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00:00:01,260 --> 00:00:05,400
Hola, buenas. En este vídeo voy a presentar la evidencia número 2,

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00:00:05,540 --> 00:00:10,240
creación y modificación de contenidos digitales del porfolio Competencia Digital Docente.

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00:00:10,960 --> 00:00:15,140
He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta K.

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00:00:15,580 --> 00:00:21,079
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos

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00:00:21,079 --> 00:00:25,980
de la unidad didáctica instrumental quirúrgico médico que pertenece a la asignatura de higiene

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00:00:25,980 --> 00:00:30,420
del medio hospitalario de primero de TECAR, técnico de cuidados auxiliares de enfermería,

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00:00:30,420 --> 00:00:35,740
cada medio de EFT. Este contenido desarrolla las características del instrumental quirúrgico,

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00:00:36,219 --> 00:00:41,479
su identificación y relación de cada uno de los instrumentos o la función que desempeña,

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00:00:42,000 --> 00:00:46,579
así como la comprensión de la importancia de la correcta manipulación y tratamiento

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00:00:46,579 --> 00:00:53,579
del instrumental para su correcta conservación. Al comienzo de la unidad, trataremos de realizar

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00:00:53,579 --> 00:01:00,159
una actividad de contextualización y de ideas previas, para lo cual hemos creado un caso

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00:01:00,159 --> 00:01:06,879
práctico, una situación de partida, con una serie de preguntas que irán respondiendo a lo largo de

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00:01:06,879 --> 00:01:14,099
la unidad según se vaya conociendo el instrumental quirúrgico. A continuación se explica qué es su

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00:01:14,099 --> 00:01:19,500
clasificación y las funciones de cada uno de los instrumentos quirúrgicos acompañado de fotos

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00:01:19,500 --> 00:01:25,920
visuales para su correcta identificación. Por último, cuando se haya realizado todo el estudio

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00:01:25,920 --> 00:01:30,659
de todo el instrumental, se va a practicar una parte práctica en el aula-taller con

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00:01:30,659 --> 00:01:34,900
la correcta identificación in situ del instrumental visto y aprendido en clase.

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00:01:35,579 --> 00:01:40,739
Las imágenes y texto de la presentación son sencillas y hemos añadido los siguientes

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00:01:40,739 --> 00:01:47,659
elementos de accesibilidad. Comprobador de fuentes, contraste para mejorar la legibilidad

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00:01:47,659 --> 00:01:53,859
para estudiantes con algún tipo de dislexia. Este contenido digital está integrado en

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el aula virtual Google Classroom y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso primero

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TK ciclo formativo de grado medio dentro de la segunda evaluación. Las tareas que se proponen

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en el contenido digital están integrados también en el proceso de evaluación dentro del aula virtual.

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Gracias.