y ahora vamos a ver las nubes

80
00:06:25,540 --> 00:06:32,720
La nube es muy sencilla, es irnos a la galería, bajamos hasta encontrar los fenómenos atmosféricos,

81
00:06:32,740 --> 00:06:41,720
que tenemos varios, aquí tenemos la nube, la editamos y la podemos poner de otros colores.

82
00:06:42,779 --> 00:06:49,220
Entonces ya tenemos, ahora mismo le hemos coincidido con ese, pues ya pondríamos estas tres nubes.

83
00:06:49,220 --> 00:06:51,759
vamos a ver

84
00:06:51,759 --> 00:06:53,680
que código le ponemos

85
00:06:53,680 --> 00:06:56,060
pues tan sencillo, cuando hago clic en la bandera

86
00:06:56,060 --> 00:06:57,839
me muevo deprisa, porque la verdad

87
00:06:57,839 --> 00:07:00,279
que estaba poniendo las aspas que se movían muy deprisa

88
00:07:00,279 --> 00:07:02,259
99 y vuelta

89
00:07:02,259 --> 00:07:04,279
a empezar, ese código

90
00:07:04,279 --> 00:07:05,519
pues se lo copio

91
00:07:05,519 --> 00:07:06,779
ahí tengo ese código

92
00:07:06,779 --> 00:07:09,779
darle y ya tenemos

93
00:07:09,779 --> 00:07:10,779
las tres

94
00:07:10,779 --> 00:07:13,680
las tres nubes moviéndose

95
00:07:13,680 --> 00:07:15,819
haciendo este efecto, que luego

96
00:07:15,819 --> 00:07:17,519
lo van a variar ellos seguro

97
00:07:17,519 --> 00:07:28,480
Y ellas lo van a hacer. Y luego lo que acabo de decir, o lo que he dicho antes, que si se nos da muy mal en los triángulos, que no se nos va a dar mal por la experiencia que tengo de este año,

98
00:07:28,899 --> 00:07:42,220
pues podemos hacer simplemente las cruces de este estilo. Tenemos una, tenemos otra, las coloreamos y la verdad que no va a quedar nada mal.

99
00:07:42,220 --> 00:07:50,560
claro, porque es que no está

100
00:07:50,560 --> 00:07:53,500
en el centro, vamos a centrarla

101
00:07:53,500 --> 00:07:56,160
ahora yo creo que va a estar mejor

102
00:07:56,160 --> 00:07:58,079
vamos a ver

103
00:07:58,079 --> 00:08:02,459
vale, bueno, pues nos haría este efecto

104
00:08:02,459 --> 00:08:05,100
que la verdad, que también nos sirve

105
00:08:05,100 --> 00:08:08,839
bueno, pues aquí tenemos esta actividad

106
00:08:08,839 --> 00:08:11,199
espero que le veáis utilidad, muchas gracias

107
00:08:11,199 --> 00:08:14,759
además, para una sesión de 45 minutos

108
00:08:14,759 --> 00:08:19,019
Dejando tiempo para que creen alguna animación un poquito mejor

109
00:08:19,019 --> 00:08:21,439
Pues esto que lo adapten a las ruedas de un coche

110
00:08:21,439 --> 00:08:24,339
Si luego además una vez que lo tenemos girando

111
00:08:24,339 --> 00:08:30,079
No tenemos ningún problema en hacerlo una vez que hemos diseñado

112
00:08:30,079 --> 00:08:33,980
Lo hacemos más pequeñito y lo podríamos poner en las ruedas de un coche

113
00:08:33,980 --> 00:08:38,480
Por ejemplo vamos a ver, creamos un personaje que sea un coche

114
00:08:38,480 --> 00:08:41,559
Vamos a ver como quedaría con el coche

115
00:08:41,559 --> 00:08:46,860
tenemos ahí el coche, le ponemos

116
00:08:46,860 --> 00:08:51,320
aquí esta pieza, ahí lo tenemos

117
00:08:51,320 --> 00:08:53,559
y vamos a ver que efecto produce

118
00:08:53,559 --> 00:08:58,820
bueno, si dejamos la rueda en negro yo creo que nos quedaría

119
00:08:58,820 --> 00:09:03,360
mucho mejor, vamos a ver, lo bueno que tiene la programación

120
00:09:03,360 --> 00:09:06,820
es que si lo puedes imaginar, lo puedes hacer y entonces

121
00:09:06,820 --> 00:09:11,120
ahí realmente da para muchísimo

122
00:09:11,120 --> 00:09:27,460
Mira, tenemos esa rueda que nos hacía ya los radios, vamos a ver si la podemos poner toda en gris, ahí tenemos eso en gris, tenemos en gris, ya lo tenemos, pues mira, ni tan mal queda.

123
00:09:28,039 --> 00:09:36,120
O sea que tenemos muchas posibilidades de adaptar esta sesión a otras actividades y seguro que ellos van a crear cosas muy divertidas.

124
00:09:36,919 --> 00:09:39,240
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.