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00:00:00,000 --> 00:00:04,080
Buenas tardes. Procedo a presentar la evidencia en relación a la gestión de

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00:00:04,080 --> 00:00:09,020
plataforma de aprendizaje y evaluación. En este caso, como podréis ver, presento

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00:00:09,020 --> 00:00:12,720
el aula virtual de EducaMadrid que cree para mis alumnos de quinto de primaria

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00:00:12,720 --> 00:00:17,520
en relación a las áreas de lengua inglesa. En primer lugar, quería destacar

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00:00:17,520 --> 00:00:23,500
que se matriculó a todos los alumnos en su divido momento, pudiendo ellos y ellas

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00:00:23,500 --> 00:00:28,720
acceder con su usuario y contraseña a dicho aula virtual.

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00:00:28,720 --> 00:00:34,600
Asimismo, como podréis observar, la plataforma está dividida en varios

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00:00:34,600 --> 00:00:38,400
bloques o secciones, siguiendo la didáctica de la lengua inglesa, es decir,

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00:00:38,400 --> 00:00:42,960
destacando las cuatro destrezas básicas de dicha lengua, Listening, Speaking,

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00:00:42,960 --> 00:00:46,840
Reading y Writing, con sus respectivos materiales en su interior, que se

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00:00:46,840 --> 00:00:53,040
destacarán ahora a continuación o en otras evidencias presentadas.

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00:00:53,040 --> 00:00:58,440
Otros bloques, como el KET, para preparar el examen externo de Cambridge con los

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00:00:58,440 --> 00:01:04,280
alumnos, Spelling Bee, el famoso concurso americano de vocabulario y de letreo que

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00:01:04,280 --> 00:01:08,360
llevábamos a clase cada lunes, la gramática, que se trabajaba

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00:01:08,360 --> 00:01:11,480
principalmente a través de Live Worksheet, sobre la que hablaremos ahora a

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00:01:11,480 --> 00:01:16,600
continuación, y finalmente también las Sciences, con sus respectivos

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00:01:16,600 --> 00:01:21,240
materiales en su interior.

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00:01:21,240 --> 00:01:25,040
Para evaluar a los alumnos, por otro lado, se utilizaron también distintas

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00:01:25,120 --> 00:01:28,760
técnicas, algunas de las cuales os presentaré a continuación. Por un lado,

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00:01:28,760 --> 00:01:34,440
herramientas digitales, como puede ser en este caso EdPuzzle. Esta herramienta se

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00:01:34,440 --> 00:01:38,000
utiliza en concreto para evaluar el Listening de nuestros alumnos. Los alumnos

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00:01:38,000 --> 00:01:42,640
visualizaban este vídeo, a lo largo del vídeo se encontraban varias preguntas y

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00:01:42,640 --> 00:01:45,920
la calificación final nos llegaría a nuestro perfil, para poder tener en

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00:01:45,920 --> 00:01:50,240
cuenta dicha calificación en lo que sería la posterior evaluación de nuestro

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00:01:50,240 --> 00:01:56,960
alumnado. Se utilizaron también cuestionarios propios que se crearon en

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00:01:56,960 --> 00:02:00,720
el aula virtual, como por ejemplo este, en el que los alumnos tenían un audio que

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00:02:00,720 --> 00:02:05,760
debían escuchar y después debían contestar a una serie de preguntas

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00:02:05,760 --> 00:02:12,280
distintas. Asimismo, como he comentado antes, se hizo uso también en varias

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00:02:12,320 --> 00:02:22,520
ocasiones de la plataforma de Live Worksheet para trabajar la gramática de

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00:02:22,520 --> 00:02:27,320
los alumnos. Algunas veces era simplemente como entrenamiento y otras

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00:02:27,320 --> 00:02:31,120
veces sí que se utilizaba para realizar una evaluación más global de los

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00:02:31,120 --> 00:02:35,720
alumnos. En un cuaderno se les iban adjuntando las diferentes fichas

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00:02:35,720 --> 00:02:40,440
interactivas y las calificaciones que fueran obteniendo nos llegaban a nuestro

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00:02:40,440 --> 00:02:47,720
perfil para poder así evaluar a nuestros alumnos. Y entre otras

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00:02:48,080 --> 00:02:52,280
técnicas evaluativas o herramientas digitales para evaluar a los alumnos

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00:02:52,280 --> 00:02:58,880
encontrábamos una herramienta llamada Epic Books, esta de aquí, en el que

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00:02:58,880 --> 00:03:05,160
los alumnos podían elegir un libro que a ellos les gustase o nosotros también

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00:03:05,160 --> 00:03:10,320
podríamos asignarles otros. En este caso, este ejemplo, les asigné un audiolibro

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00:03:11,120 --> 00:03:16,720
que ellos también podían ir leyendo a la par que lo iban escuchando y al

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00:03:16,720 --> 00:03:23,960
finalizar dicho audiolibro o lectura disponían de un quiz con una serie de

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00:03:23,960 --> 00:03:30,680
preguntas que a nosotros, pues, posterior evaluación. Y finalmente, como otra

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00:03:30,680 --> 00:03:35,160
herramienta digital para evaluar a los alumnos