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00:00:00,820 --> 00:00:07,599
Hola, soy Ángela Sepúlveda y en este vídeo os voy a mostrar la presentación creada para la tarea de este curso.

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00:00:08,240 --> 00:00:12,339
Esta presentación la hemos integrado dentro del aula virtual.

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Está diseñada para el curso de cuarto de educación primaria.

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Entramos en el aula virtual y en el apartado de ciencias sociales, dentro del tema España,

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es donde podremos encontrar nuestra presentación.

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00:00:27,260 --> 00:00:47,259
Como ya expliqué en el vídeo anterior, en este libro hay diferentes contenidos sobre el tema de España, relieve, ríos, comunidades autónomas y en el anterior vídeo mostré que en el capítulo número 5 encontramos la infografía en la que explicábamos los pasos que tenía que seguir el alumnado para realizar un folleto turístico.

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00:00:47,259 --> 00:00:59,000
Pues bien, en el capítulo número 6 hemos integrado la presentación sobre qué partes tiene que tener un folleto turístico, por dónde empezar.

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00:00:59,000 --> 00:01:17,620
Aquí podemos ver la presentación. Hemos introducido diapositivas en árabe, puesto que tenemos una alumna que todavía no tiene el idioma, ya que se acaba de incorporar al curso recientemente.

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00:01:17,620 --> 00:01:24,980
y por tanto hemos traducido cada una de las diapositivas a este idioma

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00:01:24,980 --> 00:01:30,260
para facilitar el acceso a esta tarea, a esta alumna en concreto.

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00:01:31,260 --> 00:01:34,239
Pues bien, aquí podemos ver las diferentes diapositivas

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00:01:34,239 --> 00:01:39,420
donde explicamos al alumnado qué pasos tienen que seguir

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00:01:39,420 --> 00:01:41,159
para crear su propio folleto turístico.

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00:01:42,280 --> 00:01:46,340
Hemos creado como una diapositiva de presentación

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00:01:46,340 --> 00:01:55,540
y la siguiente sería de explicación más concreta de lo que tienen que ir escribiendo y apuntando en su folleto.

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00:01:58,359 --> 00:02:07,219
Aquí podemos ver que hemos utilizado fondos con distintas imágenes para hacerlo más atractivo.

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00:02:10,280 --> 00:02:19,240
Hemos empleado también diferentes tipografías y hemos puesto un número a cada diapositiva

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para que les sea más fácil ir encontrando la información y también apuntando los diferentes apartados que vayan completando.

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00:02:33,500 --> 00:02:45,400
Y la idea es realizar esta presentación con los alumnos de seguido, digamos, y así ir explicándoles los diferentes pasos.

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y luego pues ya que está integrada en el aula virtual la podrán utilizar para ir hacia adelante y hacia atrás

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00:02:51,139 --> 00:02:54,060
en busca de la información que necesiten.

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Y hasta aquí el contenido digital creado para esta tarea.