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siguientes minutos y lleva como nombre todos los caminos que llevan a Roma. Se encuentran

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clavadas dentro del curso de cuarto de educación primaria en las áreas de ciencias sociales

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y de artística. Nos hemos servido de Microsoft como ecosistema de trabajo y además hemos

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contemplado la gamificación, el diseño universal de aprendizaje y el aprendizaje basado en

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proyectos para estas actividades. En todas ellas llevan los siguientes objetivos y las

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competencias asignadas a cada uno de ellos, que por motivos de duración de vídeo no

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00:00:33,799 --> 00:00:38,520
puedo explicar, pero pueden verse en el PDF adjunto para una mayor comprensión.

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00:00:40,119 --> 00:00:45,619
En la fase de lanzamiento se hace una actividad desencadenante a través de una destreza de

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pensamiento, hablando sobre el hallazgo romano y las excavaciones del metro de Madrid.

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00:00:51,340 --> 00:00:55,420
Posteriormente se utilizan las gafas de realidad virtual para hacer un recorrido por una ciudad

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romana. Y por último se explica el producto final al alumnado, que es la realización

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de un PowerPoint sobre un edificio romano que hay en nuestro país. En la fase de diseño

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se asignan las parejas y las normas de trabajo y además se habla sobre nuestro lugar de

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00:01:16,799 --> 00:01:22,640
trabajo online, aunque ya es utilizado por ellos, y es Microsoft 365, PowerPoint y OneNote.

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00:01:22,640 --> 00:01:36,939
En la fase de investigación priorizamos la seguridad en la red del alumnado a través del navegador Kidel y OneNote como herramienta para registrar todos los hallazgos que se están haciendo en la red.

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00:01:38,079 --> 00:01:51,700
La fase de creación consiste en elaborar los proyectos de PowerPoint sobre edificios romanos y explicar en qué consistirá el feedback de la presentación y la evaluación.

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La presentación como tal, la fase de presentación, los estudiantes exponen sus proyectos a los compañeros

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y además los compañeros pueden marcar las ubicaciones de los edificios romanos en su perfil de Google Maps

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con el fin de tener el feedback de quiero ir a ese sitio.

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Y además se les envía la rúbrica del producto final para que la puedan evaluar.

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00:02:20,719 --> 00:02:43,340
En la fase de difusión se crea un código QR vinculado a la presentación de PowerPoint que han realizado, se crea además un muro colaborativo de códigos QR de todo el curso y este código QR se publica en la página web del colegio así como en Educamos para que tanto familias como alumnados puedan tener acceso a él.

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00:02:43,340 --> 00:02:59,419
En la última fase, que es la evaluación, para cerrar el proyecto, evaluamos a través de Microsoft Form los edificios humanos trabajados en las sesiones y se hace una rutina de pensamiento 3-2-1 puente para finalizar dicho proyecto.