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00:00:01,139 --> 00:00:07,099
Mi nombre es Sara Vegas Martín, he creado este contenido digital Excel Learning La Prehistoria

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00:00:07,099 --> 00:00:12,339
que va dirigido a mi grupo de alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil,

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es decir, tienen una edad entre 5 y 6 años.

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Se enmarca dentro del área de descubrimiento y exploración del entorno.

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00:00:22,440 --> 00:00:30,019
Este contenido digital lo he realizado para afianzar los contenidos y los conocimientos que estamos trabajando en mi aula.

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00:00:30,019 --> 00:00:39,179
Se ubica dentro del tercer trimestre en el que estamos llevando a cabo el proyecto de la prehistoria, tal y como he planteado en mi programación anual.

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Además, este contenido digital está publicado en el aula virtual de mi centro, que es este, Aula Virtual de EducaMadrid, esta soy yo y mi grupo 5 años A.

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Como podéis ver, aquí está el Excel Learning, donde mis alumnos pueden consultar.

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00:00:58,219 --> 00:01:06,659
Aquí podéis encontrar la carta de motivación que siempre que quieran, con este elemento de accesibilidad, debido a que mis alumnos tienen corta edad.

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00:01:07,819 --> 00:01:10,819
Sigo explicando el Excel Learning.

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Las actividades planteadas están dentro de una secuencia didáctica de trabajo.

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Una carta de motivación del proyecto, la poesía que trabajamos en la asamblea, un vídeo, varios juegos.

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00:01:22,939 --> 00:01:36,540
El contenido digital está adaptado a las características propias de mis alumnos, para que sea accesible a todos y también a mi alumnado con necesidad educativa, con problemas de lenguaje.

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00:01:37,799 --> 00:01:48,239
Todas las actividades están con varias imágenes, bastante apoyo visual, para todos con contenido DUA, por ejemplo, audios.

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Hola niños y niñas.

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Todas, poesías, con imágenes, el vídeo con apoyo visual, todos igual que los juegos, por ejemplo este.

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Cueva, cazar, siempre con audio, con letras mayúsculas, para favorecer el proceso de lectoescritura de mis alumnos.

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¿Es verdadero o es falso?

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imagen, audio, cueva y letras mayúsculas para mis alumnos.

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Además, tengo el script que ha sido realizado por Juan José de Laro.

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Todo ello, apoyo visual y verbal para ayudar a accesibilidad a mis alumnos.