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Buenos días, mi nombre es Jorge Montalvo y paso a realizar el vídeo sobre la evidencia de contenidos digitales.

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00:00:07,599 --> 00:00:12,960
En este caso, el contenido número 2, que como habrán podido comprobar en el documento adjunto,

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he decidido añadir una presentación, tipo PowerPoint, etc.

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Como ya le han comprobado también en este documento adjunto de texto,

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yo a los alumnos les ofrezco la presentación en formato PDF, por una serie de cosas.

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Entre otras, la principal es que el formato PDF es accesible de cualquier dispositivo y no da problemas de formato normalmente, cosa que otros archivos como por ejemplo el PowerPoint o el Keynote sí que darían problemas de acceso si no se tienen los programas adecuados.

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00:00:45,659 --> 00:00:49,920
¿Por qué he elegido añadir una presentación como contenido digital?

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Bien, me parece que las presentaciones son una forma muy atractiva de acercar contenidos al alumnado.

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00:00:55,820 --> 00:01:04,379
En primer lugar, bueno, pues nos permiten dividir la presentación en portada, introducción, apartado número uno, en distintos apartados.

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Luego, además, nos permite añadir muchísimas imágenes, lo cual hace los contenidos más comprensibles y también más atractivos.

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00:01:11,859 --> 00:01:31,219
Y luego el hecho de poderse dividir en distintas diapositivas, donde se van añadiendo los contenidos poco a poco, como pueden comprobar, pues hace que el alumno no se enfrente a una cantidad de texto que en algunos casos, por ejemplo, alumnados con TDAH o con dislexia, podría abrumarles y podría generar rechazo.

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Luego, además, las presentaciones nos permiten añadir, además de imágenes, textos, tablas, como pueden comprobar, otras muchas imágenes, nos permiten añadir, por ejemplo, enlaces externos, bien sea a animaciones o bien, por ejemplo, a vídeos, como el que les voy a mostrar ahora mismo,

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donde los alumnos además de poder asistir o ver los procesos que se están explicando

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los van a poder visualizar y les va a ayudar a comprenderlos de mejor forma.

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En este vídeo se acerca a la desreplicación del ADN, pueden visualizar el proceso

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ya que es un proceso complicado de entender para el alumnado

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y de esta manera se acerca o se posibilita de mejor manera la comprensión del mismo.

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Con esto termino el vídeo sobre la evidencia del contenido digital número 2.

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Muchas gracias por su atención.