1
00:00:00,000 --> 00:00:10,839
Mi nombre es María Teresa Blas y este es el vídeo de la presentación para la tarea número 2 del curso de competencia digital B1-B2.

2
00:00:11,900 --> 00:00:16,940
Este es mi aula virtual de ciencias naturales del curso de segundo de primaria.

3
00:00:17,140 --> 00:00:19,379
Es una asignatura de un cole bilingüe.

4
00:00:21,460 --> 00:00:27,260
Aquí aparecen los seis temas, las seis unidades didácticas que componen esta asignatura.

5
00:00:27,260 --> 00:00:33,600
y esta presentación es un recurso dentro del tema número 3 de Animals.

6
00:00:34,619 --> 00:00:41,740
En este tema hay cuatro contenidos, seres vivos, seres inertes, invertebrados,

7
00:00:41,899 --> 00:00:47,399
vertebrados y su clasificación y la nutrición animal.

8
00:00:48,119 --> 00:00:55,500
La presentación sería para las sesiones número 2 y número 3.

9
00:00:55,500 --> 00:01:04,640
Se usó a modo de clase invertida, es decir, que los alumnos ven la presentación en casa y al día siguiente trabajamos en clase.

10
00:01:04,640 --> 00:01:11,540
todos los recursos tienen una explicación para hacerlos más accesibles

11
00:01:11,540 --> 00:01:15,980
un audio explicativo en español de lo que es, de lo que tienen que hacer

12
00:01:15,980 --> 00:01:20,590
y esta es la presentación que he creado con Canvas

13
00:01:20,590 --> 00:01:26,750
la primera sesión sería de la diapositiva 1 a la 9

14
00:01:26,750 --> 00:01:30,909
y la segunda sesión de la diapositiva 9 hasta el final

15
00:01:30,909 --> 00:01:35,569
incluyo también los objetivos y los contenidos

16
00:01:35,569 --> 00:01:44,909
Y algunas animaciones para que sea un poquito más atractiva, aunque no muchas, para no distraerles dentro de las diapositivas.

17
00:01:45,450 --> 00:01:54,530
También incluyo enlaces a vídeos para que ellos puedan ver las explicaciones y imágenes aclaratorias.

18
00:01:54,530 --> 00:02:13,150
Tengo un alumno con dislexia en clase, por lo tanto las frases son cortas y concisas, no hay mucho contraste en lo que son los colores que he puesto en las diapositivas para no distraerle y también tienen apoyo de imagen para aclarar.

19
00:02:13,150 --> 00:02:31,090
Después de las primeras nueve diapositivas tenemos un quiz con Genially que también harán en casa para ver si han comprendido los contenidos y clasificar los animales en vertebrados e invertebrados.

20
00:02:31,090 --> 00:02:34,729
Al día siguiente lo trabajaremos en clase también.

21
00:02:36,129 --> 00:02:42,210
Luego serían las siguientes diapositivas para la siguiente sesión para verla en casa,

22
00:02:42,870 --> 00:02:45,389
en la que se clasifican los animales.

23
00:02:45,990 --> 00:02:52,909
Igual, frases cortas y concisas, imágenes aclaratorias o más sencillas posibles para no distraer

24
00:02:52,909 --> 00:03:01,830
y colores menos contrastados para facilitar la atención.

25
00:03:02,449 --> 00:03:07,750
También tenemos enlaces a vídeos para que vean las aclaraciones en casa.

26
00:03:09,250 --> 00:03:12,650
Y al día siguiente lo que realizamos es un mural en clase

27
00:03:12,650 --> 00:03:16,330
clasificando los animales dentro de cada uno de los tipos.

28
00:03:18,210 --> 00:03:20,569
Aquí también hay un quiz para que lo hagan en casa.