1 00:00:00,820 --> 00:00:11,300 Hola, soy María del Rosario Rodríguez Berzosa y a través de este vídeo os voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación que he utilizado en este curso. 2 00:00:11,880 --> 00:00:23,460 Este año he utilizado Google Classroom, plataforma de gestión de aprendizaje que nos ha facilitado la Comunidad de Madrid y al que accedo con mi usuario y contraseña de EducaMadrid. 3 00:00:24,699 --> 00:00:29,460 Para organizar este entorno de aprendizaje virtual he creado diferentes clases. 4 00:00:30,820 --> 00:00:41,780 Los alumnos se han tenido que matricular a mis clases accediendo a Google Classroom y uniéndose a ellas a través de un código que yo previamente les había facilitado. 5 00:00:44,109 --> 00:00:46,149 Aquí están los alumnos matriculados. 6 00:00:52,990 --> 00:01:11,760 Todas las clases están organizadas por unidades y en cada una el alumnado puede acceder a diferentes actividades o tareas, ya sean de refuerzo a ampliación o evaluación. 7 00:01:11,760 --> 00:01:21,840 En este caso podéis observar la clase de tercero C. En esta unidad 5 he colgado diferentes actividades de Live Worksheets. 8 00:01:22,439 --> 00:01:28,579 También he utilizado otras aplicaciones como WordWall. 9 00:01:30,579 --> 00:01:37,519 En referencia a los materiales de refuerzo, en esta clase de Ciencias de tercero C, 10 00:01:37,519 --> 00:01:58,209 He subido todos mis recursos utilizados en el aula, como estas fichas de contenido para búsqueda de información realizadas con Canva o presentaciones e incluso mis flashcards utilizadas en el aula. 11 00:02:10,319 --> 00:02:21,039 También he añadido diferentes elementos de accesibilidad a través del navegador, como el Zoom y accesos directos para entrar más fácilmente a las apps de interés. 12 00:02:21,039 --> 00:02:41,189 Los diferentes instrumentos de evaluación que he utilizado incluyen desde actividades en WorldWall, CAHOOTS o formularios de Google, en este caso. 13 00:02:42,210 --> 00:02:48,449 La herramienta de evaluación de CAHOOTS la he utilizado como instrumento de evaluación cooperativo. 14 00:02:49,669 --> 00:02:56,330 Cada equipo se asignaba un nombre y participaban en la actividad trabajando en línea. 15 00:02:56,330 --> 00:03:16,319 En esta actividad de WorldWall, el alumnado tenía que introducir su nombre en clave para poder participar sin compartir sus datos personales. 16 00:03:17,620 --> 00:03:20,979 Aquí podéis observar los resultados. 17 00:03:36,259 --> 00:03:49,800 Finalmente he utilizado también Google Forms como herramienta de evaluación tanto de reflexión personal del alumnado por su trabajo diario en el cole como su valoración de mi trabajo en el aula con ellos. 18 00:03:52,280 --> 00:03:54,280 Y tenemos las diferentes respuestas. 19 00:03:56,710 --> 00:04:01,689 En relación con las plataformas de evaluación este año he utilizado el cuaderno digital de Aditya. 20 00:04:01,689 --> 00:04:22,379 En este he organizado mis asignaturas por trimestres y registrado las notas de mis alumnos, además de aplicar fórmulas pertinentes para el cálculo de las medias. 21 00:04:35,040 --> 00:04:37,139 Muchísimas gracias por vuestra atención.