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Bienvenidos a las Jornadas Cuenta Conmigo.

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En esta última jornada del curso os queremos explicar las características del Trastorno Generalizado del Desarrollo

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y qué mejor manera de hacerlo que a través de nuestra historia.

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Nuestro cole fue el primero de Torrejón en crear un aula de integración preferente en el curso 2005.

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Este nuevo proyecto comenzó con una profe del cole, que seguro conoceréis, Nekane,

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y nuestra técnico, Merche. Este aula se creó para escolarizar a alumnos con trastorno generalizado

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del desarrollo, que conocemos también como autismo. El Día Mundial del Autismo es el 2 de abril y se

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utiliza el color azul para simbolizarlo. Las personas con autismo tienen formas diferentes

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de comunicarse, de entender el mundo que les rodea. Se relacionan de forma distinta con los

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demás. Se interesan por temas hasta convertirse en verdaderos expertos. Les gusta hacer las cosas

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siempre de la misma manera y que respeten su espacio y sus objetos. Estas son características

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generales, ya que cada uno tiene su propia personalidad y entre las personas con autismo

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hay mucha diversidad. Por ejemplo, desde algunos que hablan mucho hasta otros que necesitan el

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apoyo de signos o imágenes para poder comunicarse. Que nuestro colegio sea un centro preferente

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significa que tenemos un aula donde se escolarizan algunos de los alumnos con autismo que vienen a

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nuestro cole. Este es el aula de los naranjos. En los últimos cursos en el aula trabaja Rocío como

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profe y Merche como técnico. Lo más importante de este aula es que está organizada en diferentes

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espacios y rincones donde se pueden trabajar muchos aspectos. En la asamblea se cuentan y

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organizan las actividades de cada sesión. Utilizan agendas para saber y planificar qué

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actividades tienen ese día, tanto en el cole como en casa. No sólo trabajan fichas en mesa,

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lengua o matemáticas, sino que se hacen otro tipo de actividades muy variadas. Por ejemplo,

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actividades que les ayudan a aprender situaciones del día a día, como un taller de cocina, el

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mercado, el restaurante y otras para trabajar los sentidos, el gusto, el tacto, el olfato, el oído y

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la vista. Hacen juegos de mesa o actividades con la mesa de luz. Todas estas son actividades que

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se hacen en el aula de los naranjos, donde a veces se invita a todos los compañeros de clase a

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participar. Pero el trabajo va más allá y Rocío y Merche ayudan a estos alumnos a disfrutar con

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sus compañeros de otros momentos, como es en el patio o durante las sesiones de psico o educación

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física. Para ayudar a que los alumnos con autismo aprendan más fácilmente, hay que explicarles las

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cosas de otra manera. Por ejemplo, necesitan tocar los objetos o utilizar pictogramas o

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imágenes para entender todo mucho mejor. Ahora que ya sabéis un poquito más sobre el autismo,

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os proponemos participar en unas actividades que hemos dado a vuestros profes para que sigáis

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aprendiendo y colaborando todos juntos.

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¡Gracias!

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¡Gracias por ver el video!

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¡Gracias por ver el video!

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¡Gracias!

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I feel the pain inside your heart

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I see everything

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It's luminal

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Like a band of colors

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Thanks to you

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You see through my point

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You'll see through the spectrum