1
00:00:00,000 --> 00:00:10,400
Les voy a presentar el aula virtual encaminada a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura

2
00:00:10,400 --> 00:00:17,680
III de la ESO. Primeramente, el aula posee una parte general en la que los alumnos tienen

3
00:00:17,680 --> 00:00:23,160
informaciones de carácter más colectivo, más significativo que vayan a necesitar.

4
00:00:23,160 --> 00:00:27,000
En primer lugar, por ejemplo, los libros de lectura que van a tener a lo largo del año.

5
00:00:27,000 --> 00:00:31,760
En este archivo pueden encontrar los libros y las editoriales. En segundo lugar, las programaciones

6
00:00:31,760 --> 00:00:37,960
del Departamento de Lengua y Literatura III de la ESO, donde pueden encontrar los contenidos,

7
00:00:37,960 --> 00:00:41,640
los criterios de evaluación y, sobre todo, los porcentajes, que es un tema que les preocupa

8
00:00:41,640 --> 00:00:47,680
mucho. Y luego podemos encontrar tres foros de tres libros, uno de cada una de las evaluaciones

9
00:00:47,680 --> 00:00:51,880
que, como veremos luego en el libro de calificaciones, van a ser evaluados, donde van a hacer algún

10
00:00:51,880 --> 00:00:58,360
tipo de intervención sobre la lectura, opinando y comentando lo que dicen sus compañeros.

11
00:00:58,360 --> 00:01:04,720
Por ello, en la última parte de esta fase general hemos incluido las normas en etiqueta

12
00:01:04,720 --> 00:01:09,120
para que ellos sepan y tengan siempre presentes cómo tienen que comportarse, cómo tienen

13
00:01:09,120 --> 00:01:15,320
que actuar en el margen de un entorno virtual para tratar con respeto y de una manera adecuada

14
00:01:15,320 --> 00:01:16,200
a sus compañeros.

15
00:01:22,040 --> 00:01:26,480
En el primer apartado podemos ver los bloques que hemos añadido en el lado derecho. En

16
00:01:26,480 --> 00:01:30,520
primer lugar, hemos añadido un calendario para poner los exámenes, las tareas y los

17
00:01:30,520 --> 00:01:35,200
hechos más significativos que queramos reflejar y que la clase sea consciente de ellos. Después,

18
00:01:35,200 --> 00:01:38,440
el bloque de insignias para ver lo que van consiguiendo en sus avances a lo largo del

19
00:01:38,440 --> 00:01:43,560
curso. Un bloque con todas las actividades que pueden encontrar en los temas unidades.

20
00:01:43,560 --> 00:01:46,960
Los usuarios que pueden estar en línea a la vez que ellos para saber que compañeros

21
00:01:46,960 --> 00:01:52,040
están conectados. Y un acceso al aula Planeta donde pueden encontrar actividades de todo

22
00:01:52,040 --> 00:01:56,720
tipo relacionadas con la lengua y la literatura y así pueden realizar actividades de ortografía

23
00:01:56,720 --> 00:02:03,720
o de repaso de algunos de los temas que hemos visto para poder repasar antes de los exámenes.

24
00:02:03,720 --> 00:02:11,400
En el cuarto apartado podemos ver las unidades. Podemos ver que hay cinco temas de lengua

25
00:02:11,400 --> 00:02:16,520
y cinco temas de literatura y posteriormente hay unos cuestionarios finales de repaso,

26
00:02:16,520 --> 00:02:22,120
uno sobre lengua y otro sobre literatura. Asimismo, al final podemos encontrar actividades

27
00:02:22,120 --> 00:02:26,640
tanto de refuerzo como de ampliación para aquellos alumnos que bien necesiten ayuda

28
00:02:26,640 --> 00:02:31,360
y repasar determinadas actividades o bien necesiten ampliar sus conocimientos.

29
00:02:31,360 --> 00:02:34,160
Podemos ver que todos los temas tienen una misma estructura. Primero, un contenido con

30
00:02:34,160 --> 00:02:39,000
presentaciones varias sobre los contenidos del curso y, por otro lado, actividades de

31
00:02:39,000 --> 00:02:45,280
diferente tipo. Por un lado, actividades HP5 de carácter interactivo. Por otro lado, actividades

32
00:02:45,280 --> 00:02:49,720
de entrega de tareas, como pueden ser las redacciones, que hay una por unidad y que

33
00:02:49,720 --> 00:02:56,840
tienen que estar calificadas mediante la presencia de una rúbrica. Por otro lado, también tenemos

34
00:02:56,840 --> 00:03:02,560
actividades de carácter más complejo, como puede ser un Excel Learning, donde podemos

35
00:03:02,560 --> 00:03:08,800
apreciar tanto contenido como actividades. Por otro lado, todas las unidades terminan

36
00:03:08,800 --> 00:03:16,200
con un cuestionario que sirve para autoevaluación de los alumnos en su proceso de enseñanza

37
00:03:16,200 --> 00:03:19,760
y aprendizaje. Por otro lado, los temas de literatura tienen

38
00:03:19,760 --> 00:03:23,880
una estructura similar por la parte de contenidos, la parte de actividades y podemos ver actividades

39
00:03:23,880 --> 00:03:30,480
más complejas, como un proyecto de aprendizaje basado en proyectos sobre el fomento a la

40
00:03:30,480 --> 00:03:35,320
lectura, que va a generar una serie de productos finales que aparecen recogidos como tareas

41
00:03:35,320 --> 00:03:40,920
también dentro de la actividad. Y con ello, podemos ver que todos los temas tienen una

42
00:03:40,920 --> 00:03:43,120
estructura similar para que sea más fácil seguirla.

43
00:03:48,120 --> 00:03:55,080
Hay cuatro insignias, una para aquellos alumnos que vayan alcanzando buenos niveles en ortografía,

44
00:03:55,080 --> 00:03:58,840
otra para aquellos que obtengan los mejores resultados en los cuestionarios de lengua de

45
00:03:58,840 --> 00:04:03,440
literatura y la última que está referida es la del nivel de escribiente para aquellos

46
00:04:03,440 --> 00:04:09,480
alumnos que realizan las mejores redacciones, que se van a estar haciendo unidad por unidad.

47
00:04:09,480 --> 00:04:13,720
Con respecto a las calificaciones, podemos ver que están divididas por evaluaciones

48
00:04:13,720 --> 00:04:17,960
y dentro de estas calificaciones podemos distinguir entre los exámenes y cada una de las tareas

49
00:04:17,960 --> 00:04:24,240
que hemos visto con anterioridad. De hecho, si miramos la configuración de las calificaciones,

50
00:04:24,240 --> 00:04:30,780
se le da un porcentaje a los exámenes, un porcentaje a las tareas para obtener un final,

51
00:04:30,780 --> 00:04:37,020
una nota por evaluación y una media ponderada de todas las evaluaciones al final.

52
00:04:37,020 --> 00:04:41,460
Y con esto queda presentada la actividad del aula virtual.