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00:00:00,000 --> 00:00:04,940
Hola, me llamo María Teresa Bravo Gutiérrez y os voy a presentar una situación de aprendizaje que llevé a cabo

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00:00:04,940 --> 00:00:10,380
en el curso 2021-2022 en el aula hospitalaria ISAE de Getafe.

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00:00:10,960 --> 00:00:17,480
Aquí podemos ver la situación de aprendizaje con los diferentes objetivos, metodologías y desarrollos del proyecto.

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00:00:18,739 --> 00:00:25,980
Esta situación de aprendizaje es para educación primaria y está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:25,980 --> 00:00:31,379
Cooperativo, Aprender Haciendo y el Aprendizaje de Servicio.

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00:00:31,899 --> 00:00:38,340
Todas estas metodologías nos van a ayudar a promover un aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas.

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00:00:38,960 --> 00:00:48,479
Y nos van a permitir que el alumno utilice sus propios dispositivos u otras herramientas para crear distintos productos finales o artefactos.

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00:00:48,479 --> 00:00:54,039
a través de las disciplinas STEM y dentro de un proyecto multidisciplinar

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00:00:54,039 --> 00:00:57,960
en el que todas las áreas del currículum están involucradas.

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00:00:58,500 --> 00:01:01,000
La primera sesión corresponde a la fase de lanzamiento.

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00:01:01,219 --> 00:01:04,659
Se tratará de motivar al alumnado y conocer sus conocimientos previos y actitudes.

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00:01:05,560 --> 00:01:09,620
Como actividad desencadenante se les presentará un vídeo sobre el volcán de la isla de La Palma.

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00:01:09,620 --> 00:01:14,120
Se realizará un posterior debate para luego tener la pregunta guía del proyecto.

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00:01:14,459 --> 00:01:17,239
¿Qué podemos hacer para ayudar a los habitantes de La Palma?

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00:01:18,480 --> 00:01:31,200
La siguiente fase, la fase de diseño, crearemos los grupos cooperativos donde se les asignarán nombres, roles, calendario de actuaciones y un diario de trabajo en Padlet y el conocimiento de la rúbrica, como podemos ver aquí.

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00:01:31,959 --> 00:01:53,900
La tercera fase, que corresponde a las sesiones 3 y 4, es la de investigación, en la cual se va a proporcionar distintos tipos de recursos como libros de papel, libros digitales, acceso a distintas aplicaciones, vídeos, para que los grupos investiguen sobre el volcán, su historia, erupciones pasadas y su impacto en la isla.

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00:01:53,900 --> 00:02:01,159
Y por último se realizará una conferencia con un grupo de expertos de Involcan, que es el Instituto Volcanológico de Canarias.

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00:02:01,480 --> 00:02:05,219
En la siguiente fase se crearán por grupo los diferentes productos finales.

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00:02:05,540 --> 00:02:13,919
Llega el momento de la presentación. Mediante esta sesión se preparará el aula para presentar los diferentes productos finales o artefactos.

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00:02:14,759 --> 00:02:19,560
Cada vez que se acabe cada exposición se realizará una evaluación entre iguales.

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00:02:19,560 --> 00:02:33,599
En la siguiente sesión tenemos la difusión del producto, lo cual lo haremos a través de un vídeo creado con todos los proyectos, tanto en la página como en el blog del centro, al igual que en las diferentes redes sociales.

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00:02:34,219 --> 00:02:43,219
Y por último, la evaluación final, donde haremos una apuesta en común de las dificultades encontradas, así como de los objetivos conseguidos.

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00:02:44,120 --> 00:02:57,000
Además tenemos que tener en cuenta que con estas metodologías utilizadas nos han permitido que nuestros alumnos de distintos niveles y características puedan desarrollar sus aprendizajes en función de su punto de partida.

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00:02:57,699 --> 00:03:00,439
Y con esta sesión daría por finalizado el proyecto.