1
00:00:02,100 --> 00:00:10,800
Bueno, pues buenos días. Soy Ruth Asensio. Voy a presentar la tarea 3 con mi infografía realizada en Canva.

2
00:00:11,859 --> 00:00:18,839
Para ello, la tengo aquí presentada. Vamos a darle a presentar para verla en grande.

3
00:00:21,510 --> 00:00:28,289
En ella se puede ver, es una actividad que preparamos dentro del área de plástica y educación visual

4
00:00:28,289 --> 00:00:32,090
en una clase de educación especial en Evo.

5
00:00:32,909 --> 00:00:36,189
Son alumnos que tienen alrededor de 14 años.

6
00:00:37,829 --> 00:00:41,289
14 años lo que es dentro de nuestro entorno de educación especial, claro.

7
00:00:42,409 --> 00:00:45,649
Y para ello, en la infografía, lo primero que preparamos,

8
00:00:45,649 --> 00:00:49,649
el primer paso fue empezar...

9
00:00:50,170 --> 00:00:53,270
Es un grupo que eran ocho niños, entonces dividimos en dos equipos.

10
00:00:53,829 --> 00:00:56,969
Uno de ellos era el encargado de buscar la vida de la autora

11
00:00:56,969 --> 00:00:59,810
y el otro sus obras más destacadas.

12
00:01:00,329 --> 00:01:04,010
Para ello podíamos investigar desde donde quisieran,

13
00:01:04,189 --> 00:01:06,370
ya fuera desde la tablet, desde el ordenador,

14
00:01:07,090 --> 00:01:12,829
luego aprovechando que realizábamos una actividad a la biblioteca

15
00:01:12,829 --> 00:01:15,269
todos los martes podían buscar allí libros

16
00:01:15,269 --> 00:01:18,890
y cada equipo podía recoger también información en casa

17
00:01:18,890 --> 00:01:24,590
con ayuda de las familias y traerlo al aula.

18
00:01:24,590 --> 00:01:48,209
En esto incluimos el segundo paso porque las familias en nuestro centro están súper involucradas ya que estos alumnos necesitan mucha más colaboración familiar que en general y las familias ya sabían que estábamos tratando a Frida Kahlo y la verdad que colaboraron muchísimo en aportar todo el tipo de libros y materiales que tenían por casa.

19
00:01:48,209 --> 00:01:55,930
Todas estas actividades se llevaban a cabo los jueves por la tarde de todas las semanas

20
00:01:55,930 --> 00:02:00,989
que era cuando aprovechábamos a realizar estas actividades

21
00:02:00,989 --> 00:02:06,849
y para ello cuando ya tuvimos recogida mucha información cada equipo

22
00:02:06,849 --> 00:02:12,750
yo les ayudaba a estructurarla de forma que pudieran crear una especie de collage

23
00:02:12,750 --> 00:02:15,110
donde fuéramos hablando de la vida,

24
00:02:16,310 --> 00:02:21,750
el grupo uno de la vida y todo lo que había averiguado

25
00:02:21,750 --> 00:02:24,830
y le había parecido muy importante de la vida de Frida Kahlo

26
00:02:24,830 --> 00:02:27,090
y el grupo dos de las obras más importantes.

27
00:02:27,490 --> 00:02:30,129
Yo los iba guiando y les iba haciendo como una estructura

28
00:02:30,129 --> 00:02:34,870
para que todos fueran participando de lo que habían aprendido.

29
00:02:34,870 --> 00:02:39,689
El que sabe escribir mejor era el que escribía los murales,

30
00:02:39,689 --> 00:02:41,849
el que no era el que cortaba y pegaba

31
00:02:41,849 --> 00:02:42,849
y así lo íbamos haciendo.

32
00:02:44,909 --> 00:02:46,770
El cuarto paso era recordarle

33
00:02:46,770 --> 00:02:49,669
que podían encontrar información allí en la biblioteca.

34
00:02:50,250 --> 00:02:54,270
El quinto paso era ya empezar a producir nuestra exposición

35
00:02:54,270 --> 00:02:56,430
porque siempre cuando tratamos a un autor

36
00:02:56,430 --> 00:02:58,650
en lo que es el pasillo de nuestra galería

37
00:02:58,650 --> 00:03:00,590
siempre hacemos una exposición sobre el mismo.

38
00:03:01,129 --> 00:03:03,590
Entonces, todos estos murales que habíamos creado,

39
00:03:03,689 --> 00:03:07,490
las obras que habían ido haciendo

40
00:03:07,490 --> 00:03:28,569
Y porque después de investigar la vida y de ver sus obras más importantes empezamos a recrear ya lo que eran obras de Frida Kahlo, pues utilizando distintas artes plásticas. Entonces hacíamos colás, hacíamos pintura al óleo, hacíamos pintura con puntillismo, hicimos un montón de obras.

41
00:03:28,569 --> 00:03:33,469
Las hicimos incluso con barro, reproducciones así de tipo mexicano

42
00:03:33,469 --> 00:03:38,849
y las íbamos poniendo en la exposición que teníamos fuera en el pasillo.

43
00:03:39,330 --> 00:03:42,870
Y por último paso, lo que hicimos fue cuando ya al final de curso,

44
00:03:43,009 --> 00:03:44,849
para ver lo que habíamos aprendido y lo que no,

45
00:03:46,090 --> 00:03:50,110
creamos un geniali con la línea de la vida de Frida Kahlo.

46
00:03:50,590 --> 00:03:55,849
Y para ello cada uno se preparó un cachito de texto y lo apoyó con sus pictogramas

47
00:03:56,550 --> 00:03:58,030
e iba explicando

48
00:03:58,030 --> 00:03:59,590
cada uno

49
00:03:59,590 --> 00:04:01,789
un paso de la vida de Frida Kahlo

50
00:04:01,789 --> 00:04:02,750
de la línea del tiempo

51
00:04:02,750 --> 00:04:04,569
y luego ya cuando lo terminamos

52
00:04:04,569 --> 00:04:05,750
se lo mandamos a las familias

53
00:04:05,750 --> 00:04:06,729
para que lo pudieran ver

54
00:04:06,729 --> 00:04:07,610
y vieran lo orgullosos

55
00:04:07,610 --> 00:04:08,389
que estaban de ella

56
00:04:08,389 --> 00:04:09,710
y nada

57
00:04:09,710 --> 00:04:11,310
esta es nuestra infografía

58
00:04:11,310 --> 00:04:12,669
y espero

59
00:04:12,669 --> 00:04:14,990
que la actividad

60
00:04:14,990 --> 00:04:16,629
os haya gustado

61
00:04:16,629 --> 00:04:19,029
un saludo